《法在我身邊》讀后感
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”這是古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過的一句話。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。如果沒有法律的保障，我不敢想象我們的生活會變成什么模樣。
前天，班主任給我一本書——《法在我身邊》，她說：“好好讀讀這本書，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受�！边@是一本普及法律知識的'書嗎？那內(nèi)容該會是多么枯燥啊！我有點(diǎn)遲疑地接過書，但才翻了幾頁，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權(quán)利》《我的行為我規(guī)范》《我會保護(hù)我自己》。全書又分為20課，每一課著重講述某一方面的法律知識，為了使這些知識淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會有一種神秘莊嚴(yán)的感覺，覺得法律是成人關(guān)心的問題，離我們小學(xué)生太遙遠(yuǎn)。讀了《法在我身邊》這本書，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀(jì)律一樣，時(shí)刻都伴隨著我們，都在規(guī)范著我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權(quán)；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號，是侵犯了你的人格權(quán)；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權(quán)……正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖�，才會讓我們的生活正常，有秩序�?/p>
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權(quán)利》。案例《老師，上課是我的權(quán)利》令我印象深刻，主人公謝坤簡直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因?yàn)樯险n調(diào)皮、不認(rèn)真聽講而被老師罰到教室門外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調(diào)皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈P站。
如何對待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問題：老師沒有讓學(xué)生不上課的權(quán)力，根據(jù)法律規(guī)定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國家，社會，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會用法律知識據(jù)理力爭！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉(zhuǎn)。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》里面說：‘未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利�！笨磥�，媽媽剝奪了我的合法權(quán)利，我一定要把這本書給媽媽看，相信通情達(dá)理的媽媽一定會支持我維護(hù)自己的權(quán)利。
讀了《法在我身邊》這本書，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書吧，學(xué)會使用法律來保護(hù)自己吧！
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