讀《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》有感450字
《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》是由美國(guó)優(yōu)秀教師羅恩克拉克先生著作的，我有幸的拜讀了它。這本書的內(nèi)容主要是克拉克先生從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的55個(gè)細(xì)節(jié)，包含了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)，并針對(duì)這些細(xì)節(jié)提出了自己獨(dú)特的教育方法。這些方法都簡(jiǎn)單易學(xué)，并且行之有效。是值得我們借鑒的。
讓我感受最深的是克拉克先生在教育過程的那種不畏困難、持之以恒的精神。書中有一個(gè)細(xì)節(jié)是這樣的：他用了很長(zhǎng)的時(shí)間去訓(xùn)練學(xué)生用眼睛來與人溝通。為了讓他的學(xué)生能有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，他把學(xué)生分成兩人一組，然后告訴他們，當(dāng)你發(fā)表演說時(shí)，眼睛要注視著對(duì)方，語言要有更多強(qiáng)調(diào)成份，加入更多的感情色彩。每當(dāng)他對(duì)學(xué)生提出哪一個(gè)要求時(shí)，他都讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到他們能夠養(yǎng)成習(xí)慣為止。
他跟學(xué)生做思想工作就像我們傳授知識(shí)一樣，不斷的用練習(xí)來鞏固。其實(shí)良好的習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，而要通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練、教育學(xué)生，他的學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)不好嗎？他做學(xué)生思想工作，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。我們跟學(xué)生做思想工作都很空泛的。如：平時(shí)要求學(xué)生說禮貌用語。就跟學(xué)生說：“見到別人要問好”別人給東西要說：“謝謝”等。在學(xué)生的腦海中根本留不下什么深刻的印象。并且在實(shí)施的過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督。因此，收獲很小。甚至還責(zé)怪學(xué)生的.行為習(xí)慣不好，其實(shí)我們老師也要負(fù)一定的責(zé)任。這些事情看起來很小，但會(huì)影響到孩子的一生。所以，我們教師做什么事都必須從小細(xì)節(jié)抓起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那我們工作起來也比較順利。
這本書還給我一個(gè)最大的啟發(fā)是：教師要充滿激情，用快樂的心態(tài)對(duì)待每一件事，并且盡可能的為孩子創(chuàng)造更加豐富多彩、更有意義的生活，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，盡量讓他們感覺到自己處處受到關(guān)愛，給孩子們創(chuàng)造更好的驚喜，以增添他們生活的樂趣，并且熱愛生活。
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