讀《別餓壞了那匹馬》有感350字
在六年級第一學(xué)期第三單元中，《別餓壞了那匹馬》給我記憶深刻。文中的殘疾青年、碧云、“我”和爸爸都深深地打動了我。
這篇課文主要說了“我”在殘疾青年家看書，爸爸不同意，讓我去扯馬草支換錢看書。后來因為馬草賣不出去，所以殘疾青年讓“我”把馬草扯給他去換書看。最后因為碧云出去了，所以我送馬草時才知道真相原來青年家并沒有馬。
讀完這篇課文我很受感動，殘疾青年本來就沒有錢，還這么慷慨地讓“我”看書。之后再細(xì)細(xì)品味，又得出許多別樣的感受：殘疾青年有一顆善良的心，他編造出了一個善意的謊言，其目的就是利用“謊言”來圓“我”一個讀書夢，真是煞費(fèi)苦心，用心良苦啊。在我想來，能編出一個善意的謊言不僅要機(jī)智的頭腦，更需要一個崇高的品格，才能使得謊言不被揭穿，以達(dá)到一個美好的愿望。還有善解人意的碧云，即使做的不是對自身有利益的事，也還是堅決配合著哥哥將謊言維持下去�！拔摇痹谶@件事中是個不明白的人，直至最后才知道自己馬草并沒有被青年家的.“馬”吃掉，但“我”熱愛看書，并為了看書寧愿去做苦力的這種精神很值得我學(xué)習(xí)。文中的爸爸是個好爸爸，他知道那位殘疾青年沒錢，于是就讓我去扯馬草賺錢。
這篇文章所表達(dá)的善意和善心是值得我一輩子去追求的。
【讀《別餓壞了那匹馬》有感350字】相關(guān)文章：
《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思12-19
六年級語文《別餓壞了那匹馬》教案02-26
六年級上冊《別餓壞了那匹馬》原文12-07
六年級語文《別餓壞了那匹馬》ppt課件09-04
人教版六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教案11-22
六年級上冊人教版《別餓壞了那匹馬》教案10-16
六年級語文上冊《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計12-19
人教版六年級上語文《別餓壞了那匹馬》教案12-01