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兒童讀物《愛的教育》讀后感（精選15篇）
《愛的教育》是從一個(gè)名叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，將師生之情，父子子愛，同學(xué)、朋友之誼娓娓道來，展示人性的善良與純潔。下面給大家提供了《愛的教育》讀后感，一起來看看吧！
兒童讀物《愛的教育》讀后感 1
暑假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當(dāng)然非《愛的教育》莫屬了!
這是一本日記體的小說，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的樂于助人;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“愛的教育”這四個(gè)字，引起了我的興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢?母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會(huì)真正知道愛的意義，因?yàn)閻凼菬o限的`。在電視里、報(bào)紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護(hù)好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎?
“愛”是一個(gè)很普通的字眼，如爸爸媽媽對(duì)我們無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。
愛是什么?永遠(yuǎn)沒有答案。愛可能是在失落時(shí)的一聲聲安慰，在成功時(shí)的一句句祝福，在發(fā)脾氣時(shí)的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，有時(shí)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的善行，也會(huì)造就愛的人生舞臺(tái)。記住別人對(duì)自己的幫助，忘記自己對(duì)別人的怨恨。可能在你眼里對(duì)別人微不足道的幫助，對(duì)他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當(dāng)你做了一件善事，相信你自己也會(huì)感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會(huì)和你失之交臂。愛在哪里?沒錯(cuò)，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。
其實(shí)，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠(yuǎn)陪伴著我們。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 2
《愛的教育》是一本寫愛的白皮書，他以日記的口吻寫下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的生活面貌，里面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋，還有班主任布置的每月故事……
這本書的作者是艾.亞米契斯，他耗費(fèi)了十年完成，語言平實(shí)樸素，讓讀者知道外國(guó)小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂的.卡羅納;快樂的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠(chéng)實(shí)的小商人卡羅菲;可愛的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意。
讀完了這本書，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信，黑暗的背后有光明，絕望的背后有希望，堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如愛……
兒童讀物《愛的教育》讀后感 3
暑假期間，我讀了一些書，如：《民間話本故事》、《柳林風(fēng)聲》、《成語笑話》等，這些書豐富了我的知識(shí)，增加了我的語言儲(chǔ)備，不過最讓我深受教益的書是《愛的教育》。
我每讀一則日記，激蕩于胸懷的波瀾久久難以平息。是作者用“愛”的鑰匙，打開了我的心扉;用感人的故事，打動(dòng)著我的心靈。
書中“老師好像學(xué)生們的媽媽。老師幫助他們穿衣服，給他們包扎手指的傷口，為他們撿起掉在地上的帽子，囑咐他們別拿錯(cuò)了大衣。誰穿錯(cuò)了衣服，他們就大喊大叫，亂作一團(tuán)。多么操勞的老師啊!”……的描寫，道出了對(duì)那些一年級(jí)的頑皮、懵懵懂懂的學(xué)生，老師不知道要付出多少精力，需要多大的毅力!讓我回想起我們上一年級(jí)時(shí)，饒老師和祖老師為我們操勞的樣子，有一次一名同學(xué)在饒老師上課時(shí)說肚子疼，饒老師趕忙放下手中的粉筆，跑到那位同學(xué)旁邊，急切地問他肚子的哪個(gè)部位疼，并焦急地摸摸他的額頭，把他帶到辦公室，千囑咐萬叮嚀他多喝水，多休息，并打電話讓他媽媽來接他回家。她們像勤勞的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，她們用極大的耐心，諄諄教誨我們。她們就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生;她們就像燈塔，在夜間照亮我們的前方;她們就像路標(biāo)，在我們迷茫的時(shí)候，為我們指引方向。但有多少人能體諒她們的辛勞?
在這本書中，我最喜歡卡羅內(nèi)，卡羅內(nèi)是一名心地善良、和善的孩子，有一天老師還沒來，三四個(gè)同學(xué)就拿一只胳膊因殘廢而垂在胸前的科羅西開玩笑，還不斷捉弄他，把他比作畸形人。厚顏無恥的弗朗蒂還學(xué)他媽媽賣菜時(shí)的樣子，科羅西失去了理智，抄起墨水瓶朝他砸去，結(jié)果砸到了剛進(jìn)教室的.老師的胸脯，同學(xué)們看到了，連忙坐到自己的位子上，老師厲聲問是誰砸的，卡羅內(nèi)對(duì)殘疾的科羅西的處境非常憐憫，于是果斷地站起來說：“是我干的�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)他幫助弱小同學(xué)的精神，在學(xué)校里，我偶爾看見高大的同學(xué)欺負(fù)弱小同學(xué)，都會(huì)袖手旁觀，置之不理，現(xiàn)在如果再看見這樣的事情，我會(huì)阻止他欺負(fù)弱小同學(xué)，并向老師匯報(bào)情況。
讀了這本書，我深有感觸: 我們要心地善良，對(duì)貧窮的人進(jìn)行施舍;贈(zèng)人玫瑰，手有余香，要在別人遇到困難時(shí)給予幫助;要做名好孩子，不讓老師操心……總之，我們要共同努力，讓世界的各個(gè)角落都洋溢著愛。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 4
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，他曾入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“人類十大偶像”之一。這本書被評(píng)為“對(duì)當(dāng)代美國(guó)文化影響最為重大”的書籍之一，被法國(guó)《讀書》周刊評(píng)選為“有史以來人類最佳讀物第三名”，被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式列入“具有代表性的歐洲系列叢書”之中。
這本書里的人物形象十分之多，有那體魄健壯、勇敢正義的卡隆，既懂事又好學(xué)的可萊諦，本書主人公，純真可愛、學(xué)習(xí)勤奮的安利柯，還有那欺負(fù)弱小、令人討厭的壞孩子勿蘭諦，待人親切的配巴尼老師……其中，讓我印象最深的便是欺軟怕硬的勿蘭諦和維護(hù)正義的卡隆。
那可惡可恨的勿蘭諦，不怕老師和家長(zhǎng)，在學(xué)校里無法無天。有一次，勿蘭諦和三四個(gè)和他一樣的壞小子聯(lián)合起來，用各種方法欺負(fù)那一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，還不停地罵他。但克洛西忍住了，可那幾個(gè)人見克洛西不反抗，便裝出克洛西那病在床上的母親挑菜擔(dān)的樣子。這時(shí)，克洛西再也忍不住了，拿起墨水瓶扔向勿蘭諦。勿蘭諦避過了，墨水瓶打到了老師，老師生氣地詢問，所有人都不敢出聲，只有卡隆站了起來，說是自己扔的，老師不信。然后克洛西站起來講述了事情的'經(jīng)過，老師知道了原因，狠狠地批評(píng)了勿蘭諦在內(nèi)的幾個(gè)肇事者。
《愛的教育》這本書，塑造了一個(gè)個(gè)看似渺小實(shí)而不凡的人物形象，把師生之愛、父母之愛、同性之愛、對(duì)祖國(guó)的愛都寫的感人至深。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 5
寒假期間，我讀了班主任推薦的一系列書《愛的教育》。雖然我還沒有讀完整本書，但在我讀的幾個(gè)小故事中，它深深地吸引了我。這本書以日記的形式描述了一個(gè)和我們差不多大的意大利小學(xué)生身邊的許多與“愛”有關(guān)的小故事：描述了師生之間的愛是如此的善良和自然；描述朋友之間的愛是如此的`簡(jiǎn)單和真誠(chéng)；描述親子之間的愛是如此的溫暖和美麗；以及對(duì)祖國(guó)的崇高和偉大的愛。
開學(xué)第一天，我們的新老師，歡迎新同學(xué)，勇敢的洛貝迪……一個(gè)小故事似乎把我?guī)У搅宋覄偵闲W(xué)的時(shí)候：老師是如何教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)拼音的；如何讓我們無知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；我是如何認(rèn)識(shí)新朋友，和他們玩得開心的；還有來自父母和全家人的細(xì)致愛。
愛就像空氣，每天都在我們身邊，在我們的生活中一刻也不能失去它。讀完《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)愛就在我們身邊，但很少有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，愛往往反映在小事上：冬天出門前，媽媽給我圍巾；從外面回來，父母遞給我一杯水；老師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)我考試不及格；當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的同學(xué)會(huì)幫助我；事實(shí)上，愛就在我們的生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！
兒童讀物《愛的教育》讀后感 6
這個(gè)暑假我讀了一本讓我影響深刻的書。它就是《愛的教育》。我讀了一本讓我影響深刻的書。用日記的手法講述著一個(gè)小男孩在新學(xué)期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我感受到關(guān)心他彈打中了腿。但是他堅(jiān)持到最后給軍隊(duì)帶來了援兵。從中我感受到堅(jiān)持到底就是勝利。幫助別人雖然有時(shí)自己會(huì)遇到小困難，但是做到最后得到最大的快樂的卻是自己。這些愛雖然不是驚天動(dòng)地的，但也是感人肺腑的。
我還佩服主人公的同學(xué)斯戴迪，讓我佩服的是；他非常愛惜書本。也愛看書，經(jīng)�？纯催�把書擦一擦。而我呢！書亂擺亂放。還經(jīng)常把書角弄卷。所以我要向斯戴迪學(xué)習(xí)。做一個(gè)愛惜書、愛看書的好學(xué)生。
還有小愛國(guó)者的故事。這個(gè)故事很感人。讓我反思了很久。里面的小愛國(guó)者就比我大幾歲，就懂得愛國(guó)。表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，他寧可不要對(duì)于自己來說是比擬珍貴的錢。也要為意大利區(qū)分清白。所以我也想要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)愛國(guó)的小公民。從小事做起。不隨地吐痰。不亂扔垃圾，以實(shí)際行動(dòng)來來證明。
當(dāng)我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的'日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
在我讀完《愛的教育》后，雖然流淚，可是我的心已經(jīng)成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助期望工程……我想這部好書籍將會(huì)把這種完美的感受帶給更多更多的人。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 7
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。它授予我們的知識(shí)是促進(jìn)人類進(jìn)步的源動(dòng)力。人類正是憑借這些知識(shí)創(chuàng)造了今日的燦爛、今日的進(jìn)步。它就是黑暗世界的一把火，不僅點(diǎn)燃了光明，也點(diǎn)燃了生的希望。
《愛的教育》讓我懂得了多少?我不知道。太多太多。本書以安利柯·甘倫、那格·戴洛西安東尼、古路非、葛祿西等主人公演繹了人間平凡的真情，但彼此的感情卻不平凡。用天真的笑顏去感化世界，只為我們闡述了一種真理：愛。但這愛卻包含千萬種。父愛是羞澀的，不懂怎樣愛，卻用行動(dòng)證明愛，父愛讓我們茁壯成長(zhǎng)，在風(fēng)雨來臨時(shí)，為我們抵擋，但當(dāng)鍛煉機(jī)會(huì)來的時(shí)候，卻無情的走開，讓我們懂得怎樣經(jīng)歷風(fēng)雨。父愛總是在不知不覺中呵護(hù)我們，關(guān)注我們。母愛是無私的，無怨無悔，只為她的兒女。母愛像冬日里的暖流流進(jìn)我們的心里。母愛總是圍繞在我們身邊，讓我們永遠(yuǎn)都不會(huì)冷。
友愛是永恒的，伴我們成長(zhǎng)，在黑暗中點(diǎn)燃光明，在跌倒時(shí)拉我們一把。我們傷心時(shí)，可以把悲哀分著承擔(dān)，這樣悲哀就會(huì)少一點(diǎn);當(dāng)我們開心時(shí)，可以把快樂分享給他們，這樣快樂就會(huì)多一點(diǎn)。友愛在我們的過去、現(xiàn)在以及將來都起到了一種無可估量的作用。師愛是我們知識(shí)生活中最需要的愛。他們用耐心去教導(dǎo)我們，用知識(shí)去感化我們。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，老師的無私奉獻(xiàn)精神更是可敬，深深的皺紋包含多少，兩鬢已白又包含多少，數(shù)不清的愛在這里全都展現(xiàn)了。把自己的青春獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給世界“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這正是老師生涯的真實(shí)寫照。老師像園丁，仔細(xì)呵護(hù)著這些祖國(guó)的花朵，滿園的芬芳不能忘記這些園丁。
大愛無私。讓我們用微笑去平靜心靈，用綠色去裝點(diǎn)世界，用青春去描寫歷史，用愛去更改歷史，讓我們手牽手，將愛傳給世界，傳給每一個(gè)人。愛藏在世界的每一角，不是這世界沒有愛，而是你沒有發(fā)現(xiàn)愛，身在無數(shù)的愛中，卻不知道有愛�？矗贿@一本《愛的教育》便可領(lǐng)會(huì)許多。那世界這么多書，會(huì)讓我們懂得數(shù)不清的道理。讓我們內(nèi)在更美麗，讓我們前途更光明。讓我們擁有一顆細(xì)膩的`心去讀書，去懂書，去體會(huì)書，去感受書。書會(huì)給你無比的樂趣，書會(huì)陶冶你的情操。既然書有這么多好處，讀書對(duì)我們百益無一害，當(dāng)然除了那些不科學(xué)的書。讓我們多讀書，讀多書，讀書多，讓讀書成為我們的生活方式。讓書成為我們的良師益友，讓書陪伴我們走完一生。家長(zhǎng)感言偉大的古代教育學(xué)家孔子曾經(jīng)說過：“三人行，必有吾師”。近代偉大的偉人毛澤東也曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。
兩位偉人的名言中都透露一個(gè)信息，人類的進(jìn)步是通過不斷的累積學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)則是通過大量閱讀書籍，吸取其中的精華，來豐富武裝我們自身。于是我們就有了“頭懸梁，椎刺骨”而腰懸六國(guó)相印的蘇秦。在瑟瑟寒夜里路燈下的童弟周等，而他們正是通過不斷的累積閱讀而掌握大量知識(shí)而成名，推進(jìn)歷史進(jìn)程的各業(yè)偉人。如，我讀了《愛的教育》，對(duì)其中的一些父愛、朋友情等故事后也有一些感知，希望你也能仿效上述名人，通過大量的閱讀書籍，獲取有用知識(shí)，不想你成為一業(yè)偉人，但愿你能在高科技推陳出新的新時(shí)代得到好的發(fā)展。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 8
期中考試過后，黃老師讓我們看《愛的教育》這本書。它是意大利的作家亞米契斯寫的。他是以一個(gè)學(xué)生的角度。寫出了自傳體小說。他以每天記日記的形式。寫出了許多有趣的事。比如說每月故事，這里記載了許多故事。
我最喜歡的'是巜掃煙囪的小孩》這個(gè)故事，這個(gè)故事主要講了。一個(gè)掃煙囪的小孩。他走到一個(gè)學(xué)校門口的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)自己的30個(gè)銅幣掉了。被五年級(jí)的學(xué)生看見了。就籌集了許多人來幫助他。錢漸漸的多了起來。數(shù)量早已超過了30個(gè)。但還是有很多學(xué)生給他錢。直到校工喊了一句。校長(zhǎng)來了，他們才散開。此時(shí)，那個(gè)小孩已經(jīng)熱淚盈眶。這讓我知道了。別人有困難的時(shí)候。我們要盡力去幫助他。因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。還有一篇日記講的是：姐姐發(fā)現(xiàn)父母在商量什么事情，知道可能有事情要發(fā)生了，于是，勸說我放棄買想要的東西，節(jié)省開支。姐姐也不想買水彩筆了。她想要以身作則。這個(gè)故事告訴我們。父母有困難要盡量的幫助。要學(xué)會(huì)懂事。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 9
我很喜歡看書，在今年暑假里，我看了許多書，其中一本是《愛的教育》。
我深深被這本書吸引，里面寫了主人公安利柯和他的同學(xué)們；卡隆，戴洛西，烏蘭蒂……以及安利柯的爸爸，媽媽發(fā)生的故事，故事有憂傷的，有喜悅的，還有平淡的。主中還寫了爸爸，媽媽，姐姐給安利柯的`信，還有老師布置的作業(yè)，抄寫每月故事。書里還寫了安利柯對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)爸爸的愛。我最喜歡的故事是《洛馬格那的血》里面的小男孩，費(fèi)魯喬知錯(cuò)就改，從和別人打架到救了外祖母。
媽媽經(jīng)常告訴我每本書都有自己的道理，我猜想《愛的教育》這本書的道理就是做人要善良，誠(chéng)實(shí)，大方。在家里要幫助爸爸媽媽洗碗，掃地；在學(xué)校要關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
我覺得這也是愛吧。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 10
暑假期間，我讀了很多課外書籍。其中，《愛的教育》書中的每一個(gè)小故事都讓我記憶猶新。我讀了好幾遍，和父母討論了什么是愛。
《愛的教育》是一部日記小說，講述了四年級(jí)男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性文章，以及老師在課堂上朗讀的感人而發(fā)人深省的月度故事。書中描述了許多平凡善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、年輕的鼓手和生病的老師……以及他們平凡的日常生活。
看完這本書，我學(xué)到了很多。我知道我們應(yīng)該熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國(guó)，關(guān)心通過和父母的討論，我對(duì)愛這個(gè)詞有了更深的理解。媽媽告訴我，愛有很多種，包括對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)善良的母愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的'愛，對(duì)物品的愛。主人公安利柯是一個(gè)積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子。他的父母、姐姐、老師和同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教他如何做人。安利柯的生活充滿了愛。我們也應(yīng)該有一顆純潔、善良、充滿愛的心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩撫養(yǎng)我的父母，感恩給我知識(shí)的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我再前進(jìn)了一步。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 11
通過閱讀《愛的教育》，使我感受到這本書里充滿了善良、正直、正義、果敢。書中的主人公不僅富有正義感，而且勤勞善良、樂觀開朗。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
安利柯，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí)學(xué)生，有著一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情關(guān)注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營(yíng)養(yǎng)品。
德羅西，他的帥氣的面孔、驚人的記憶和高人一等的學(xué)問都使他身邊的人對(duì)他折服，更重要的是他處處為別人著想，以幫助困難的同學(xué)為樂，是一個(gè)優(yōu)雅的的小紳士。
柯菜諦，總是戴著一頂貓皮帽子，他是一個(gè)熱心勤勞的少年，他的父親經(jīng)營(yíng)柴火生意，曾經(jīng)是個(gè)光榮的戰(zhàn)士。
波列科西，他是鐵匠的.兒子，身材瘦小，目光憂郁。父親經(jīng)常酗酒，一直打罵他，但他從來都不向別人吐露。在這樣的情況下，他依然熱愛學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)喚醒了父親。他雖然身材瘦小，但卻是我心目中的小英雄。
書中的主人公，在不知不覺中教會(huì)我們?cè)S多為人處事的道理，讓我們從中感受到了愛，并學(xué)會(huì)了如何傳播愛。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 12
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫的一部作品。書中通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的.關(guān)系，我們的生活狀況，對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語言，塑造出老鐵匠.老石匠.買菜婦女.賣炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。
讀了這本書，心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到，人類多么需要互相關(guān)心��！要關(guān)心別人，首先就要有一顆愛心。我經(jīng)常想起書中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書里說的一樣，都有善良的心，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有犯罪，那該多好�。�
我希望世界上所有人都可以來讀讀《愛的教育》這本書，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛的海洋，愛無處不在，世界就會(huì)變成美好的人間。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 13
《愛的教育》，一部沉甸甸的教育巨著，直到二十世紀(jì)五十年代，曾一直是整個(gè)意大利的青少年們成長(zhǎng)過程中不可或缺的重要組成部分。這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品,它弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷；它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民的相互尊重和相互平等。
這是一本以日記形式寫的書，它不但可以給你帶來溫暖，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛”字，不需要令人厭煩的說教，就能讓你學(xué)會(huì)愛——愛家長(zhǎng)、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國(guó)。這本書最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級(jí)學(xué)生的信。
信的內(nèi)容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫員”，因?yàn)樗募揖澈茇毨�，盡管父親多年來一直辛苦工作，也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫文件的`活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫文件。時(shí)間一長(zhǎng)，父親就知道了，他沒說什么，只是摸了摸孩子的頭，這是一種無以言表的愛。是的，一切盡在不言中啊!
愛是沙漠中的一泓清泉，能夠滋潤(rùn)干涸的心靈；愛是夜空中的一盞明燈，能夠幫助我們照亮前行的道路；愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人趕到人間的溫暖。同時(shí)，愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
兒童讀物《愛的教育》讀后感 14
安利柯在父母和老師的教導(dǎo)下，從一個(gè)淘氣的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)富有同情心、責(zé)任感和正義感的少年。在他的成長(zhǎng)過程中，有一些身邊值得我們學(xué)習(xí)的人，比如體格強(qiáng)壯的卡隆。有一次，安利柯把辛苦掙來的銅幣丟了，卡隆毫不猶豫地拿出自己所有的錢來幫助安利柯湊齊了丟失的銅幣。雖然卡隆也只是一個(gè)小學(xué)生，自己的錢并不多，但他卻毫不猶豫地幫助了安利柯。卡隆的這種行為深深地打動(dòng)了我，他的大度和正義感讓人敬佩。此外，卡隆經(jīng)常幫助被人欺負(fù)的弱小者，展現(xiàn)出了他的善良和正義之心。另外，敘利奧為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，每天半夜起來幫父親干抄寫的工作，這影響了他的學(xué)習(xí)，父親也因此對(duì)他越來越不滿。然而，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧的秘密后，他感到愧疚并撫摸著兒子，甚至流下了眼淚。敘利奧為了家庭犧牲了自己的身體，卻從未抱怨過�？吹竭@一幕，我不禁感動(dòng)得淚流滿面。相比之下，我曾因?yàn)閶寢尣唤o我買心愛的玩具而抱怨自己不幸福，實(shí)在是太不應(yīng)該了。這些人物的故事讓我深受觸動(dòng)，他們的.善良、正義和無私讓我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度。希望我能向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更善良、更有責(zé)任感的人。
洛貝諦不顧自身安危，奮不顧身地沖向馬路上摔倒的小男孩，結(jié)果被馬車壓傷了腳，受了重傷。盡管如此，他仍然不忘自己的書包，展現(xiàn)了舍己救人的高尚精神，令人深感敬佩。與此同時(shí)，他的執(zhí)著和堅(jiān)定也體現(xiàn)在了對(duì)學(xué)習(xí)的重視上，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。另外，少年馬爾科為了尋找失散的母親，歷經(jīng)了無數(shù)次的絕望和磨難，腳上也磨出了血。然而，他始終相信母親還活著，最終也成功找到了她。這些故事告訴我們，“堅(jiān)持就是勝利”，這句話雖然耳熟能詳，但我們往往做不到。與之相比，幼小的馬爾科卻做到了，他的堅(jiān)持最終讓他與母親團(tuán)聚。
這本書講述了許多動(dòng)人心魄的故事，每個(gè)故事都只用一句句打動(dòng)人心的平淡話語，讓人深受感動(dòng)。書中有許多少年英雄、關(guān)懷學(xué)生的老師以及富有智慧和耐心的長(zhǎng)輩，教會(huì)了我們愛的真諦，讓我們明白誰最愛我們，以及我們應(yīng)該如何回報(bào)他們的愛。同時(shí)，書籍也教導(dǎo)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。讓我們一起學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛，就像歌詞中所說的那樣：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”
兒童讀物《愛的教育》讀后感 15
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，它讓我十分感動(dòng)。
從這本書中我才體會(huì)到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快就會(huì)消失。讀過了《愛的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股強(qiáng)烈的愛的力量涌入到我的心田。當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。如果在一百個(gè)人中，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤，甚至想進(jìn)入這個(gè)書中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛模糊了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒有想到他會(huì)很有勇氣的`站出來向老人非常誠(chéng)懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。
人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學(xué)�！稅鄣慕逃房梢愿嬖V我許多東西，也告訴了我人生中許多無比重要的東西。
我們都要以真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學(xué)相處好。
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