湯姆.索亞歷險(xiǎn)記初中讀后感作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的湯姆.索亞歷險(xiǎn)記初中讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
湯姆.索亞歷險(xiǎn)記初中讀后感作文1
讀完一本書(shū)，往往離不開(kāi)討論,而今天要討論的話(huà)題有以下七點(diǎn)。
討論內(nèi)容一：有人說(shuō)“誰(shuí)擁有了燦爛的童年，誰(shuí)就擁有世界。”敘述或評(píng)價(jià)湯姆索亞的童年生活。觀點(diǎn)：對(duì)于湯姆的童年，最好的形容就是無(wú)聊又呆板，而以湯姆為首的一群小調(diào)皮們逃課、曠課，其實(shí)只是在尋找快樂(lè)而已。但這無(wú)非是在反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的呆板與虛偽。
討論內(nèi)容二：敘述或評(píng)價(jià)湯姆的“友情”或是“愛(ài)情”。觀點(diǎn)：如果是在朋友的方面上，不得不說(shuō)他是一個(gè)很仗義的好兄弟，從他對(duì)喬和哈克的友情的確很無(wú)私。對(duì)于“愛(ài)情”這一方面，從“談戀愛(ài)”上可能會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)差極了的孩子。其實(shí)，湯姆正處于一種朦朧的階段，他對(duì)蓓姬所謂的“愛(ài)”其實(shí)是一種純潔的友情，他護(hù)著蓓姬，就是對(duì)她的友愛(ài)。
討論內(nèi)容三：敘述或是評(píng)價(jià)湯姆的兒童“愛(ài)憎觀”。觀點(diǎn)：湯姆是一個(gè)向往自由、想要成為大人物的孩子。他憎恨黑暗，又想成為綠林好漢伸張正義�？梢钥闯鰷肥莻�(gè)正義的孩子，同時(shí)也能知道當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
討論內(nèi)容四：有人說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是馬克吐溫的自傳小說(shuō)。從馬克吐溫的經(jīng)歷或從湯姆的故事證明。觀點(diǎn)：書(shū)中人物是馬克吐溫主要根據(jù)十九世紀(jì)四十年代童年所認(rèn)識(shí)的密蘇州漢尼拔鎮(zhèn)的一些居民。而湯姆就是馬克吐溫本人，他的母親就是包莉姨媽?zhuān)砻矛旣愂撬慕憬�，錫德是他小弟亨利的寫(xiě)照。
討論內(nèi)容五：海明威說(shuō)“全部美國(guó)文學(xué)源于馬克吐溫的《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》可見(jiàn)馬克吐溫在美國(guó)文學(xué)史上的地位。馬克吐溫用一種歡樂(lè)而童真的手法描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與呆板。也寫(xiě)出了馬克吐溫自己的童年，這種奇妙的手法，讓人不禁對(duì)他仰視。
討論內(nèi)容六：就《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的語(yǔ)言特色，分析馬克吐溫的幽默大師風(fēng)格。觀點(diǎn)：馬克吐溫的筆下作品都是有生命的，好像淘氣的小湯姆正浮現(xiàn)在眼前，活靈活現(xiàn)。他的風(fēng)格是借物說(shuō)是。
討論內(nèi)容七：讀湯姆一書(shū)，想起哪位文學(xué)作品中類(lèi)似的人。觀點(diǎn)：油麻地小學(xué)的“葵花”，他們都是被收養(yǎng)的孩子，同樣有著陽(yáng)光的心態(tài)，也同樣遭受著命運(yùn)的考驗(yàn)，他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣正義。
這就是我對(duì)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的看法。
湯姆.索亞歷險(xiǎn)記初中讀后感作文2
今年寒假，我閱讀了馬克.吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。它不僅是一本世界名著，而且還為我們展示了人類(lèi)最美好的心靈圖畫(huà)。
我特別欣賞下湯姆的沉著勇敢，追求自由的精神和品質(zhì)。小湯姆厭倦了學(xué)�？菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感孤獨(dú)，表現(xiàn)了青少年特有的反抗心理。獨(dú)立于依賴(lài)，幻想與現(xiàn)實(shí)，這兩種矛盾復(fù)雜的逆反心里在他身上淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。他擺脫了社會(huì)的禁錮，在享受自然的自由，沒(méi)人約束的領(lǐng)地。忘記了憂(yōu)愁。當(dāng)起了自己的小海盜。一次，湯姆和蓓姬在山洞里迷了路，蓓姬表現(xiàn)出了恐慌、無(wú)助、害怕，但湯姆卻在死亡與恐怖的威脅前表現(xiàn)出處之泰然，鎮(zhèn)定沉著，他一邊鼓勵(lì)著蓓姬一邊尋求著生的希望。他把干糧全部給蓓姬吃，把溫暖的外套套在蓓姬身上；讓自己心里燃燒著的希望之火為蓓姬照明……..湯姆在這次洞中冒險(xiǎn)中表現(xiàn)出毫無(wú)雜質(zhì)的人性與高尚純潔的友情，
要是我是湯姆。索亞，在那種充滿(mǎn)黑暗的山洞里，饑餓與走投無(wú)路威脅著微弱的生命時(shí)，我的什么勇氣什么鎮(zhèn)定全部會(huì)煙消云散。湯姆是一株生長(zhǎng)在浩瀚沙漠中的野仙人掌，而我卻是一盆溫室里的花朵。我為小小年紀(jì)卻如此了不起的小湯姆感到驕傲！
這本書(shū)有無(wú)窮的藝術(shù)魅力；有激勵(lì)人永遠(yuǎn)向上的生活動(dòng)力；是溝通人類(lèi)心靈的橋梁。我相信讀完這本書(shū)小湯姆的正直、勇敢、純潔、真誠(chéng)會(huì)潛移默化中影響我的！
湯姆.索亞歷險(xiǎn)記初中讀后感作文3
純真、樸素的童年往往是大人的向往。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》就是一本寫(xiě)湯姆童年的一本書(shū)。
這本書(shū)是我們老師推薦給我們的。 我便在新華書(shū)店買(mǎi)了下來(lái)。書(shū)的封面上是一個(gè)小男孩在吃蘋(píng)果。他的身后是白色的墻，有兩個(gè)少年正在仔細(xì)地粉刷墻，
這本書(shū)講了主人公湯姆的故事。湯姆是個(gè)調(diào)皮搗蛋,不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡出風(fēng)頭,小小平紀(jì)就談戀愛(ài)的“壞孩子”。他年幼便喪母，便由波莉姨媽帶大。他經(jīng)常惹波莉姨媽生氣。他討厭厭惡枯燥的功課。他上課時(shí)玩弄鐵鉗小蟲(chóng)，干活時(shí)想辦法讓別的孩子心甘情愿為他工作。但是就是這樣一個(gè)“壞孩子”，在沫夫彼得被當(dāng)頭罪犯時(shí)，他毅然挺身為他做作證人，還破獲場(chǎng)謀殺案。最終成為一個(gè)大家尊敬的英雄。
讀完這本書(shū)后,我深有感想。這本書(shū)中湯姆即便在現(xiàn)在，也是一個(gè)不折不扣的“熊孩子”。他就像一張白紙一樣，因不揭穿江·喬殺害魯濱遜醫(yī)生的罪行而感到內(nèi)疚。相反，書(shū)里很多大人卻像一張污跡斑斑的黑紙。他們虛榮、貪心，不喜歡別人比自己過(guò)得好……這本書(shū)讓我深思不已——現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不也如此嗎？孩子是天真的，雖然調(diào)皮搗蛋，卻善良。當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)指責(zé)孩子不夠成熟時(shí)，是否已經(jīng)錯(cuò)了呢？是的，大錯(cuò)特錯(cuò)。成熟往往像黑墨一樣，將“純白”的孩子攪混。這么大的世界，有幾個(gè)大人能像孩子一樣天真呢？往往成熟后，多少都會(huì)染上自私，懶散，貪婪，死要面子的陋習(xí)。
讀了這本書(shū)我有這樣的.收獲:兒童乃成人之“父”。每一個(gè)大人都應(yīng)該盡力保持童年的那份天真。
湯姆.索亞歷險(xiǎn)記初中讀后感作文4
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者馬克吐溫，本名塞繆爾·朗赫恩·克萊門(mén)斯。馬克吐溫是其筆名。他從小家境貧寒，曾當(dāng)過(guò)排字工人，水手，士兵，還經(jīng)營(yíng)過(guò)木材業(yè)，礦業(yè)和出版業(yè)，但最成功的還是記者和作家。不然也沒(méi)有這些不朽的著作了。
馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。早期代表作有短篇小說(shuō)，《競(jìng)選州長(zhǎng)》，《哥爾斯密的朋友再度出洋》等。中期代表作有《鍍金時(shí)代》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》及《傻瓜威爾遜》等。所以馬克吐溫還被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》也是他的著作之一。書(shū)中的主人公湯姆是一個(gè)調(diào)皮而好奇心又強(qiáng)的男孩子。冒險(xiǎn)當(dāng)然也就成為了他好奇的代言詞了。
曾經(jīng)有一次，湯姆背著波莉姨媽?zhuān)c鎮(zhèn)上的小鬼喬和哈克貝利一起去當(dāng)海盜。過(guò)了十幾天，家人們見(jiàn)他們還不回來(lái)，以為他們淹死了在，還在鎮(zhèn)上給他們開(kāi)了追悼會(huì)。而他們卻全然不知，在河邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著呢。但也就是在那天，他們竟然學(xué)會(huì)了抽煙。這在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)可是一件很不好的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很討厭的。
……
湯姆的性格也十分的出奇。
湯姆是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他弄臟了波莉姨媽家院子的墻。
湯姆是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，他用自己的機(jī)智聰明獲得了許多好處。
湯姆是個(gè)機(jī)智勇敢的孩子，半夜他敢到海盜的地盤(pán)去偷海盜的寶藏。
……
在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)湯姆的聰明機(jī)靈；
在生活中，我們要學(xué)習(xí)湯姆的機(jī)智勇敢：
但是，我們千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)他的調(diào)皮搗蛋。
湯姆.索亞歷險(xiǎn)記初中讀后感作文5
很早以前，我就讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，但這一次把這本書(shū)當(dāng)做課本來(lái)講 ，又讓我對(duì)湯姆有了更深層次的了解與認(rèn)識(shí)。
以前，我單單認(rèn)為湯姆是一個(gè)勇敢的小孩，可是，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。身為鎮(zhèn)上“孩子王”的湯姆勇敢是眾所周知的，他敢去墓地探險(xiǎn)，鬼屋尋寶，還敢與殺人犯在山洞中搏斗。他還有頑強(qiáng)的意志：在疲勞時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)友走出山洞，在痛苦時(shí)看望朋友……這一切的一切，都促使湯姆成了小鎮(zhèn)上的英雄�？墒亲钪匾囊稽c(diǎn)，就是他的智慧。一個(gè)人如果沒(méi)有智慧，怎能取得成功？湯姆有了智慧，帶領(lǐng)伙伴們走出了困境。
我們要向湯姆學(xué)習(xí)的，并不僅僅是他的勇氣，更是他在危難時(shí)的機(jī)智，生活中，有人遇難而退，有人知難而進(jìn)，毫不退縮，憑機(jī)智戰(zhàn) 勝困難，湯姆絕對(duì)是后者。
我要向湯姆學(xué)習(xí)他的勇氣與機(jī)智，來(lái)面對(duì)生活中遇到的困難。
這篇文章告訴了我，機(jī)智同勇氣一樣，都是一個(gè)人成功的關(guān)鍵！
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