讀小大人丁文濤有感

時(shí)間：2021-11-02 19:28:32 讀后感我要投稿

關(guān)于讀小大人丁文濤有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的關(guān)于讀小大人丁文濤有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀小大人丁文濤有感篇1

　　事沒有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他還是名副其實(shí)的“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全背下來(lái)，家里還有不少精裝的《成語(yǔ)詞典》，以至于他說起話來(lái)全部都是成語(yǔ)，一說起成語(yǔ)來(lái)就剎不住車，丁文濤還不相信童話，說話還要做到語(yǔ)不驚人死不休……為此，我不禁感嘆：丁文濤的心理世界還真是好復(fù)雜!

　　小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個(gè)個(gè)性“極端”的學(xué)生。你肯定會(huì)想：他們?cè)谝黄甬?dāng)然會(huì)摩擦出有趣的故事!是的，這一個(gè)個(gè)有趣的故事還真是不知從哪里說起呢，那么就從“卷子失蹤案”講起吧。

　　有一次，馬小跳和毛超、唐飛在自習(xí)課上傳紙條，被路曼曼押到秦老師辦公室里去了，一直到放學(xué)鈴聲響起，才放他們回教室。一回到教室，馬小跳他們就放下書包去找校門口的張達(dá)踢足球了。一回來(lái)，黑板干干凈凈，上面的數(shù)學(xué)作業(yè)不見了!馬小跳他們只能讓值日生丁文濤告訴他們作業(yè)了。結(jié)果，丁文濤還沒說完，馬小跳他們只聽了一半就以為只有這些了，于是跑回家了。

　　第二天，沒寫完作業(yè)的馬小跳三人才知道了真相，可“罪魁禍?zhǔn)住倍∥臐€管他們要版權(quán)費(fèi)，真是氣死馬小跳他們了!可是只能這樣了，他們抄完了丁文濤的作業(yè)，就這樣，他們安安心心地上了一堂課。可是，這件事被數(shù)學(xué)老師知道了，就把他們四人：丁文濤、馬小跳、唐飛和馬超“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室�？梢弧皩弳枴保R小跳才發(fā)現(xiàn)丁文濤撒謊眼都不眨，“功夫”實(shí)在了得!后來(lái)……馬小跳他們的行動(dòng)自然露了餡。

　　看完了這本書，我認(rèn)為，丁文濤雖然在老師們心目中，他是個(gè)沒有缺點(diǎn)的好學(xué)生;在家長(zhǎng)的心目中，他是個(gè)聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤可是個(gè)不折不扣的“小大人”，我也是這樣認(rèn)為的。

　　深層次地去考慮，我心想：是啊，相對(duì)馬小跳這樣的孩子，中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文濤這些出色的孩子，得到大人的關(guān)愛和賞識(shí)肯定要多一些。而他們呢，為迎合大人們的喜好，這些出色的孩子還想更加出色，往往會(huì)像丁文濤一樣做出與年齡不相稱的事情來(lái)。

　　這個(gè)小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多么地可貴啊!

　　為此，我不禁感嘆：童心是需要呵護(hù)的!

　　讀小大人丁文濤有感篇2

　　在暑假里，我讀過許多書：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《海的女兒》、《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》······這些書中我最喜歡看《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》。

　　書中，丁文濤是班里說話最快、語(yǔ)言最幽默、話語(yǔ)最多的學(xué)生。他在班上有一個(gè)外號(hào)叫“小大人”,之所以叫他“小大人”是因?yàn)橹灰瑢W(xué)們發(fā)生了爭(zhēng)論都會(huì)找他評(píng)理，之后那些同學(xué)就會(huì)和好如初。

　　記得有一回，班里舉行了一次成語(yǔ)接龍比賽。老師選了20名同學(xué)參加這次比賽。馬小跳和丁文濤剛好是兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，其他同學(xué)是由隊(duì)長(zhǎng)選出的，兩天后比賽。這兩天馬小跳可用功了，只要一有時(shí)間就把《成語(yǔ)字典》拿出來(lái)看，丁文濤卻是逍遙自在。比賽的這一天終于到了，比賽規(guī)則是:任意給一個(gè)成語(yǔ)，以這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語(yǔ)的第一字，連續(xù)往下接，誰(shuí)接不上來(lái)就輸了一局，三局勝制。比賽開始了，開始丁文濤隊(duì)還能勉強(qiáng)應(yīng)付馬小跳隊(duì)，兩隊(duì)不分勝負(fù)，不一會(huì)兒丁文濤隊(duì)漸漸招架不住了，2比0，馬小跳隊(duì)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏了。！

　　通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理就是：只有付出才會(huì)有回報(bào)！

　　讀小大人丁文濤有感篇3

　　讀完《小大人丁文濤》一書后，我被馬小跳他們的一反常態(tài)嚇到了，文章之所以寫的這樣栩栩如生，主要是書里細(xì)節(jié)描寫的.生動(dòng)。

　　書以馬小跳他們一反常態(tài)和調(diào)皮搗蛋為線索，把“批評(píng)我”時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作都寫的十分細(xì)致�！皵�(shù)學(xué)老師的嘴角垮下來(lái)，垮成一個(gè)下半圓�！边@一個(gè)垮字，把數(shù)學(xué)老師的憤怒形象地表現(xiàn)了出來(lái)。文章寫“馬小跳手心出汗，毛超手腳冰冷，唐飛背脊發(fā)麻�！边@一句是一個(gè)排比句，把馬小跳他們的心虛生動(dòng)地寫了出來(lái)�！八剡^頭，笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上跳下凳子，‘沙沙沙’地擦著黑板上自己的‘作畫’，馬小跳耳邊又傳來(lái)一陣陣笑聲，這笑聲是嘲笑也是高興�！边@一段更突出的點(diǎn)明了主題，表現(xiàn)出馬小跳的調(diào)皮搗蛋的性格。文章還通過馬小跳的兩次發(fā)笑，寫出了他的心虛，把文章特有的情感體現(xiàn)了出來(lái)。

　　我以后寫作的時(shí)候，也要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法，像《小大人丁文濤》這本書這樣把文章寫得生動(dòng)逼真。

　　讀小大人丁文濤有感篇4

　　告訴你，我有一個(gè)好朋友 —— 書。它的名字叫《小大人丁文濤》。

　　這還得從前幾個(gè)星期的一個(gè)中午說起。那天，中午的作業(yè)很多，我瘋狂的寫啊寫啊，但是始終就是寫不完。到了每天中午的看書時(shí)間，我還在做。我的同桌急了，不停地嘮叨叫我看書。我的借口是： “ 我根本就沒書看。 ” 同桌從書包里掏出一本橙色封面的書，叫我看。沒辦法，只好看看了。定睛一看，這本書是《淘氣包馬小跳》里的《小大人丁文濤》，楊紅櫻寫的。我從來(lái)沒有看過《淘氣包馬小跳》里的任何一本書，因?yàn)槁爼揖陀X得是幼稚的書，沒有去看的價(jià)值。但是今天沒辦法，就只好將就著看了�？煽戳藥醉�(yè)以后，我就覺得這根本就不是一本幼稚的書，反而很有價(jià)值，很適合我們小學(xué)生來(lái)讀。

　　這本書講述了咱馬小跳和班上的小大人丁文濤的故事。丁文濤是一個(gè)有著小孩子的軀體，但是心已經(jīng)是一顆大人心的男孩子，所以大家都管他叫小大人。他還是個(gè) “ 成語(yǔ)大王 ” ，因?yàn)樗颜麄€(gè)成語(yǔ)字典都背下來(lái)了！所以他說話那個(gè)成語(yǔ)啊，就像金魚吐泡泡一樣冒個(gè)不停；他說話還有一個(gè)習(xí)慣，那就是張嘴一個(gè) “ 我告訴你 ” ，閉嘴一個(gè) “ 你懂不懂 ” ；他還在班上搞了一次辯論會(huì)，是辯論 “ 豬和狼誰(shuí)對(duì)人類的奉獻(xiàn)大 ” ，馬小跳他們抽到的是狼，丁文濤本以為贏定了，因?yàn)樨i渾身都是寶嘛，結(jié)果，卻被馬小跳贏了；丁文濤還在班上弄了一個(gè) “ 積善銀行 ” ，是把自己做過的好事存進(jìn)去的 “ 不存錢的銀行 ” ，轟動(dòng)了整個(gè)城市哦；在天橋上，馬小跳他們認(rèn)識(shí)了四個(gè)被逼賣花的小姑娘，每天賣不到一百朵花就會(huì)挨打，馬小跳一群人可憐她，就想幫她，買下她的花。但是因?yàn)殄X不夠，就找丁文濤也買兩朵花，丁文濤沒好氣的拒絕了。但是，在馬小跳他們走后，他發(fā)現(xiàn)了逼小姑娘賣花的 “ 幕后黑手 ” ，告訴了馬小跳他們，他們就去抓住了這個(gè) “ 幕后黑手 ” ，但是丁文濤沒去。后來(lái)記者來(lái)采訪這位小英雄 “ 丁文濤 ” ，搶了馬小跳他們的風(fēng)頭。

　　爸爸說一本好的書值得反復(fù)的讀。我就跟同桌借了很長(zhǎng)一段時(shí)間這本書，每天都要看上幾段。每次讀完以后，我都有一種感想：我要學(xué)習(xí)丁文濤的這種學(xué)習(xí)精神，我覺得他成語(yǔ)說得多也不是壞事，反而表現(xiàn)得他很有文化，要是我能達(dá)到他那種境界就好了。還要學(xué)習(xí)他善于觀察，多謀善策�？墒牵环e極參加活動(dòng)而且膽小的做法是很不對(duì)的，這個(gè)可萬(wàn)萬(wàn)不能向他看齊。多謀善策，熱愛學(xué)習(xí)是他好的一方面，膽小，不積極參加活動(dòng)是他壞的一方面。每個(gè)人都有自己好的和壞的一面，只要我們多反思反思自己，發(fā)現(xiàn)自己一些缺點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行改善。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)學(xué)習(xí)和傳媒，就能讓社會(huì)更加進(jìn)步。

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