小學(xué)生讀后感范文7篇
讀后感是根據(jù)讀了一本好的書，自己總結(jié)一下自己的感想，以下是小學(xué)生讀后感，希望給大家?guī)韼椭?/p>
小學(xué)生讀后感范文1
母親是最偉大的人，而母愛是你寒冷時的一件棉衣，母愛是你饑餓時的一個面包，母愛是你失落時的鼓勵……
讀一讀《褲子還是白點好》吧！它會告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個動作，母親說的每一句話，都是對我們最無私的愛。
作者的家里有許多電器，可缺一臺洗衣機。作者的母親洗衣服很費力，看著母親忙得不可開交，作者常常勸母親：家里不是沒錢，加上你也太累了，就去買一臺洗衣機吧！既省心，又省力�？赡赣H很固執(zhí)，堅決不買。有一次，作者故意生氣，說把褲子洗白了，之后順水推舟說買一臺洗衣機，母親只好答應(yīng)�？粗赣H的樣貌，作者心里不是滋味，于是對母親說：不買洗衣機了，自我洗的衣服舒服。母親笑了，笑得很開懷。剎那間，作者明白了，母親堅持洗衣服，是因為母親將濃濃的愛意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛無私，母愛無價。母親把世界上最真摯的愛給予了我們；母親把世界上最無私的愛送給了我們；母親把世界上最偉大的愛贈送給了我們。
母愛很平凡的，它是我晚歸時的一盞燈；母愛很無私，它是我沮喪時的那杯熱騰騰的牛奶；母愛很偉大，它是我悲哀時的一聲安慰；母愛很純潔，它是我失敗時的信任的目光。母愛，是沙漠里的綠洲，母愛是黑暗中的明燈，母愛是久旱后的雨水，母愛是寒冷時的一件棉衣。
每一個母親都是一片春雨，滋潤這我們。母愛早已溶解在了行動中，溶解在了話語中，溶解在了物品中。
“誰言寸草心，報得三春暉。”讓我們學(xué)學(xué)烏鴉反哺，讓我們用良好的成績，用安慰的話語，用實際行動去回報母親，去感謝母親。
小學(xué)生讀后感范文2
這天，我學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》一課，本文透過講述大陸青年小錢患了白血病，臺灣青年為了拯救小錢，不惜冒著生命危險用愛心拯救了讓小錢的生命，架起了一座生命橋，贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。這同時也是一次跨越海峽的拯救行為，小錢的生命在一次愛心的給予中有一次獲得了新生，生命之花在人們的愛與奉獻中又重新獲得了新生。愛是潺潺的溪流，滋潤著世間的萬物，愛是生命的長橋，點燃未來的期望。愛是藍天上的彩虹，裝點了蒼白的青春。這種愛必將一代一代的傳下去，這愛必將永駐我們之間。
愛使所有的大陸同胞心心相連，愛也是我們心心相連。
愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天邊的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻。
小學(xué)生讀后感范文3
在寒假里，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們，未來的人類面臨兩種選�。阂环N是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達的完美未來；一種是戰(zhàn)爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。個性是書里描繪的戰(zhàn)爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，一想起來我就感到害怕。
人類歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機關(guān)槍，死亡了1000多萬人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個國家，十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近2000萬人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰(zhàn)爭給人們帶來了多么大的災(zāi)難��！
那么未來的戰(zhàn)爭將是什么樣呢？此刻科學(xué)越來越發(fā)達，戰(zhàn)爭武器也越來越先進，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器、……想到這，頓時在我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的`景象：人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無家可歸，人們的尸骨到處可見。我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼，就好像導(dǎo)彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自我的整個軀體也僵直了……
戰(zhàn)爭真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭，消滅戰(zhàn)爭。
此刻我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過著無憂無慮的幸福生活。我多么期望世界永無戰(zhàn)爭，人們永久過著和平幸福的生活。我想：這不僅僅僅是我一個少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團結(jié)在一齊，反對戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平。
小學(xué)生讀后感范文4
這是一個星期六的晚上，我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。心里一向想著愛迪生可真是一個了不起的人呀，他發(fā)明了許許多多的東西，為我們的生活帶來了很大的方便。比如電燈，為了發(fā)明電燈，一個本來身強力壯的人，因勞累過度，兩眼布滿了血絲，顯得疲憊不堪。為了研制燈絲，試驗了1600多種材料。愛迪生百折不撓的精神最后使他找到了十分適宜的燈絲，很成功地發(fā)明了電燈，給我們帶來了光明和期望。
他的每項發(fā)明都是透過艱苦勞動贏得的，都是他心血和汗水的結(jié)晶。從此我心里總是想著他說的名言：“在天才與勤奮之間，我選取勤奮�！�
小學(xué)生讀后感范文5
前段時光我在語文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后，對文中的主人公花木蘭產(chǎn)生了很大的興趣，她究竟是一個怎樣的女生，又有著怎樣的勇氣才能做出替父從軍這個決定，帶著這樣的疑問，我找出《花木蘭》這本書認真地閱讀起來。故事發(fā)生在很久以前，匈奴大舉進犯中原�；实巯轮紡拿繎羧思抑谐橐幻麎讯〕滠�。木蘭沒有兄弟，更不忍心看她年邁的父親應(yīng)征入伍，于是下決心女扮男裝替父從軍。在戰(zhàn)場上，花木蘭隱瞞著身份，她不僅僅勇敢還很愛動腦筋，應(yīng)對兇惡的匈奴絲毫不害怕，和男兵一齊同吃同住，出生入死，經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，最后取得了赫赫戰(zhàn)功�；实蹫榱思为勊趹�(zhàn)場上的英勇殺敵，賞賜官職給她，而她絲毫不貪戀這榮華富貴，毅然辭謝皇帝的好意，衣錦還鄉(xiāng)。
花木蘭本是個纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護家人，敢于替父從軍；她本是個待字閨閣中的織布女子，但為了國家的安危，敢于應(yīng)對兇惡的匈奴。她向世人證明了——巾幗不讓須眉。木蘭在遇到困難時毫不退縮勇敢應(yīng)對的這種精神，深深的啟發(fā)了我。反觀自我，每次在學(xué)習(xí)上一遇到困難我就想退縮,缺乏恒心和毅力總覺得戰(zhàn)勝不了這樣的困難。
讀了花木蘭后，我端正了自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，要學(xué)習(xí)花木蘭，靠自我的力量去克服困難，不氣餒不放下，戰(zhàn)勝困境。想到木蘭的那份孝心，我感到了對父母的那份愧疚，木蘭只比我大幾歲，卻能想父母所想，憂父母所憂。而我呢，當媽媽每一天上了一天的班，精疲力竭的回到家，卻堅持陪我彈琴、復(fù)習(xí)功課時，而我卻經(jīng)常因為媽媽讓我多寫幾個字，多彈幾遍琴，而朝媽媽發(fā)火，想想太不就應(yīng)了，我以后必須要向花木蘭一樣孝順父母，做一個有職責(zé)心和愛心的人。此刻的社會男女平等了，雖然不再需要女子上戰(zhàn)場殺敵了，可是我們女生在各個領(lǐng)域都做出了很大的貢獻。劉洋阿姨就是中國航天史上第一位女航天員；鄧亞萍阿姨先后獲得14次世界冠軍頭銜，是排行世界第一時光最長的女運動員，將來我也要靠自我的力量，象她們一樣，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，圓自我的中國夢！
小學(xué)生讀后感范文6
這天，我讀了《小蘿卜頭》這篇課文。課文中的小蘿卜頭那么小，卻那么懂事，我簡直不能跟他比！我讀了課文之后，心里久久不能平靜。我生活、學(xué)習(xí)的條件比小蘿卜頭好多了，有明亮的教室，有漂亮的書包，還有高級的鉛筆盒……什么都有�？墒俏乙稽c也不珍惜文具，有時把鉛筆咬折成了好幾段，有時還把鋼筆頭咬彎了。想著想著，我的臉紅到了耳根。
小蘿卜頭很懂事，黃伯伯送他一支鋼筆，他舍不得用，只在寫字時用。一有空，就用釘子在石板上練習(xí)。我呢？一買新文具就開始破壞。小蘿卜頭雖然被關(guān)在牢房卻記住媽媽的話：“將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國�！毙√}卜頭，你真懂事，我要向你學(xué)習(xí)。今后我要珍惜時光，用功讀書，長大后做個對祖國有貢獻的人。
小學(xué)生讀后感范文7
讀完《理想，點亮人生》這本書，那些胸懷大志、發(fā)憤圖強的仁人志士、英雄先烈、專家學(xué)者、時代楷模的故事，使我真正懂得了理想的好處：理想是一盞明燈，它照亮我們前行的方向；理想是一艘航船，它載著我們駛向幸福的彼岸。
鄧亞萍，身高只有150厘米，她曾激勵自我“小個子也有大作為”，并樹立了“玩命訓(xùn)練，為國爭光”的遠大理想。之后，她獲得了150多枚國內(nèi)外重大比賽的獎牌，也是唯一蟬聯(lián)奧運會乒乓球女單、女雙冠軍，并獲得4枚奧運金牌的運動員。她成功的經(jīng)驗是：“我不比別人聰明，但我能管住自我。我一旦設(shè)定了目標，就絕不輕易放下�！蔽业膫�子也小，我也要像鄧亞萍一樣，必須要有大作為。我喜愛讀書寫作，喜愛跳舞，喜愛彈鋼琴，在今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，要朝著自我設(shè)定的目標去奮斗，絕不輕言放下。
袁隆平，“雜交水稻之父”，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)家。20世紀60年代，袁隆平親眼看見人民生活水平很差，甚至有人餓死在路邊，于是暗暗發(fā)誓：“我必須要想出辦法來，絕不能再讓中國的老百姓挨餓了！”之后，他艱苦探索，反復(fù)試驗，最后成功地研究出“雜交水稻”這一水稻的新品種。他的研究成果獲得了我國迄今為止唯一的國家特等發(fā)明獎。他這種朝著自我理想奮斗的精神，不也正鼓勵著我們少年一代嗎？
我們少年兒童正處在人生的黃金時期，是祖國的未來和期望。我們要從小樹立遠大的理想，在這盞明燈的指引下努力學(xué)習(xí)，做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的一代新人。
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