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《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感（通用7篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感 1
這個(gè)寒假，我讀了一本書叫《誰偷走了我的時(shí)間呢》。這本書讓我懂得了如何安排好自己的時(shí)間。
這本書主要講述了主人公允植一到放假就偷懶。作業(yè)沒寫完，天天睡懶覺，做事總是拖拖拉拉。直到看見時(shí)間小偷后，允植才決定制作假期計(jì)劃表，開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時(shí)間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來越優(yōu)秀！
不過在中途，因?yàn)樵手驳挠?jì)劃過于勉強(qiáng)自己，所以失敗了。最后，他制定了一個(gè)適合自己的.生活節(jié)奏，一切安排的井井有條，爸爸說他象個(gè)真正的男子漢，能遵守自己的諾言了。我還慬得了3點(diǎn)：第一點(diǎn)是時(shí)間很寶貴，如果不好好利用自己的時(shí)間，時(shí)間可就不等人了呢！第二點(diǎn)是要想珍惜時(shí)間，就要樹立目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。第三點(diǎn)是制定計(jì)劃時(shí)，不要太沖動(dòng)，想一口吃個(gè)大胖子、對自己提過高的要求，這樣就會(huì)像允植一樣完成不了，一定要結(jié)合自己的能力，制定適合自己的計(jì)劃。
在這個(gè)寒假，我也像允植那樣制定了自己的計(jì)劃，希望我能像最后的他一樣完成任務(wù)，并且有玩有學(xué)，過一個(gè)充實(shí)的寒假！
《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感 2
我剛讀這本書的時(shí)候，我想時(shí)間怎么可能被偷走呢？我對這本書的好奇心更大了。
這本書講的是一個(gè)小朋友叫允植，他很懶，整天躺在床上不肯起來，每次他都覺得一天總是過得那么快，睡一會(huì)兒，就睡到下午2點(diǎn)了。一天夜里允植起來上廁所，他聽到鐘那邊有人在講話，他走了過去看到有很細(xì)小的東西在偷走他的時(shí)間，它們說：我們是時(shí)間小偷，將沒人珍惜的時(shí)間偷偷拿走！請不要叫我們小偷，反正那些時(shí)間都是被人遺棄的。懶惰之人漸漸沒有時(shí)間，我們的時(shí)間漸漸積聚起來。未來屬于我們，懶惰之人是我們的`助手……。允植怒視著鐘表，他下定決心要打敗時(shí)間小偷，后來允植制作假期計(jì)劃表，開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時(shí)間小偷趕跑了，也讓自己變得越來越優(yōu)秀了！
讀了這篇故事，我學(xué)到了要珍惜最寶貴的時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。要成為一個(gè)合格的時(shí)間主人，度過豐富多彩的假期生活。
《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感 3
故事的發(fā)生是這樣的，突然有一天，大街小巷里冒出許多千奇百怪的魔法學(xué)校，家長們紛紛把自己的孩子送進(jìn)魔法學(xué)校。可是幾天后，所有去學(xué)魔法的孩子，全都變成了一個(gè)個(gè)小老頭和小老太太。原來是“黑暗領(lǐng)主”，用一咒語偷走了他們的時(shí)間。
而主人公郭果和會(huì)魔法的于小魚老師一起闖進(jìn)彌亞黑暗島，用他們的'智慧和勇敢戰(zhàn)勝了黑暗領(lǐng)主，為同學(xué)們找回了時(shí)間。對于人類來說最寶貴的是時(shí)間，擁有最寶貴的時(shí)間，是一件非常美好的事！你要時(shí)刻看住自己的時(shí)間，千萬別弄丟了啊！俗話說得好:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。今后我會(huì)把自己的時(shí)間把握好，在也不會(huì)浪費(fèi)了。
《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感 4
莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！边@句話告訴我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。是啊，時(shí)間是寶貴的，讓我們做時(shí)間的主人吧！在暑期里，我讀了《誰偷走了我的時(shí)間》這本書，更是讓我受益匪淺。
這本書中講了：主人公允植開始放寒假了，可是允植一放寒假就玩得瘋狂，把作業(yè)丟到一邊，把時(shí)間亂花，把游戲放在第一位……允植對時(shí)間一直不珍惜，一天24小時(shí)似乎都短成了13小時(shí)。允植在一次無意之中，看到并聽到了偷走他時(shí)間的人——“時(shí)間小偷”和“時(shí)間小偷”們的對話。原來是“時(shí)間小偷”偷走了他的時(shí)間。因?yàn)樵手驳牟徽湎r(shí)間，所以他的'時(shí)間在不知不覺中被偷了。在知道這一切后，允植制定了一個(gè)計(jì)劃表，可是這個(gè)時(shí)間表太勉強(qiáng)自己了，又被“時(shí)間小偷”偷走了。允植又制定了一個(gè)計(jì)劃表。這個(gè)計(jì)劃表不但適合自己，而且還合理的安排了每一天的時(shí)間。就這樣，“時(shí)間小偷”被允植打敗了。
是��！這個(gè)暑假里，一開始我也是不珍惜時(shí)間，不必說玩積木，不必說看動(dòng)漫，更不必說上QQ聊天。單是玩電子游戲就能玩上一整天。在“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲里，花園戰(zhàn)爭就能讓人驚心動(dòng)魄。在布好植物的陣容，使喚僵尸攻擊別人的布陣，贏取別人的資源，升級(jí)房屋……這些游戲讓我玩得不亦樂乎，流連忘返。每次媽媽叫我寫作業(yè)時(shí)，我總是極不情愿的草草完成。我總驚訝于一天的時(shí)間怎么變得這么短了�？磥�，是我一直不珍惜時(shí)間，也被“時(shí)間小偷”偷走時(shí)間了。在三番五次的努力下，我制定了一份計(jì)劃表，每天按時(shí)完成，科學(xué)的安排好作業(yè)、閱讀、運(yùn)動(dòng)、休息的內(nèi)容。就這樣，“時(shí)間小偷”也被我打敗了。幾個(gè)星期下來，我臨摹了一本本字帖，做了許多章奧數(shù)習(xí)題，練筆了一次次滿意的習(xí)作，閱讀了曹文軒、沈石溪、楊紅櫻等作家的作品，和小伙伴們練習(xí)了花樣跳繩……珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓我收獲滿滿！我不由得驚訝于時(shí)間老人給予我豐厚的饋贈(zèng)。
盧瑟說：“時(shí)間不能增添一個(gè)人的生命，然而珍惜光陰卻使生命變得更有價(jià)值�！毙∨笥褌儯屛覀円黄鹫湎r(shí)間吧，做一個(gè)稱職的時(shí)間的主人吧，才能打敗“時(shí)間小偷”，才能讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的生命更有價(jià)值！
《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感 5
在寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園幻想小說——《誰偷走了我的時(shí)間》。它主要講了：郭果的班里來了一個(gè)新老師，叫于小魚。
他能讓紙折的動(dòng)物變成真正的動(dòng)物。突然有一天，街上出現(xiàn)了很多奇怪的魔法學(xué)校，接著又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)穿著黑色長袍的`魔法師。許多家長怕孩子因不會(huì)魔法而吃虧，于是都紛紛把自己的孩子送到魔法學(xué)校�？墒沁^了幾天之后，去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來是黑暗領(lǐng)主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡單的少年，用咒語和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時(shí)間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀后，和于小魚老師一起把同學(xué)們被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬不要等到“白了少年頭，空悲切”， 要做時(shí)間的主人，充分利用它做有意義的事。
《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感 6
白駒過隙，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼我們都已變成了初三畢業(yè)季的學(xué)生了，回首以往，初進(jìn)校園時(shí)的樣子仿佛就在昨天。然而，誰又能想到時(shí)光如此之快�！}記
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀冋l都在小學(xué)就背過這句詩，更在老師的幫助下了解過它的.意思，出處等等�？墒怯姓l又真正的將它銘記在心呢？
時(shí)間都去哪兒了。當(dāng)我們考試前，復(fù)習(xí)時(shí)看著一大堆未完成的試卷和一大堆未仔細(xì)讀過的書籍，我們才會(huì)想時(shí)間都到哪去了。時(shí)間在你下課十分鐘出去逛一圈的間隙中溜走了；時(shí)間都去哪兒了。當(dāng)我們考試中，看到一道道熟悉而又陌生的題目時(shí)，我們才會(huì)想時(shí)間都到哪去了。時(shí)間在你上課打瞌睡時(shí)逃走了；時(shí)間都到哪兒去了。當(dāng)我們考試后，看著一張張打滿紅叉叉的試卷時(shí)，我們才會(huì)想到時(shí)間都到哪去了。時(shí)間在你回家后的一場場游戲中輸?shù)袅恕?/p>
是誰偷走了我的時(shí)間，是下課嗎？不是；是睡覺嗎？也不是；是游戲嗎？其實(shí)也不是。其實(shí)，偷走我們時(shí)間的�！俏覀冏约�。
我們用時(shí)間換了下課十分鐘的清閑時(shí)光；我們用時(shí)間換了舒適的睡眠；我們用時(shí)間換了虛擬空間中的一場場勝利。
停止交換吧！將時(shí)間用在有意義的事上吧。少壯不努力，老大徒傷悲。
《誰偷走了我的時(shí)間呢》讀后感 7
讀完了《誰偷走了我的時(shí)間》這篇文章，我有了很多感想，也有了很多問題。比如：于小魚老師為什么能飛？ 他為什么能讓紙做的東西都變成真的？郭果犯了錯(cuò)，于小魚老師為什么還不說他？同學(xué)們怎么都變成了小老頭和小老太太……不過，讀完這本書，問題都解開了。如果你還不知道故事里人物的性格，就聽我給你說！ 郭果：在班里是出了名的大話大王，不說話就難受，不搗蛋就全身發(fā)癢，但對朋友忠心。 于小魚老師：拐彎小學(xué)新來的老師，背后有很多密密。 艾可兒：愛管閑事，愛打小報(bào)告，愛臭美，很善良。
朱小么：干什么事都比別人慢一拍，愛炫耀，膽小。 事情的經(jīng)過是這樣的.：一直以來，郭果這個(gè)名字給他帶來了很多煩惱。他的外號(hào)就像葡萄一樣，一串一串的。比如：郭皮、郭凍、郭核、郭〔果〕子貍……后來，果子貍還和一種可怕的疾病聯(lián)系在一起，郭果都要?dú)獐偭恕?放學(xué)后，郭果遇到了一個(gè)大眼睛和一個(gè)小眼睛的中學(xué)生。郭果還沒等他們說，就兜里的五元錢給了他們。突然， 樹上飛下來一個(gè)眼鏡大男孩兒。他不僅知道郭果的所有事，他還把大眼睛和小眼睛趕走了。 郭果他們班新來的老師叫于小魚。郭果說：“沒錯(cuò)，就是他——昨天的眼鏡大男孩兒。”于是，發(fā)生了許多事。 一天，于小魚老師請了一個(gè)星期的假。在這一個(gè)星期里，發(fā)生了兩件怪事。
第一件是“網(wǎng)吧一條街”變成了“魔法學(xué)校一條街”于是，同學(xué)們都開始學(xué)習(xí)魔法。第二件是：過了幾天，同學(xué)們都變成了“小老頭”和“小老太太”發(fā)生了許多事后，于小魚老師終于把同學(xué)們變回了原來的面容。 讀完這篇文章我知道了最寶貴的東西是時(shí)間。擁有寶貴的時(shí)間是一件美好的事情！