讀《五三班的壞小子》有感

時(shí)間：2022-07-26 10:29:06 讀后感我要投稿

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讀《五三班的壞小子》有感200字（通用15篇）

　　讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀《五三班的壞小子》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇1

　　哇！五三班的學(xué)生，真是一群機(jī)靈、可愛的“小壞蛋”呀！

　　我最喜歡的是他們軍訓(xùn)時(shí)候的故事。他們教官的名字叫莫威�！澳�？”它的名字和魔王的讀音很像�！澳酢苯坦偈巧綎|人，他喊口令“一、二”，喊成“鴨兒”。跑步的時(shí)候他喊“鴨兒鴨”、齊步走的時(shí)候他喊“鴨兒鴨”。“鴨兒鴨”是不是像在趕一群鴨子？

　　那天下雨，他們以為不訓(xùn)練了�？墒牵踅坦僬f：“下雨就不打仗了嗎？”，接著就帶他們來到一塊水坑前面，說：“今天，我們訓(xùn)練倒功�！敝宦牎芭尽钡囊宦�，魔王教官已臥倒在地上。豆芽兒前面正好一個(gè)大水坑，當(dāng)魔王教官喊口令的時(shí)候，他啪的一聲往左邊倒去，因?yàn)樽筮厸]有水啊…

　　楊紅櫻阿姨把五三班的男生們，寫的即調(diào)皮搗蛋，又樂于助人，這就是我們男孩的天性。這本書很幽默，深深地吸引這我讓我愛不釋手，我非常喜歡。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇2

　　這幾天，我在家讀完了老師要求必讀書中的其中一本書，是《五三班的壞小子》。這一本書是楊紅櫻阿姨寫的，她寫的非常有趣，好笑，我每一次看這本書都會(huì)哈哈大笑。

　　我記的有一段是寫，最佳表演獎(jiǎng)：黃豆豆，米奇，最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)：戰(zhàn)小歐；最佳觀眾獎(jiǎng)：魯云飛。我讀完這一句立馬就哈哈大笑起來，太好笑了。

　　我喜歡書中的每一個(gè)人物，因?yàn)闂罴t櫻阿姨把他們寫的天真可愛、活潑機(jī)靈，同時(shí)也把他們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的事情寫的生動(dòng)有趣，我非常喜歡這一本書，因?yàn)檫@一本書給予了我歡笑、快樂。

　　我一定會(huì)按老師的要求去讀那一些書的，我找到了讀書的快樂。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇3

　　寒假里我讀過一本書——《五三班的壞小子》，這本書是我在書店買書時(shí)碰巧看到的。說來正巧，我們班正是五（3）班，于是我?guī)е闷娴男睦戆阉I回了家。

　　故事圍繞著“肥貓”、“米奇”、“豆芽兒”、“兔八哥”這幾個(gè)主角開演了一段歡快的校園時(shí)光�！胺守垺笔且粋€(gè)胖胖的調(diào)皮鬼，“米奇”是一個(gè)愛搗蛋的機(jī)靈鬼，由此他們倆結(jié)成了搗蛋聯(lián)盟，但常常是“米奇”搗蛋，“肥貓”來受罰，這情景就跟我們班相差無幾，就像我們班的翻版一樣。

　　《五三班的壞小子》中的他們幾個(gè)一起歡笑，一起煩惱，讓我想起了我的五（3）班中的同學(xué)和朋友，我們?cè)?jīng)共同學(xué)習(xí)，也曾經(jīng)搗蛋闖禍又共同進(jìn)步。我喜歡《五三班的壞小子》，更喜歡我的五（3）班。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇4

　　《五三班的壞小子》是楊紅櫻老師的小說三部曲之一，是她繼《女生日記》之后所寫的，作品以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽兒這樣一群活潑、可愛的小男生構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。

　　里面我最喜歡看的一篇是《書包里的怪東西》，因?yàn)槎寡績簽榱藞?bào)復(fù)蕭依依，他就想了一個(gè)復(fù)仇計(jì)劃，讓蕭依依也嘗嘗被批評(píng)的滋味，結(jié)果蕭依依真的受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)�？墒钱�(dāng)豆芽撞翻老太太提的菜籃的時(shí)候，如果沒有蕭依依的幫助他就慘了。蕭依依沒有打擊報(bào)復(fù)，以德報(bào)怨，教育我們同學(xué)之間就要真心相對(duì)，友好相處。

　　我喜歡楊紅櫻老師的杰作，我以后也要模仿楊紅櫻老師的寫作手法，記錄我們班的同學(xué)趣事！

　　讀《五三班的壞小子》有感篇5

　　今天我讀了《五三班的壞小子》，主要講的是壞小子們經(jīng)常做點(diǎn)壞事。

　　這和我在小學(xué)時(shí)的情境非常雷同。

　　小學(xué)時(shí)我們經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、胡作非為，有時(shí)也搞點(diǎn)小惡作劇，還偶爾欺負(fù)女生。

　　記得我二年級(jí)時(shí)，有次上美術(shù)課，老師讓我們自由活動(dòng)。由于我早早的寫完了作業(yè)，就在位上玩起了“拍炸彈”的游戲，而這個(gè)游戲要下位，沒辦法，就只好故意把一支鉛筆推下桌子，假裝去撿，可醉翁之意不在酒，趁這段時(shí)間趕緊拍，不過最后還是被老師給捉住啦。

　　還有當(dāng)時(shí)我班的班長，和我是一伙的，每次我有什么麻煩事，他都會(huì)出面給我?guī)兔�，有時(shí)還以權(quán)壓人。記得一次我跟同位打架，明明是我的錯(cuò)，可班長卻偏袒我，說是我同位的錯(cuò)，批評(píng)我同位。

　　這些壞事都是我們幾個(gè)壞小子干的。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇6

　　《五三班的壞小子》主要以：肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒四個(gè)小主人公以及一些女生發(fā)生的“趣事”。

　　其中，我最喜歡的就是“壞小子”的故事。因?yàn)椤皦男∽印钡墓适轮v述了“壞小子”做的大部分壞事，例如：有一次肥貓沒帶語文書，夏雪兒好心將書借給肥貓，可肥貓卻不領(lǐng)情，卻說夏雪兒超過了三八線讓夏雪兒賠給他品客薯片一筒。而夏雪兒卻說肥貓的視線過了三八線，讓肥貓陪給她利達(dá)雪梅一袋。最后倆人死纏爛打，也沒爭出個(gè)結(jié)果來，肥貓沒得到品客薯片，夏雪兒也沒得到利達(dá)雪梅。

　　五、三班的四個(gè)壞小子該調(diào)皮時(shí)調(diào)皮了，該搗蛋時(shí)搗蛋了，真是爽爽地過了把孩子隱！這就是五、三班的四個(gè)壞小子！

　　讀《五三班的壞小子》有感篇7

　　《五三班的壞小子》是楊紅櫻阿姨寫的，主要描寫《五三班壞小子》的淘氣男生�！胺守埳险n愛吃東西”；“米老鼠”非常狡滑；“豆芽兒”喜歡吹牛；“兔巴哥”跑的快，是班里的運(yùn)動(dòng)健將。

　　有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“兔巴哥”跑到了五。四班的跑道上，那次他得了第三名，又一次運(yùn)動(dòng)比賽，“兔巴哥”卻跑錯(cuò)了方向，我們當(dāng)時(shí)急壞了，異口同聲喊道“兔巴哥”跑反了，于是，“兔巴哥”就往回跑，這次他得了第一名。

　　讀完這本書后，我也想到我們班也有幾個(gè)這樣調(diào)皮的男生，楊紅櫻阿姨描寫的《五三班的壞小子》基本是表達(dá)出了我們小時(shí)的童年。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇8

　　這個(gè)暑假，我讀了很多書，其中楊紅櫻著的《五三班的壞小子》最讓我喜歡。作者將書中的人物都描寫地生動(dòng)而形象，讓我覺得書中發(fā)生的故事就像在我們學(xué)校生活中發(fā)生的一點(diǎn)一滴。當(dāng)我讀完第一個(gè)故事《永遠(yuǎn)的三八線》時(shí)，就再也停不下來了，恨不得一下就將整本書全部讀完。我在想，作者到底是怎樣才能將四個(gè)壞小子寫得這么幽默的?這和我們平時(shí)寫的作文截然不同，隨意而富有喜感。不僅如此，作者還為書中比較有個(gè)性的同學(xué)按性格起了外號(hào)，這使一篇篇故事讀起來變得更加的生動(dòng)有趣。

　　我最喜歡書里的這一段：“貓走了耗子翻堂，教室里立即成了開心自由的大本營，做什么的都有。豆芽兒和米老鼠哪里閑地住?他倆索性上臺(tái)表演起小品來。兔八哥一會(huì)兒叫他們學(xué)大陸的趙本山，一會(huì)其他叫他們學(xué)香港的曾志偉，一會(huì)兒又叫他們學(xué)臺(tái)灣的胡瓜，肥貓和幾個(gè)男生在下面使勁地哄。正當(dāng)我們鬧得不可開交的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)能老師就在教室里……”

　　才讀完這一段，我就已經(jīng)笑的前仰后翻了，我不禁想起了班主任汪老師說的笑話：“介于×××同學(xué)良好的表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)十下手心!” 作者寫出了壞小子瘋得是多么盡興，而被老師發(fā)現(xiàn)后又“老鼠見了貓”的搞笑場(chǎng)景。這本讓人愉悅的書讓我沉浸其中而無法自拔，還讓我在孤單的暑假里體驗(yàn)著上學(xué)時(shí)的快樂。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇9

　　令我最難忘的一本書就是五三班的壞小子那本書，課下我也經(jīng)�？礂罴t櫻阿姨寫的書，如那個(gè)黑色的下午，小白的選擇，塔頂上的貓等作品。楊紅櫻阿姨都能寫的淋漓盡致，在她那畫筆下每個(gè)事物都活靈活現(xiàn)，像看到了真的一樣，我每讀一篇文章都像喝了一口清涼的泉水，讓人心曠神怡有一種說不出來的舒暢，看到好詞好句我都會(huì)寫下來，每讀一篇寫一個(gè)感悟和一個(gè)主要內(nèi)容，每天寫一篇這成了我最快樂的朋友，從書中我仿佛能看到現(xiàn)在的美好生活，生活被一個(gè)個(gè)文字渲染的多姿多彩，拿童年的時(shí)光也被個(gè)個(gè)文字表現(xiàn)出了多彩與快樂！五三班的壞小子這本書就是楊紅櫻阿姨寫的校園小說，里面份為四個(gè)板塊，有：“壞小子”的故事，“壞小子”和女生的故事，還有“壞小子”和軍訓(xùn)的故事，里面有四個(gè)主人公：有調(diào)皮、憨厚的肥貓，有兩只老鼠牙的米老鼠，有個(gè)“吹牛大王”稱號(hào)的豆芽兒，還有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每個(gè)人物都寫出了他的可愛一面和他那粗心、調(diào)皮的一面。

　　如那一次男子漢大丈夫，夏雪兒沒有傘看見別人都被爸爸媽媽接走了，但自己卻一個(gè)人傻傻的站著，自己感到十分無助與悲傷，正在這時(shí)，肥貓丟下了一把傘就跑了，夏雪兒這時(shí)才醒悟到肥貓為了讓自己不淋雨，他自己卻淋這雨，于是向肥貓哪個(gè)地方走去，肥貓說：“男女生是不可以打一把傘的”說完又跑了，夏雪兒眼睜睜的看見肥貓消失在遠(yuǎn)方，心想：他不會(huì)被雨水淋濕吧？但愿他也不要感冒！

　　這個(gè)男子漢大丈夫里講的是肥貓?bào)w貼人，關(guān)心人寧愿自己被暴風(fēng)雨淋濕，也不愿讓同桌沒有傘打，平時(shí)總是吵架的肥貓和夏雪兒，但是在關(guān)鍵時(shí)也會(huì)出現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的力量是偉大而無私的，從一個(gè)小小的事物上都可以體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量。這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神會(huì)在我心里生根發(fā)芽的。

　　每一個(gè)故事都講述了童年發(fā)生的趣事，有時(shí)是苦澀的，有時(shí)是快樂的，有時(shí)也是難忘的，不妨我們也記下這美好而富有生氣的童年吧！

　　讀《五三班的壞小子》有感篇10

　　“繆小昕，誰讓你把紙條貼在我身背后的，我讓你好看！”教室里，馮小芳憤怒地追著嬉皮笑臉的繆小昕，一旁的我們看得捧腹大笑�？粗@可笑的一幕，我不禁想起了暑假中讀過的《五三班的壞小子》。

　　一直非常喜愛讀楊紅櫻阿姨的暢銷書，馬小跳的故事常常令我著迷，而《五三班的壞小子》中的情節(jié)同樣令人忍俊不禁，常常在一個(gè)個(gè)閑暇的午后，一個(gè)人傻傻地癡笑。文中的肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒，這群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。這一幫“壞”小子調(diào)皮搗蛋，鬧出了許多笑話�；蛟S每個(gè)班上都有那么幾個(gè)“壞”小子，就拿我們班來說，同桌之間經(jīng)常有“故事”發(fā)生，他們有時(shí)還真像一對(duì)對(duì)“冤家”呢！

　　我旁桌的王同學(xué)，名聲很大，與古代大詩人同名同姓，同學(xué)們免不了與他開起玩笑�！按笤娙�，你就念幾句詩給我們聽聽吧！”只聽后面?zhèn)鱽砹藵钠鸷迓暋Ｍ跬瑢W(xué)瞟了他一眼，沒搭理他，依舊寫作業(yè)。一旁寫作業(yè)的小凱又轉(zhuǎn)過身來“煽風(fēng)點(diǎn)火”，帶點(diǎn)嘲諷的語氣說道：“什么？連自己寫的詩也不會(huì)了？你不是穿越來的嗎？哈哈……”我們聽了都大笑起來，小慧還前仰后翻地捧著肚子笑著。這時(shí)，他坐不住了，放下手中的筆，朝我們大吼道：“怎么了，怎么了，你們會(huì)念��？”可是，生氣歸生氣，他來不及發(fā)火又在忙著趕作業(yè)。這時(shí)，他的同桌小丁同學(xué)又念起詩來：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少王維�！薄肮苯淌依镉直l(fā)一陣笑聲。他終于坐不住了，放下筆，一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”開始……

　　書中夏雪兒和肥貓為了“立體三八線”與“三八線公約”吵來吵去，這也讓我想起了前排也有這樣一對(duì)“冤家”。一位臉皮比較厚，人稱“嬉皮男”，另一位脾氣暴躁，發(fā)起火來“獅吼功”無人能敵，外號(hào)“獅吼女”，他們還真是一對(duì)天生的“冤家”��！這天自修，“嬉皮男”想向同桌要答案“參考”一下，無非就是想抄一下。誰知同桌果斷拒絕，“嬉皮男”又使出絕招，死皮賴臉，軟磨硬泡。但“獅吼女”不是吃素的，超他大吼道：“煩什么煩？”一臉的不屑�？墒�，他又不放棄，剛想硬拿，突然被同桌狠踩一腳，痛得跳了起來�！案嬖V你，你別惹我！”說完，就轉(zhuǎn)身走了。他呆了一分鐘，剛坐下去，不料連人帶凳向后倒去。“哈，哈………”教室里又一陣大笑。誰知他爬起來大吼：“有什么好笑的？”沉默三秒鐘，教室里又爆發(fā)一陣笑聲。他將手一攤，無奈地?fù)u搖頭。嗨，誰叫他有這么一個(gè)厲害同桌呢。

　　感謝楊紅櫻阿姨筆下的“壞”小子，他們聰慧調(diào)皮，天真善良，總令我會(huì)心一笑；感謝我們班的“壞”小子，他們是一對(duì)對(duì)搞笑的“同桌冤家”，常讓我難忘陶醉，快樂回味……

　　讀《五三班的壞小子》有感篇11

　　這本書寫的是五三班有五個(gè)壞小子，他們共同演繹了與女生的故事、與的故事、與的故事和發(fā)生在自己身邊的故事。一個(gè)又一個(gè)的故事吸引我一直往下讀下去。

　　我喜歡讀這本書，因?yàn)檫@本書寫的很吸引人，尤其是那五個(gè)壞小子的故事，很好玩兒，我特別的喜歡壞小子與女生的故事這個(gè)系列，因?yàn)檫@些故事好像都發(fā)生在我們的身邊一樣，這些故事就像是我們班的故事，我們班的男生就總是和女生吵嘴，并且還會(huì)唇槍舌劍一番，打得不可開交，我還記得二年級(jí)的有一次，女生們因?yàn)轭I(lǐng)到了體育老師的命令：記說話人的名字，于是，我們男生全體無視女生，他們說什么我們不做什么。他叫我們不說話，我們偏偏說話，叫我們好好走，我們偏偏不好好走，叫我們好好地做游戲，我們就不好好的做游戲，我們偏偏就不聽他們的`話，我們需要我們的自由，但是有時(shí)我們明明玩兒的好好地，他們就來攔住我們，不叫我們玩兒。于是我和孫浩然和周長鈺看在眼里，于是我們氣沖沖的去找老師評(píng)理，我們明明是玩的好好地，憑什么不叫我們玩兒呢？有點(diǎn)兒不太剛強(qiáng)的人還因?yàn)檫@挨了欺負(fù)。可是老師完全不管，我們?nèi)齻€(gè)人很生氣，于是假裝就和女生講和，我們?cè)谝黄鹜鎯河螒�，但是在暗中破壞他們的游戲�？墒呛髞�，我們男生卻被告上了“法庭”被老師臭罵了一頓，我們很委屈，這就是所謂的惡人先告狀吧！我們委屈的遭到了一頓臭罵，我們?nèi)齻€(gè)人聚在一起，默默地流淚，憑什么總是他們嬌成這個(gè)樣子，我們總是受苦者？我們下定決心，一定要超過她們，有什么了不起的！我們一定要超過你們！到了現(xiàn)在，我們終于成功了！我們?nèi)齻€(gè)人一起拍手“耶！英雄所見略同！”雖然男生女生之間的三國戰(zhàn)爭結(jié)束了，但是這將是我記憶長河最甜美、最純真，永遠(yuǎn)也抹不去的記憶！

　　我愛這本令我回憶起小時(shí)候的事情的《五三班的壞小子》。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇12

　　今年暑假我看了《五三班的壞小子》這本書。里面的故事搞笑又有趣。那幾個(gè)“壞小子”讓我記憶憂新。

　　首先登場(chǎng)的是“壞小子”肥貓他不光長相還有笑聲都活像一只又懶又饞的貓他雖然十分笨重但有一個(gè)輕飄飄的名字魯飛云。雖然他身上有許多缺點(diǎn)，但他是個(gè)愛同學(xué)的人。大雨天，他把傘借給了他的“死對(duì)頭”。自己冒雨回家。接下來是兩大笑星米奇和豆芽兒，他們可是全班公認(rèn)的。上課時(shí)他們時(shí)不時(shí)插上幾句笑話。老師不在時(shí)兩大笑星就說起了搞笑相聲，逗大家開懷大笑，真讓老師哭笑不得。五三班的“壞小子”還多著那。

　　我看著這本書我覺得那幾個(gè)“壞小子”就在我生活中。我的校園生活因他們而精彩。那幾個(gè)“壞小子”看似渺小，其實(shí)偉大。

　　我的童年生活因他們而精彩。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇13

　　你看過楊紅櫻阿姨寫的《五.三班的壞小子》這本書嗎?今年暑假，媽媽給我買的新書中，有一本就是《五.三班的壞小子》。我馬上要升到五年級(jí)了，相信書里一定有很多值得我看的內(nèi)容。一拿到書，我就迫不及待地讀了起來。

　　這本書里的五.三班，有肥貓、米老鼠、豆芽兒和免巴哥這4位以淘氣出名的“壞小子”，他們演繹了一個(gè)個(gè)鮮活的校園故事。雖然他們是淘氣鬼，但是通過幾件事情，我發(fā)現(xiàn)他們非常熱心、善良。如肥貓，他平時(shí)很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，在《男子漢大丈夫》一節(jié)中他就很明顯地表現(xiàn)出了這種品質(zhì)。

　　這本書分成了4大部分，有51個(gè)小節(jié)，其中我最喜歡的是《壞小子的軍訓(xùn)故事》中的《魔王教官》這個(gè)故事。“魔王”教官是五.三班的壞小子們給他們的莫威教官起的外號(hào)，因?yàn)樗且粋€(gè)很嚴(yán)厲的教官，軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們必須服從他的命令。但是“魔王”教官又很溫柔，“小魔女”秦天月在登山比賽中把腳給崴了，為了不耽誤治療，“魔王”教官把秦天月背回營地，一路上還給她唱歌。這讓我想起了教我們數(shù)學(xué)的王老師，有一段時(shí)間，我因?yàn)橥趵蠋煂?duì)我們特別嚴(yán)厲而討厭他，以至于不喜歡上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績也退步了很多。但王老師并沒有放棄我，還是對(duì)我非常好，讓我漸漸又喜歡上了他，我要對(duì)王老師表示感謝!

　　《五.三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。如果你看了，你一定也會(huì)記憶深刻的。我要把書帶到學(xué)校與同學(xué)們一起分享。因?yàn)闊o論是哪個(gè)班，都有“壞小子”，我班也不例外，我要讓同學(xué)們一起去感受書中的樂趣!

　　讀《五三班的壞小子》有感篇14

　　他們?cè)撜{(diào)皮時(shí)調(diào)皮了，該搗蛋時(shí)搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過了一把孩子癮！這就是“五（3）班的壞小子們”。

　　《五（3）班的壞小子》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻繼《女生日記》后的又一部長篇力作。作者以肥貓、米老鼠、兔、豆芽兒這樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的故事。作者以最大力度，最自然的表現(xiàn)手法，將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)的淋漓盡致。在這里我可以回憶起美麗的童年，我會(huì)找到兒時(shí)的影子。

　　我不禁想起了自己的班級(jí)，我的班級(jí)里也有風(fēng)云人物——那些調(diào)皮換搗蛋的“壞小子”，但是他們也會(huì)為班級(jí)爭光，熱情地幫助。

　　就如在上學(xué)期，舉行藝術(shù)節(jié)比賽，鄭卓璇同學(xué)參加攝影組比賽，那幾天她一直很努力地練習(xí)，而到了比賽的那一天，她竟然把攝相機(jī)落在了家里，這不是要白白丟失了我們班得分的機(jī)會(huì)了嗎？而這時(shí)“壞小子”之一——邵天然走了過來，我們看著他手中的那臺(tái)單反照相機(jī)，但是大家都知道他是我們班出了名的“鐵”，難道他還會(huì)借給鄭卓璇不成？大家都沒抱多大的期望�？墒�，奇跡居然發(fā)生了，他為了班級(jí)的榮譽(yù)將照相機(jī)借給了鄭卓璇。結(jié)果不僅當(dāng)事人傻了，在場(chǎng)的同學(xué)都傻了眼。他見我們都用這樣奇怪的眼神看著他，他便又露出了“壞小子”的本性：“看什么看？有什么好看的？沒見過帥哥啊？”說完“哼”一聲瀟灑的走了。

　　我班還有一位鬼靈精怪的“壞小子”——馬上晉。他個(gè)子不高，卻是滿腦子鬼主意，但他卻是我班的跑步健將，美術(shù)也很突出，在校、區(qū)級(jí)比賽中都取得了“篆刻小明星”的榮譽(yù)稱號(hào)，他還為我們班的每一位師生都親手刻了一個(gè)印章。

　　因?yàn)樗麄兪刮覀儼嘣谒囆g(shù)節(jié)評(píng)比中獲得團(tuán)體第一名，因?yàn)樗麄兪刮覀儼嘣鎏砹藥追謽啡�。們班的“壞小子”，一群活潑可愛的“壞小子”，一群令和同學(xué)們又愛又恨的“壞小子”們。

　　讀《五三班的壞小子》有感篇15

　　今天，我又重新的看了一遍《五三班的壞子》，這本書真是令我百看不厭，這里面的壞子其實(shí)也有可愛的一面。有時(shí)還有些覺得可憐，比如說熊老師布置了作業(yè)后出去了，那些壞小子就跑到前面給大家演戲逗大家開心。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后被老師叫到了辦公室。你可能會(huì)認(rèn)為我傻，竟然同情這樣的孩子，可他畢竟是為了大家高興才受處分的。

　　但他們也有時(shí)真的令人可氣。例如：艾薇是他們班里的班花，但他們卻對(duì)漂亮的女生視而不見，甚至還總欺負(fù)人家。有一次音樂課，音樂老師喊艾薇上臺(tái)領(lǐng)唱，但是艾薇一上臺(tái)就有許多同學(xué)都在笑，艾薇不知怎么回事，就也沖大家笑了笑。下了臺(tái)，夏雪兒告訴了艾薇事情的來龍去脈，原來她身子后面粘了一塊口香糖，是米老鼠干的。讀到這里我氣得火冒三丈，真想鉆進(jìn)書里把米老鼠大卸八塊。不過米老鼠也受到了報(bào)應(yīng)——被戴安罰晚上洗衣服。

　　我們班也有一名“壞子”，他知識(shí)淵博，可愛，好動(dòng)，愛打逗，就像書中的肥貓那樣。當(dāng)然，他比肥貓好一千倍，一萬倍。他就像書中的唐老鴨博士，他的知識(shí)如同廣闊的大海能把那些自不量力的人淹沒。他是誰？是藏羿碩。他能在你需要幫助的時(shí)候幫助你；在你悲傷的時(shí)候，會(huì)做一個(gè)鬼臉或講一個(gè)笑話來逗你開心。雖然，他也時(shí)不時(shí)的做一些傻事，但那些都是我們可以包容的，就像文中所說的那樣做錯(cuò)后改正了就過去了，那就是好孩子！

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