讀《德育與班隊(duì)工作指導(dǎo)》有感范文
通過兩年的工作實(shí)踐再次翻開《德育與班隊(duì)工作指導(dǎo)》這本書，使我從定義的角度明確了德育即為教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。體現(xiàn)出了德育是教育的一個(gè)重要組成部分。德育的重要性在中外歷史上都有著明確的記錄，希臘哲學(xué)家蘇格拉底主張“知識(shí)即美德”，認(rèn)為一個(gè)人只要知道什么是善良和正確，就一定會(huì)去實(shí)踐它，美德是可以通過教育培養(yǎng)的。英國(guó)教育家洛克，則通過強(qiáng)調(diào)“理性”培養(yǎng)年輕紳士的風(fēng)度和道德品質(zhì)，要求“能克制自己的欲望”，“服從理性所認(rèn)為最好的指導(dǎo)”即為德育。法國(guó)啟蒙思想家盧梭，他尊重兒童的天性，強(qiáng)調(diào)自然發(fā)展的法則，主張德育要注意兒童成熟過程的階段和年齡特點(diǎn)。
我們具有悠久歷史的泱泱大國(guó)自然對(duì)德育也有著自己的記載，中國(guó)歷朝歷代的統(tǒng)治階級(jí)為培養(yǎng)忠於自己的人才，都十分重視德育教育，六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，“禮”居于首位的重要地位；封建社會(huì)時(shí)期“仁、義、禮、智、信”作為德育的主要內(nèi)容。
于丹講《論語(yǔ)》中有這樣一則故事《子貢問政》�？鬃釉诨卮鸬茏犹岢龅闹卫韲�(guó)家的問題時(shí)說：“足兵足食民信之矣”（即只要三條就足矣。第一，強(qiáng)大的軍隊(duì)；第二，足夠的糧食；第三，人民對(duì)國(guó)家的信仰）。子貢再三追問讓老師只保留一個(gè)，孔子“去兵”，“去食”，只留下了“民信”，人沒有糧食，無非是一死，自古而今誰(shuí)不會(huì)死，死亡不是最可怕的，最可怕的是一個(gè)國(guó)家沒有信仰以后的崩潰和渙散，孔夫子認(rèn)為信仰的力量足矣把一個(gè)國(guó)家凝聚起來。小小的故事，揭示了信仰的重要性，那么信仰又從何而來呢？德育教育能否指明信仰的方向呢？
教師教書育人的責(zé)任之一就是要給學(xué)生指明方向，學(xué)生正處于世界觀和人生觀的形成時(shí)期，是其人格社會(huì)化和道德標(biāo)準(zhǔn)形成的重要階段。此時(shí)的他們可塑性極強(qiáng)，正是一張白紙可畫上最新最美的圖畫的時(shí)期。而“由誰(shuí)來畫？怎樣去畫？畫上些什么？”就是德育工作的目的和任務(wù)。
以上均說明了德育工作對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、教育的重要性。在德育工作中，我們應(yīng)該用自己的愛心讓學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)愛，從心底里感悟到道德規(guī)范的力量。馬克思曾說過，“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任�！蔽覀兿胍寣W(xué)生懂得并有所感悟，就必須自己率先做到，以身作則起到榜樣示范作用，只有身自正才能正人。就像孩子是家長(zhǎng)的鏡子一樣，學(xué)生就是老師的一面鏡子，從學(xué)生的言行中能找到老師的影子，好的老師常常會(huì)成為小學(xué)生的榜樣。老師的一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生很大影響，教師的.整體形象對(duì)學(xué)生思想品德的形成同樣有著較強(qiáng)的榜樣作用。所以任何一位教師都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)、事事、處處成為學(xué)生的楷模；教師的言談舉止都要自覺地為學(xué)生做出表率，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生直接的、潛移默化的，也是深刻的，難以磨滅的影響作用。除此，我們?cè)诜绞�、方法上還要講究藝術(shù)，減少負(fù)面影響，將積極作用充分的發(fā)揮到位。
從網(wǎng)上看到一篇文章啟發(fā)老師們要學(xué)會(huì)將愛“倒過來”。就如同人們不一定喜歡自己所欣賞的人，但一定會(huì)喜歡欣賞自己的人一樣。老師要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地在孩子心中增加愛的能量，提升自己愛孩子的能力。每個(gè)孩子心中都有愛的賬戶，贊賞他、讓他喜歡，就是“存款”，就是增加孩子心中愛的能量！抱怨他、讓他討厭我，就是“取款”，就是透支孩子心中愛的能量！我要不斷學(xué)會(huì)接納和感恩孩子的缺點(diǎn)，而不是抱怨孩子的不足，將愛到“問題孩子沒問題”作為德育教育的目的。為孩子構(gòu)建一個(gè)愛的能量場(chǎng)，讓孩子在其中吸收愛的能量，撞開心門、撫慰心靈、化解心結(jié)、拓寬心胸格局，從而有動(dòng)力和勇氣去戰(zhàn)勝一切！