五年級(jí)課文《地震中的父與子》讀后感500字
篇一：父與子，情深似海 ——讀《地震中的父與子》有感
這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了課文《地震中的父與子》，文中流露出的濃厚的父子親情，深深地震撼了我。
這篇文章主要講：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已倒塌，孩子生還的機(jī)會(huì)渺茫，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅(jiān)信兒子在等著他。父親不停的挖掘著。最終在廢墟里救出了兒子。
地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子爬在瓦礫堆上挖著、挖著 ……當(dāng)我讀到“挖到第38小時(shí)”時(shí)，我不禁在心里贊嘆：天哪!38小時(shí)!那可是一天半還多2小時(shí)，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子?是偉大父愛(ài)和他作為父親對(duì)待兒子的責(zé)任心!繼續(xù)讀，我認(rèn)為兒子也是非常了不起，他信任父親，相信父親對(duì)他說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)和你在一起!”。然后，他就這樣等待著父親來(lái)救他，而且他不斷給予同學(xué)們鼓勵(lì)，讓同學(xué)們有信心活下去。最令人驚嘆的是他說(shuō)的一句話：“先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”7歲的孩子，竟然會(huì)在如此危險(xiǎn)的關(guān)頭，讓同學(xué)先脫離危險(xiǎn)，若沒(méi)有高度責(zé)任心和臨危不亂的處事態(tài)度是不可能做到的。
相比而言，我十分缺乏這種相互信任。當(dāng)別人好心幫助我時(shí)，我生怕別人會(huì)搞砸了，所以就不領(lǐng)情;當(dāng)別人耐心建議我時(shí)，我會(huì)考慮別人是否還另有圖謀。
讀了這篇課文我明白了：信任是雙方共享的所有關(guān)系中最重要的'特質(zhì)。對(duì)別人的信任會(huì)自然而然地拓展你的胸襟。同時(shí)，你也贏得了別人的信任。這世界上，信任是一種彌足珍貴的東西，沒(méi)有人能夠用金錢(qián)買(mǎi)得到，也沒(méi)有人可用利誘和武力爭(zhēng)取得到，它來(lái)自于一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，讓心靈充滿純潔和自信。
篇二：跟你在一起——《地震中的父與子》讀后感
我們學(xué)習(xí)了課文《地震中的父與子》，我被這對(duì)了不起的父與子感動(dòng)了，父親對(duì)兒子說(shuō)的話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”久久縈繞在我的耳邊。
課文寫(xiě)的是有一年洛杉磯發(fā)生了大地震。兒子被埋在廢墟下，父親非常傷心。他想到曾經(jīng)對(duì)兒子說(shuō)過(guò)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他知道兒子在等著自己，不顧一切要把兒子挖出來(lái)。有很多好心人勸他不要挖了，太危險(xiǎn)，沒(méi)有希望了。但他只是問(wèn)：“你是不是幫助我?”人們都認(rèn)為他過(guò)于悲痛，精神失常了。他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他終于聽(tīng)到了兒子的聲音，并救出了兒子和其他的孩子們。
文中的這位父親太偉大了!他不怕受傷，不怕受累，人們都勸他，他也不聽(tīng)。因?yàn)橛蓚ゴ蟮母笎?ài)產(chǎn)生的力量充滿著這位父親的全身。
我的家人也像文中的父親一樣愛(ài)我，一到冬天，奶奶就會(huì)給我做暖和的棉襖;爸爸總是接我上學(xué)、放學(xué)，給我檢查作業(yè);媽媽不辭辛苦地給我洗衣服、做飯……，我也曾讓他們操心生氣，但他們依舊很愛(ài)我。
有一次，我在學(xué)校里生病了，媽媽知道后馬上趕過(guò)來(lái)，帶我看醫(yī)生，給我吃藥、調(diào)理飲食，我問(wèn)她累不累，她卻說(shuō)：“為了你能盡快好起來(lái)，我不怕累!”
文中的父親對(duì)兒子說(shuō)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”我們也天天被父母家人的愛(ài)包圍著。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，幫父母做家務(wù)，不讓他們操心，讓他們天天開(kāi)心，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與我們?cè)谝黄稹?/p>
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