有關(guān)《人生》讀后感
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)《人生》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)《人生》讀后感1
人生就像過(guò)山車，有高峰也有低谷;人生就像海面，有平靜也有波濤洶涌;人生就像蒲公英，看似自由卻也身不由己。正如書中的主人公高加林的一生一樣,有高峰也有低谷,有平靜也有曲折。
《人生》這本小說(shuō)以高中畢業(yè)生高加林為主線,描述了他回到土地,離開(kāi)土地又回到土地的過(guò)程。在此期間他與農(nóng)村姑娘劉巧珍,城市姑娘黃亞萍發(fā)生了情感糾葛,使得小說(shuō)內(nèi)容更加跌宕起伏。
在我看來(lái)，高加林身上體現(xiàn)了自強(qiáng)不息，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的品質(zhì),他熱愛(ài)生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，能夠融入時(shí)代變遷之中。但他卻不能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的差距，使得他在人生路上嘗盡酸甜苦辣。人生或許就是這樣充滿著變遷，當(dāng)高加林拒絕了劉巧珍，和黃亞萍開(kāi)始了短暫的幸福生活，當(dāng)高加林被人舉報(bào)他進(jìn)城背后的故事，當(dāng)高加林重新回到農(nóng)村感受到家鄉(xiāng)人的淳樸。他終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí),他終于褪去了驕傲。
貫穿整部小說(shuō),我雖然喜歡高加林有理想，有追求的性格,但他卻不能堅(jiān)守本心，在名利與金錢面前放棄愛(ài)他的人。相比高加林，劉巧珍的堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá),勤勞賢惠，通情達(dá)理,對(duì)高加林矢志不渝的關(guān)懷不禁讓人感嘆，即便最后劉巧珍嫁作他人婦，而她身上體現(xiàn)的美好品質(zhì)卻讓人難忘。
人生或許就是從得到中失去，從失去中得到。正如小說(shuō)中所說(shuō):“生活，有時(shí)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候讓現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想”，因此要想在社會(huì)中立足，必須分清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距,不必患得患失,做最好的自己就可以了。除此之外，人生中充滿了選擇，因此我們要堅(jiān)定信念，不被外界環(huán)境所動(dòng)搖。正如小說(shuō)中順德?tīng)敔斔f(shuō)的:“娃娃，你不要灰心，一個(gè)男子漢不怕摔跤，就怕跌倒后爬不起來(lái)了，那就變成死狗了……”
人生猶如一條小路,有時(shí)蜿蜒有時(shí)平坦，但是路再難行我們也要堅(jiān)定地走下去。人生沒(méi)有十全十美,樣樣順心,我們活著，經(jīng)歷著,堅(jiān)持著,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知以后會(huì)發(fā)生什么，會(huì)經(jīng)歷什么，我們要用豁達(dá)的胸襟經(jīng)歷人生，寬廣的胸懷去生活,而不是怨天尤人,這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮?對(duì)于我們即將踏入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，前路漫漫，考驗(yàn)和誘惑隨處存在，如何選擇會(huì)變得極其重要。但是我們不必驚慌，只要我們有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職夂鸵庵�,即便不成功,也無(wú)憾。
有關(guān)《人生》讀后感2
《他們說(shuō)：有關(guān)書與人生的一些訪談》的作者郝明義說(shuō)“有這樣一本書，你的人生因它的出現(xiàn)而不同。能碰見(jiàn)這種書的人是幸福的。”讀完這本書，我想說(shuō)，我是幸福的。
本書以訪談的形式展開(kāi)，就好似自己現(xiàn)場(chǎng)參與訪談，親眼目睹郝明義先生與杉浦康平、張隆溪、南方朔等九位文化、出版、藝術(shù)界杰出人物的談話，談話內(nèi)容涵蓋工作、家庭、社會(huì)、文化等各方面，深入淺出地展示了這十位愛(ài)書人關(guān)于書及人生的思考，他們對(duì)書和人生更有超出一般人的深入思考。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。”眼看著十位愛(ài)書人的談經(jīng)論道，拆解人生，獲益匪淺。
與郝明義交流的九位杰出人物有日本設(shè)計(jì)界巨人國(guó)際視覺(jué)藝術(shù)大師杉浦康平、中西方文化擺渡者張隆溪、永遠(yuǎn)的批判知識(shí)分子南方朔、“意識(shí)形態(tài)”創(chuàng)立人鄭松茂，進(jìn)入公共視覺(jué)的他們是不同領(lǐng)域的杰出人物，各有千秋，但如出一轍，他們都與“書”有著深深的情緣，在書中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書中讓自己強(qiáng)大。衫浦康平說(shuō)：“書應(yīng)該是一個(gè)愿意坐在讀者身邊的朋友�！� 張隆溪稱“一首詩(shī)打開(kāi)了一個(gè)書籍的寶藏，書帶給了我奇遇”。南方朔說(shuō)“文學(xué)是最大綜合智慧來(lái)源�！� 鄭松茂說(shuō)“閱讀對(duì)我來(lái)講有好多這樣的自我的樂(lè)趣”。
書中十位人物面對(duì)面地對(duì)話，都講述了這樣一個(gè)慣性：讀書與工作、與環(huán)境無(wú)關(guān)，只是想讀書，讀書已經(jīng)成為了生命的一部分，因?yàn)樽x書有了前行的動(dòng)力，不斷向前，不斷讀書，相得益彰。在學(xué)校的時(shí)候自己會(huì)有各種資源閱讀，也有時(shí)間閱讀，畢業(yè)之后，懶散了許多，給了自己很多借口，工作忙、時(shí)間少，沒(méi)有新鮮的血液和營(yíng)養(yǎng)，感覺(jué)自己的思維停滯了許久，近似干枯。偶爾，工作原因發(fā)書或者心血來(lái)潮到書店買書，只能短暫地與書相會(huì)，并沒(méi)有形成習(xí)慣。身臨其境地感受十位人物的談話，突然想起一位老師對(duì)我說(shuō)的話，“與書相伴，收益終生�！爆F(xiàn)在才知道其中的意義何在。
上班打開(kāi)電腦，各種信息充斥眼球；打開(kāi)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)處不在，在各種信息與網(wǎng)絡(luò)面前，內(nèi)心近乎麻木，也多了幾分浮躁。翻開(kāi)書，靜靜閱讀，看著衫浦康平的“讓自己保有驚訝的能力”，黃仁宇的“我不會(huì)為了一時(shí)一地的銷售而做些我不想加入的文字”，張隆溪的堅(jiān)持“不要讓這個(gè)什么東西都來(lái)去如風(fēng)的時(shí)代破壞自己思考的習(xí)慣” …，從中品味一種浮生若茶的靜謐，尋找讀書的樂(lè)趣，渴望與下一本書的精粹碰撞。
有關(guān)《人生》讀后感3
一直在思考一個(gè)問(wèn)題：經(jīng)典為什么會(huì)經(jīng)久不衰、歷久彌新，它到底帶給我們什么？一直也在閱讀經(jīng)典，渴望從前人的作品中，獲得閱讀的快樂(lè)、認(rèn)同和感動(dòng)，更想從中收獲知識(shí)，汲取智慧，得到力量。經(jīng)典照亮不了我們的人生，卻可以激起我們的思考與困惑，也為我們提供一些參考和指導(dǎo)。
路遙的成名作《人生》正是這樣一部作品。小說(shuō)以改革初期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為背景，著力塑造了高加林這一當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村富有歷史深度的青年形象，描寫了他回到土地又離開(kāi)土地再回到土地的人生變化過(guò)程，他同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的主要矛盾，也讓我們?cè)陂喿x之余對(duì)愛(ài)情、對(duì)人生進(jìn)行思考與探索。
初讀《人生》，給人留下印象最深地莫過(guò)于糾纏復(fù)雜的愛(ài)情了：高加林的薄情，巧珍的癡情，黃亞萍的絕情，張克南的真情……就這樣交織在一起，促使我們思考何為愛(ài)情，怎么對(duì)待愛(ài)情。千百年來(lái)，人們也都在探索它的奧秘，可它卻“如人飲水，冷暖自知”，帶給人更多的是一種感覺(jué)，一種體驗(yàn)。雖然我們無(wú)法給出確切的答案，但我們卻可以判斷什么不是愛(ài)情，也許，高加林和巧珍的愛(ài)情悲劇，一開(kāi)始就已經(jīng)注定。有文化、有理想的高加林即使在他和巧珍那段最開(kāi)心的日子里，也始終想著怎樣走出貧瘠的山川。他最初會(huì)接受巧珍，更多的原因或許是他做農(nóng)民的困頓與需要安慰的心理。并不是說(shuō)他看不起農(nóng)民，他是農(nóng)民的兒子，只是多年的教育經(jīng)歷漸漸褪去了他身上的泥土味，他沒(méi)有想過(guò)要像父親一樣一輩子做個(gè)農(nóng)民。但巧珍對(duì)加林的愛(ài)卻是不附加條件的，沒(méi)有前提，無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)得純粹，愛(ài)得徹底，愛(ài)得讓人痛徹心扉。
大馬河橋上，雪花飄揚(yáng)。分手的時(shí)刻，巧珍哽咽地說(shuō)：“加林哥，我盡管愛(ài)你愛(ài)得要命，但知道我配不上你了。我不識(shí)字，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……”她搖搖晃晃跨上自行車走了，狗皮褥子掉在了雪地上……愛(ài)情的過(guò)程異常動(dòng)人，愛(ài)情的結(jié)果卻很殘酷。沒(méi)有終成眷屬，難道我們就不需要愛(ài)情了嗎？當(dāng)然不是，生命是一個(gè)過(guò)程，而不是目的，愛(ài)情也是。盡管結(jié)果可能不夠圓滿，可是僅憑結(jié)果評(píng)價(jià)愛(ài)情顯然不夠客觀，沒(méi)有過(guò)程的風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有兩個(gè)人的相濡以沫，結(jié)果也許只是不幸地開(kāi)始。從悲劇的本身我們看到的不應(yīng)該只是悲劇，而是希望，是人活著的勇氣與激情，我們也正是從那些遺憾和悔恨中不斷成熟成長(zhǎng)起來(lái)，而這正是愛(ài)情甚至生命價(jià)值的體現(xiàn)。
愛(ài)情是無(wú)常的，幸福卻是真實(shí)的。對(duì)于巧珍來(lái)說(shuō)，馬拴的一句話“我一輩子就是當(dāng)牛做馬，也不能委屈了你，咱鄉(xiāng)里人能享多少福，我都要叫你享上……”這何嘗不是一種真正的幸福？幸福千千萬(wàn)，存于心而不是顯于形。對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)，做了場(chǎng)好夢(mèng)，猛摔下來(lái)，他也不該惋惜，他的愛(ài)情不在這里。
1992年黃土高原開(kāi)始落雪的時(shí)節(jié)，路遙離開(kāi)了他熱情謳歌的這個(gè)世界，離開(kāi)了我們，時(shí)年42歲。雖然他不是一個(gè)天才作家，把生活的苦難和殘酷寫出來(lái)也不是他的特色，但是他的好處在于真誠(chéng)，在于他盡可能地挖掘與表現(xiàn)了每個(gè)人本身潛在的樸素而又寶貴的精神，把年輕人的貧窮、窘迫寫得如此無(wú)辜、純潔甚至可愛(ài)、可敬，這才是路遙的不同凡響之處。
貧窮不是罪過(guò)，寒酸不是低賤，落魄依然純真，這正是高加林們心靈的詩(shī)意，也包含著生活的真理——這樣的人猶如一個(gè)貴族，應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬��！度松纺軌蛟谇嗄耆酥心餍?0年，原因也在于此。對(duì)于眾多渴望憑一己之力在社會(huì)上立足的求學(xué)者、打工者來(lái)說(shuō)，他們依舊面臨著殘酷的生存壓力，而《人生》中那種不屈不撓的信仰，在任何一個(gè)時(shí)代，都能為苦苦掙扎和奮斗中的青年帶來(lái)溫暖和撫慰，給以他們永遠(yuǎn)的感情共鳴與精神鼓勵(lì)！
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候……”柳青的話，既是對(duì)我們青年人的忠告，也可以看做是對(duì)《人生》的注解。
我們的人生該怎么走過(guò)��？
有關(guān)《人生》讀后感4
一直以來(lái)我都喜歡看有故事情節(jié)的作品，而《人生》這本書就深深的吸引了我，《人生》讀后感。不僅僅是這部作品有一波三折的故事情節(jié)，更重要的是它給我?guī)?lái)的感觸······
小說(shuō)的主人公高加林，一個(gè)才貌雙全、文武皆備的農(nóng)村青年高中畢業(yè)后沒(méi)能跳進(jìn)夢(mèng)寐以求的城市，回到農(nóng)村當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師。那時(shí)的他已經(jīng)很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記高明樓的兒子三星頂替了，他重新回到了土地，當(dāng)上了一個(gè)地地道道的農(nóng)民。然而，心性極高的他又怎能安于現(xiàn)狀呢？當(dāng)機(jī)遇再次降臨到了高加林身上時(shí)，他義無(wú)反顧地抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市，當(dāng)上了縣里的通訊干事，一個(gè)有頭有臉，風(fēng)風(fēng)光光的“記者”，成了城里引人矚目的人才。事實(shí)上，他確實(shí)也是相當(dāng)出色的，他辛勤、樸實(shí)，他勇敢、自信，他熱愛(ài)生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他憑著自己的才能和努力在城里大顯身手。但是終于有一天，高加林進(jìn)城的背后原因被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對(duì)生他養(yǎng)他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺?shù)囊环挘笠幌伦訐涞乖邳S土地上。
人生的反復(fù)無(wú)常讓人難以預(yù)料。戲如人生，人生如戲，正是人生的真實(shí)寫照。
然而，人生也讓我們認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)和理想之間不可逾越的差距。高加林一直在為自己的理想苦苦追求，這一點(diǎn)毋庸置疑，也是值得許多人學(xué)習(xí)的。我們每個(gè)人都會(huì)有年少輕狂的那份激情，讀后感《《人生》讀后感》。并且只有有了理想我們的人生才會(huì)充滿激情和挑戰(zhàn)，我們才會(huì)打拼出一片屬于自己的世界。但在追逐夢(mèng)想的人生道路上我們會(huì)不斷的遇到來(lái)自方方面面的壓力和挫折。這些壓力和挫折是必然存在的，因?yàn)檫@就是生活。因此我們需時(shí)時(shí)刻刻保持一顆清醒的頭腦，去認(rèn)清這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)世界�，F(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人意志力轉(zhuǎn)移的，誰(shuí)如果要離開(kāi)自己的現(xiàn)實(shí)，就等于要離開(kāi)地球，一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但也千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。尤其是對(duì)于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識(shí)。
也許人生就是這樣吧!路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話:人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。我想，人生就如這段話一樣，讓我們慢慢去走，去體驗(yàn)，去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)能欣然一笑。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)嘴角能流淌出幾個(gè)小小的故事。不也無(wú)憾嗎？
看完《人生》后，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也明白了不少：我們?cè)谌松拿苤胁粩嗟淖鲋駬�，然而大多�?shù)我們的決定都是以自我為中心的，有時(shí)候，考慮得再多，其實(shí)也是反反復(fù)復(fù)，以至于轉(zhuǎn)了一圈，最后還是回到了起點(diǎn)。我認(rèn)為，人生就應(yīng)該珍惜所擁有的，不要太過(guò)于強(qiáng)求，而遺失在自己的夢(mèng)中······其實(shí)知足，也是人生的一個(gè)過(guò)程。我們不要總是等到失去時(shí)再去懊悔和抱怨，因?yàn)橐苍S幸福就在我們的身邊，而是我們一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，或許不管你失去了什么，你的身后，總會(huì)有人默默的關(guān)心你，這就是你永遠(yuǎn)也不會(huì)失去的。但是這也需要你的回頭，如果你連這也不珍惜，那么到最后，失去的就是靈魂和心，這是你永遠(yuǎn)也求不回和贏不回的·····
雖有悲劇的開(kāi)頭，但最后加林開(kāi)始改過(guò)自新，從頭開(kāi)始了他原來(lái)的工作——老師。一切都顯得一波三折，也使我懂得了許多道理。前途是重要的，但是絕不能為了它把良心給丟了。一旦認(rèn)定了一段愛(ài)情，就必須堅(jiān)守它，直到永遠(yuǎn)。若在外面事業(yè)飛黃騰達(dá)，就帶上她；若是擁有繁華富貴，就與她分享；若是一無(wú)所有，就好好待她，別讓她受苦。有時(shí)，我會(huì)站在高加林的角度思考人生，如果我是高加林，我會(huì)怎么做？我會(huì)做的比他好嗎？不見(jiàn)得。所以我會(huì)活用我所學(xué)到的一切，以加林所犯過(guò)的錯(cuò)為戒，走好我自己的人生！
《人生》，人生，這的確是一本改變?nèi)松腵書。
有關(guān)《人生》讀后感5
我今天看了一個(gè)小故事，感觸很大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個(gè)害羞的女孩，總是低著頭，因?yàn)樗偸怯X(jué)得自己不夠美。有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上這蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒(méi)在意。
珍妮走進(jìn)教室，遇到了老師，老師微笑著對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞地看著她。那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎？”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。但，從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢�，這一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系！
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，我知道文章最后的寓意就是兩個(gè)字——自信！做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓�，自信了起�?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也不是很自信。那是學(xué)校的公開(kāi)課，我一緊張就會(huì)忘記一些環(huán)節(jié)，開(kāi)始我還不是那么害怕，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
其實(shí)，面對(duì)這些公開(kāi)課，我應(yīng)該大膽的、自信的完成�？墒�，就是缺乏自信，我講課效果不好。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。自信是成功的基石，想要成功，首先要學(xué)會(huì)自信。自信原本是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。公開(kāi)課時(shí)，我太在意別人的評(píng)價(jià)，一味的追求別人的好評(píng)，結(jié)果因?yàn)榫o張而缺失了自己真正的亮點(diǎn)。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要每天都昂起頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我相信，昂起頭，即使我相貌平平，我也會(huì)很美！
有關(guān)《人生》讀后感6
說(shuō)到“理想”，我相信每個(gè)同學(xué)都不會(huì)陌生，。當(dāng)別人問(wèn)起你的理想時(shí)，有人會(huì)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)人民教師，今后也像教過(guò)我們的老師一樣，為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才。”有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)治那些得了病的人”。有人會(huì)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，讓人類的生活更美好”。理想就像是人生道路上的一盞燈，無(wú)論在那都為你一直亮著，為你照亮前進(jìn)的路；理想就像是人生道路上的座標(biāo)，為你指明前進(jìn)的方向；理想就像是人生道路上行駛的動(dòng)力，為你補(bǔ)滿前進(jìn)的信心。前幾日，老師發(fā)了一本叫《理想點(diǎn)亮人生》的書，書中講的是一些關(guān)于名人的故事：從小病魔纏身卻不放棄的張海迪；身高僅150厘米卻獲得150余枚國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)?wù)碌泥噥喥�；身殘志�?jiān)的小小鋼琴家何宇軒；立志為祖國(guó)造結(jié)實(shí)的大橋的茅以升；讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平；勇炸碉堡的董存瑞；用熱血譜寫戰(zhàn)歌的夏明翰……都為我留下了深刻印象，。拿其中一個(gè)來(lái)說(shuō)吧！鄧亞萍身高僅及乒乓球臺(tái)的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒絕，可是鄧亞萍卻從不氣餒，她人生的理想是戰(zhàn)勝所有對(duì)手，獲得更多的世界冠軍。她一直苦練，每天接球打球要重復(fù)一萬(wàn)多次！汗水浸濕了她的訓(xùn)練服，只好不停地?fù)Q，顧不上休息，一天下來(lái)，她至少換了8－10件訓(xùn)練服。皇天不負(fù)有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國(guó)內(nèi)外乒乓球大賽的獎(jiǎng)牌！是什么使她不斷堅(jiān)持下去？是什么使她擁有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力？是什么使她越來(lái)越努力的訓(xùn)練？是理想！點(diǎn)燃理想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。
我們的理想可以越飛越高，而地上的路仍然需要自己一步一步走的。我們作為00后，將來(lái)祖國(guó)的發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)的重任就落在我們身上了。有一句話說(shuō)得好：“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兂矛F(xiàn)在還有好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該專心致志的把心放在學(xué)習(xí)上。我也有人生的理想，我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名特警，維護(hù)國(guó)家的生命財(cái)產(chǎn)，不讓XX分子有可趁之機(jī)！如果我們沒(méi)有自己的理想，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了翅膀，就再也不能看見(jiàn)天空的浩瀚；如果沒(méi)有理想，就像一條小船，沒(méi)有了船槳，就會(huì)失去平衡，在路途中翻倒。我們只要有了理想，就要一直朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)！
理想點(diǎn)亮人生，讓自己的人生過(guò)得更充實(shí)些吧！理想，不只是想象，更是對(duì)自己目標(biāo)的一種努力、奮斗�！吧贂r(shí)不努力，老大徒傷悲�！弊鳛楝F(xiàn)在的我們，還有什么理由不去奮斗不去追求理想呢？讓我們現(xiàn)在就出發(fā)！追求我們的理想！
有關(guān)《人生》讀后感7
書中主人公魯濱遜不顧家長(zhǎng)反對(duì)，私自坐上朋友的船出海遠(yuǎn)航，在航海中，遇到大風(fēng)、被人捉去當(dāng)奴隸，最后逃出·······在一次航海中，船遇到了大風(fēng)暴，船和船上所有人都受到了危險(xiǎn)，危險(xiǎn)過(guò)后，只有魯濱遜一人活了下來(lái)，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在荒島上。
他是如何在這荒無(wú)人煙的島上生活了28年呢？他把船上剩下的物品搬到島上，搭了帳篷睡覺(jué)，之前一段時(shí)間是靠船上的物品維持生計(jì)的，可過(guò)了一段時(shí)間，食物吃完，生活用品也用完了，遭受這雙重打擊，他沒(méi)放棄，在島上種雜糧，養(yǎng)動(dòng)物，做粗面包、奶酪等。為了不被野獸襲擊，他打了一個(gè)更堅(jiān)固的房子，取名為“壘”，之后還建造了別墅，還救了一個(gè)俘虜取名“星期五”，陪他度過(guò)了28年的生活。他靠他的聰明機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)意志創(chuàng)造了奇跡，也拯救了自己。
世界上還有很多像他一樣的人，比如說(shuō)：熱愛(ài)文學(xué)的夏洛蒂，因自己是婦女被人嘲笑、諷刺，可她毫不氣餒，努力奮斗，終于在不是婦女的事業(yè)上闖出了一番成就；被病魔纏身而又堅(jiān)強(qiáng)活下去的霍金；因制造炸藥，弟死父?jìng)鴧s依然不放棄自造炸藥的諾貝爾······
與其說(shuō)世界上有奇跡，還不如說(shuō)奇跡是我們自己創(chuàng)造的！
不僅奇跡是我們自己創(chuàng)造的，而人生也一樣。有的人生枯燥無(wú)味，而有的人生卻是精彩的。
其實(shí)每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的人生，自于它是怎樣，那就要看看我們是否會(huì)去努力、奮斗，來(lái)創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！