《說(shuō)給老師的真心話(huà)》讀后感
在讀《第56號(hào)教室的奇跡3—說(shuō)給老師的真心話(huà)》過(guò)程中，我不禁感嘆：當(dāng)他的學(xué)生真幸福！棒球隊(duì)、樂(lè)隊(duì)、經(jīng)典閱讀、電影俱樂(lè)部、莎士比亞戲劇，還有教室里的銀行和拍賣(mài)會(huì)等等，這是一個(gè)老師在一間小小的教室里組建的隊(duì)伍和組織的活動(dòng)，多不可思議！
這位老師便是雷夫！一個(gè)普通的最基層的教師，獲得了總統(tǒng)頒發(fā)的“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆�，感�?dòng)了整個(gè)美國(guó)社會(huì)。
李鎮(zhèn)西老師在看了《說(shuō)給老師的真心話(huà)》后，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“這樣的推心置腹，讓我們感到雷夫真是把心掏給我們了。他哪里是遠(yuǎn)在天邊的美國(guó)教師啊，他分明就是和我同住一小區(qū)的鄰家大哥哥嘛！”
我也覺(jué)得雷夫就像鄰家大哥哥一樣�；蛟S是因?yàn)樵谶@本書(shū)的最開(kāi)始，他給了新老師的一點(diǎn)寄語(yǔ)，也是他的真心話(huà)：未來(lái)的日子將充滿(mǎn)艱辛。對(duì)的，就是那么真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，讓我一下子便喜歡上他了。其實(shí)，我是在看到他在調(diào)侃自己的`工資未能為自己的老婆換個(gè)新廚房時(shí)，便覺(jué)得他是那么的可愛(ài)。
靜靜地閱讀,總是為書(shū)中的某句真心話(huà)所感動(dòng)，某些做法所激勵(lì)，甚至有時(shí)會(huì)有一種恨不得馬上就要去嘗試一下的沖動(dòng)。
一年之計(jì)在“開(kāi)學(xué)”。雷夫在開(kāi)學(xué)那天所教給孩子們的是他們?cè)谝院蟮膸讉�(gè)月里，甚至未來(lái)的日子里都能細(xì)細(xì)品嘗的一大桌美味佳肴，雷夫的那些“小莎士比亞們”是何等的幸運(yùn)。在開(kāi)學(xué)的第一天，雷夫發(fā)給孩子們一張卡片，上面寫(xiě)著十條要點(diǎn)，寫(xiě)著“友善、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、節(jié)制、條理、謙卑”等詞。原來(lái)還可以這樣子做！積累自己的“卡片”吧，相信以后會(huì)有用的。努力加油。
成為教室里的定海神針。雷夫說(shuō)，從教伊始，老師要找到自己的課堂價(jià)值所在，不管周?chē)L(fēng)云變幻，老師都要知道自己想要孩子們學(xué)會(huì)什么。自己有時(shí)竟心生無(wú)力感。就像雷夫和雷夫所認(rèn)識(shí)的朋友一樣，你不得不面對(duì)著許多問(wèn)題。但是意外發(fā)生時(shí)，一定要保持冷靜；遇到有意義的活動(dòng)被擱淺了，要從長(zhǎng)計(jì)議；學(xué)會(huì)自嘲。
啟動(dòng)孩子的內(nèi)在力量。是的，作為“菜鳥(niǎo)”，課堂管理以及班級(jí)建設(shè)是我最為頭疼的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的課堂管理似乎比之前的任何時(shí)候都難，讓孩子們安靜下來(lái)聽(tīng)講都會(huì)讓我頭疼。所以對(duì)我而言，任何方法，只要能保證教學(xué)順利開(kāi)展，都是值得去嘗試的方法�！暗褂�(jì)時(shí)”、喊口令、也曾放過(guò)狠話(huà)：再吵就去掃地。其實(shí)我們老師的最終目的是要讓學(xué)生自覺(jué)，希望學(xué)生能集中精力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我把太多的精力花在糾正學(xué)生的不良行為上了，而忘記了自己的課堂設(shè)計(jì)。讓自己的課生動(dòng)有趣吧。
看這本書(shū)，是驚喜，是感動(dòng)。我喜歡這個(gè)敢講真話(huà)、有智慧、充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。我還想說(shuō)一句話(huà)，我們常告誡孩子們要和好孩子一起玩，同樣地，我們也應(yīng)該和好老師一起結(jié)伴而行呀。感謝大家。
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