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讀《假如給我三天光明》有感小學范文
讀《假如給我三天光明》有感小學范文1
暑假中，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書
這是一部震撼全世界億萬讀者心靈的生命奇跡的一本自傳散文�！都偃缃o我三天光明》描寫了海倫·凱勒偉大非凡的一生，告訴了我們要熱愛生活，珍惜活著的每一天，不能為自己缺少什么而氣餒，要看自己擁有的，不要看自己沒有的，因為每個人都不是十全十美的。在海倫.凱勒出生僅19個月時就因身患疾病而失明、失聰、失語。但她的父母并沒有因此而嫌棄她，而是對她傾注了比給一般正常孩子更多的關(guān)愛，我體會到親情和關(guān)愛，帶領(lǐng)海倫走進了一個崇高美好的境界。當海倫7歲時，她身活中的指路燈安妮.莎莉文老師來到了她的身邊，她教會了海倫讀書識字，與外界交流，給海倫的生活帶來了新希望，除此之外，社會各界人士也對海倫.凱勒相當關(guān)注，如發(fā)明電話的貝爾博士、美國著名作家馬克.吐溫先生等在海倫成長中就占有非常重要的地位，他們給予了海倫許多幫助和鼓勵。海倫渴望光明，假如給了她三天的光明，那么她將會在第一天去看她那些有生命和無生命的朋友，第二天，去看人與自然的歷史，第三天去看令人敬畏的建筑和美麗的花還有被綠色環(huán)繞著的草地和樹木。假如我是海倫，我擁有了三天光明，第一天會去欣賞祖國的大好河山，第二天會去看那些曾經(jīng)帶給我?guī)椭娜�，第三天會去森林中和小動物們玩耍。所以海�?凱勒相信視覺一定是令人賞析悅目的。
從《假如給我三天光明》這篇自傳散文中，我懂得了：去拼搏，去奮斗，也許不一定會永遠勝利，但不能因為一時的過失而永遠處于失落的狀態(tài)，因為你始終都是滿足的，充實的。勝利的結(jié)果固然重要，拼搏的過程中是最絢麗多彩的。
讀《假如給我三天光明》有感小學范文2
馬克 吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫 凱勒。”這個暑假，我認真閱讀了《假如給我三天光明》——海倫 凱勒的自傳。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生。她在世間生活了88個春秋，而有87年的光陰卻被幽靜在無聲無光的黑暗世界。但在安妮 蘇立文等老師的關(guān)愛下，在親朋好友的幫助下，海倫克服了許多常人無法想象的困難，學習了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學學業(yè)，并取得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。
這本書是如此的感人，除了精巧的構(gòu)思、優(yōu)美流暢的語言、豐富的表現(xiàn)手法等原因外，還在于它深邃的主題。這是作者心靈的讀語，海倫用濃縮了所有對視覺世界的渴望——假如給她三天光明：第一天，她要看看那些仁慈又謙和的人們，看他們的善良、淳樸。特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶中。她還要約朋友來家，以及漫步在森林，欣賞落日等自然景觀。第二天，她將會去大都會藝術(shù)博物館，看戲劇表演，親眼目睹人類歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將游覽紐約城，摯身感受人們的日常生活。
我非常敬佩海倫不屈不撓的精神，她在困難面前不低頭，不
服輸，樂觀向上，毫不怨天尤人。她與蘇立文等老師一同努力，立志要考上哈佛大學，功夫不負有心人，海倫以絕對的優(yōu)勢成功考上了哈佛大學，那毅力難道不值得我們敬佩嗎？當我讀到這里時，很驚訝。一個又盲又聾的小姑娘竟然上了大學，而且所有科目都是優(yōu)等，這真不可思議！對我們正常人來說，海倫簡直是個奇跡。在驚訝的同時，我也感到一絲愧疚，作為新一代的青少年，有著良好的學習條件，健康的身體，卻不肯好好學習，浪費時間，沒有毅力。所以，從現(xiàn)在開始我要努力學習向海倫學習，要學會勇敢地面對困難與災(zāi)難，永不言��；信心是命運的主宰；外部世界的光明雖會收到視覺的限制，但內(nèi)心世界的光明卻是無法剝奪的；其實黑暗世界并不存在，只要自己給自己光；要懂得感恩，要學會愛
在這本書里，我們看道一個失去視覺光明的人卻向我們擁有視覺光明的人展示了光明的意義，一個完全用觸覺感知外部世界的人卻有著最為光明的內(nèi)心世界。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆百折不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對逆境，終于在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。
讀《假如給我三天光明》有感小學范文3
堅強，是遇到困難時不放棄；堅強，是讓自己活得更加精彩；堅強，是生命意義的體現(xiàn)。說到堅強，我不禁想到了海倫·凱勒。我喜歡她寫的諸多作品，更喜歡她堅強的品質(zhì)！
海倫寫的《假如給我三天光明》頗受人們的喜愛，這也是她堅強的一生最好的體現(xiàn)。她在一歲七個月時就因疾病失明，失聰。盡管她厄運纏身，但是她還是沒有放棄生命，沒有放棄生活。她不能用語言與人交流，但她刻苦學習手語，并學會了在手上拼寫單詞；她看不見書上的文字，但她不懈努力，學會了用手感知盲文；她聽不見老師的講課聲，但她不沮喪，逐一克服困難……因為她有一顆對生活的渴望之心，因為她有一顆打不垮的堅強之心，所以她學會了說話，考上了哈佛大學，甚至學會了五種語言，創(chuàng)作了那么多的作品。
再想想我自己，學習上遇到挫折了，就只會叫苦連天；生活上不順心了，只會怪這怪那。每每遇到點不盡如人意的事，總覺得自己是全世界最倒霉、最狼狽的一個。看到海倫的一生，我才知道自己有多羞愧，與海倫相比，我的困難簡直太微不足道了。
所以，向海倫學習吧，積極、勇敢地生活吧！“世上無難事，只怕有心人�！�
讀《假如給我三天光明》有感小學范文4
暑假期間我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，這本書的主人公是一個盲聾啞的人——海倫·凱勒。
這本書講述了主人公海倫·凱勒，因為小時候的一場大病而使她生活在一個無光、無聲、無語的世界里，處于雙重孤獨之中，所以脾氣暴躁，而不能領(lǐng)略情熱的語言和憐愛的行為，以及伙伴之間所產(chǎn)生的情感。安妮·莎莉文老師的“愛”改變了這一切！莎莉文老師的“愛” 喚醒了她靈魂，并給予她光明、希望、快樂和自由。她終于學會了說話！當她說出第一個字時，就像電流一樣流遍全身的驚喜若狂的感覺。她憑著勇敢、頑強，雖然失敗常常將她絆倒，但她仍不放棄，不氣餒，最后她終于考上了著名的學校哈佛大學德克利夫?qū)W院。
海倫·凱勒曾說：一個四肢健全的人，怎么可能體會殘疾人的痛苦；正如生在和平年代的某些人，居然希望戰(zhàn)爭刺激一樣，殊不知，生命是脆弱的當一切都現(xiàn)實就太晚了！
海倫·凱勒這種不放棄不屈不撓的精神值得我們學習。我們在學習中也應(yīng)該堅持不懈，不半途而廢要腳踏實地，一步一個腳印，從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，學習海倫·凱勒不放棄、不氣餒，遇到困難不后退的精神。我們要把海倫·凱勒這種堅持不懈、不半途而廢的精神發(fā)揚光大，讓全世界人知道，不管做什么事都要堅持、永不放棄！
讀《假如給我三天光明》有感小學范文5
今天，我看完了《假如給我三天光明》這本書，我心里久久不能平靜。文中的海倫凱勒那種堅強不屈，熱愛生命的偉大精神深深地震撼了我。
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱特，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一共度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫女子學院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像……
我們也一樣，要逆而有進，永不退縮，像雄鷹一樣勇敢的撲擊藍天，像海燕一樣渴望風景的席卷，像小溪一樣堅持不懈，不畏阻擋地匯入海洋。
曾有人說過：“人要有毅力，否則將一事無成�！辈诲e，因為有毅力，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種放射性元素——鐳；因為有毅力，愛迪生經(jīng)歷了1000多次實驗發(fā)明出了電燈；因為有毅力，司馬遷經(jīng)歷磨難寫成著稱20回史的開山之作——《史記》；因為有毅力，唐朝高僧才跋山涉水，千里迢迢到達印度天竺。有人說：“他們是天才，所以才會有這么大的成就�！钡�，我知道一種東西可以讓他們不幸對抗，那就是堅持不懈的精神。
看完這本書，想想自己，又想想海倫凱勒，我比他幸運太多太多了，但我去遠不及她，但我相信只要堅持不懈，就會感到額外的驚喜。
讀《假如給我三天光明》有感小學范文6
今天，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書,認識了一位原本活潑可愛小女孩兒——海倫.凱勒。但不幸的是海倫.凱勒在 9個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，變成了一個聾、盲、啞的人。從此小小的海倫.凱勒就變得暴躁、任性和孤獨起來。
但是, 在莎莉文老師費盡心思的引導下，海倫.凱勒走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫.凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為了人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
一個一身的重殘女孩，和不幸的'命運進行搏擊，最后上完了大學、考取了研究生，成了一名作家，寫出了許多傳世的佳作。而我卻總是半途而廢，遇到自己不會的事總是沒有嘗試就放棄了，因此做什么事，我都沒有耐心，種花沒幾天就枯死了……我一個健全人卻沒有她那樣堅強的意志和刻苦好學、永不服輸?shù)木?實在是自愧不如!
將來，我一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以頑強的毅力克服種種困難！
讀《假如給我三天光明》有感小學范文7
大家一定認識海倫凱勒吧。暑假里。我讀了她的作品《假如給我三天光明》，深有感觸。
這本《假如給我三天光明》其實是海倫凱勒的自轉(zhuǎn)。從中我體會到她是一個非常不幸的人。失明，失聰，失聲，讓她必須承受比一般人多出的痛苦。但經(jīng)管她眼前一片黑暗，內(nèi)心卻十分光明。她堅持不懈，決不放棄，終于學會了說話。在沙利文老師的幫助下，她竟考上了哈佛大學。后來又到各地演講，幫助一些與她擁有相同命運的人。海倫凱勒的精神值得我們學習。她并沒有因為失明失聰而自暴自棄，而是刻苦讀書，努力向上，為人民做出貢獻，讓生命變得更有意義。
想想我自己，一遇到困難就想放棄，不嘗試去努力一下就結(jié)束，就一定不會成功。以后我一定向海倫凱勒學習，堅持不懈，努力地把困難克服！
只要像海倫凱勒那樣不屈不撓，心中永存希望，成功一定會像你微笑！
讀《假如給我三天光明》有感小學范文8
也許沒有人愿意自己殘疾，但事實一旦發(fā)生，那么你會怎么辦？是每天度日如年般的忍受，事后只留下一具不完整的軀殼，還是像海倫凱蒂一樣……
海倫凱蒂是一個身殘志堅的柔弱女子，她用《假如給我三天光明》這本書表達了自己對光明的渴望，珍視和對人生，對生活的深切感受。我也從中感受到我作為一個健康全人，更應(yīng)該珍惜生命，珍惜現(xiàn)今所用有的一切，關(guān)愛人生，關(guān)愛他人。
海倫凱蒂是一個盲聾作家。誰也不會相信，她，一個喪失了視力和聽力的柔弱女子，竟然不僅學會了讀書，寫字和說話，而且完成了四年的大學生活，掌握了五門語言。要知道，她的學習速度比正常人慢了幾倍，這太不可思議了﹗我的心深深受到震撼，這是一個多么偉大，但卻多么困難的里程碑啊﹗是這樣強大的精神支柱在支撐著她那沉重卻易碎的心，又是這樣的堅持，使她沖破如百丈波濤般的險阻。現(xiàn)在，海倫凱蒂這個名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭精神的象征。
其實，在六歲以前，海倫凱蒂是一個不會說話，無知的孩子�？墒撬亩鲙熒蚶蠋煹某霈F(xiàn)徹底改變了她的命運，因為她的情況，她和莎莉老師總是吵架，她總是發(fā)脾氣，但莎莉老師總是讓這她，并耐心地教她。在區(qū)分“杯”和“水”二字時，兩人爭執(zhí)不下。不過莎莉老師循循善誘之下，海倫終于可以分別了。莎莉老師不僅教她學習，而且還照顧他的日常生活。海倫也從中學會了愛心，學會了關(guān)愛，學會了包容。
海倫凱蒂在87年的無光無聲歲月中，將別人眼中的光明當做自己的太陽，將別人耳中的音樂當做自己的樂曲，將別人唇邊的微笑當做自己的快樂。她用自己的堅強讓我們這群健全的人明白殘疾并不阻擋一顆上進的心。
讀《假如給我三天光明》有感小學范文9
一個失聰失明的小女孩，為何會成為一名偉人，影響了這么多的人;一個失聰失明的小女孩，為何會寫成一本巨著;一個失聰失明的小女孩，她是怎樣取得這么高的成就，獲得成功的呢?這些問題，在她寫的自傳中都有答案。那么，這個小女孩是誰呢——她，就是海倫凱勒。
1880年6月27日，這個小女孩出生了，后因一場大病，她失去了光明與說話的能力，從此，她變得自暴自棄，一蹶不振，慢慢地她的脾氣變得越來越大，因為她不能像別的小朋友一樣自由自在的玩耍，但自從有了沙利文老師的幫助，她變得開朗起來，通過她的刻苦努力，居然學會了說話，而且說得和正常人沒什么兩樣，居然還寫一本巨著《假如給我三天光明》這本書影響了所有的中小學生。
讀到這兒，我的臉紅了，海倫凱勒這樣的一個殘疾人居然能取得這么大的成就，而我們這些身體健全的人遇到一些雞毛蒜皮的小事就這樣的自暴自棄、甚至想到了死亡，我感到自愧不如，所以，我們要珍惜眼前的每一天，這樣，就算你某一天失去了光明，也不會覺得后悔，因為，你珍惜了，努力了!
讀《假如給我三天光明》有感小學范文10
“山嶺齊聲歌唱，樹木拍手歡呼”。只要堅持，萬事皆有可能。
——題記
我相信當一個盲人拄著拐杖在沿街乞討時，你肯定會伸出憐憫的手把若干硬幣輕輕投入他的碗中；我相信當一個聾啞人吃力地比劃著雙手，喉嚨里發(fā)著渾濁不清的聲音時，你肯定會手足無措，只恨自己不能明白他到底想要表達什么。那些身體上有缺陷的人，都是我們同情的對象，都是社會重點扶助的對象�？墒怯羞@樣一位又盲又聾又啞的女孩，卻是一個令所有知道她故事的人都會肅然起敬的人，她就是19世紀最富感召力的作家——海倫·凱勒。提起她，我想你的眼前肯定會浮現(xiàn)出安妮·莎莉文小姐在她手心里寫著單詞，或是她在用手摸著安妮·莎莉的嘴唇不停地說話的情景。
暑假里，老師推薦我們讀《假如給我三天光明》這本書，當我閱讀第一章《封存在記憶中的童年》時便不能像以往閱讀其他一些文學作品一般，那么輕松悠閑了，我時不時得停下來歇一歇。當我讀到幼年的海倫·凱勒因為患病而導致她又盲又聾又啞時，我便試著放下書，閉著眼睛從客廳走到書房，常常撞到墻角或者碰到門框。自己的家是何等的熟悉，我卻屢屢受挫，可以想象，一下子跌入黑暗深淵的海倫·凱勒是要承擔怎樣的精神壓力呢？當我讀到海倫·凱勒在安妮·莎莉的教育下學會說話時，我不禁納悶了：媽媽不是說要啞巴開口說話，那是不可能的嗎？平時我跟著電腦學英語，一邊聽，一邊跟讀，往往都要好幾遍才讀準確，有時一個單詞的讀音還需要媽媽幫我一起反復糾正呢？可是海倫·凱勒是看不到也聽不到的��？當我讀到海倫·凱勒的求學生涯，最后以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學時，我更不敢想象了！想想自己生平最怕的就是期末考試，每到那時就會覺得筋疲力盡，盡管我只要考幾門簡單的課程。海倫·凱勒要讀那么多那么難的課程，更何況她是有殘障的，這可是比憑著凡身肉體要闖上九重天都要難�。】墒撬彩峭^來了。有時候讀著讀著真是緊張得要為她捏一把汗，可是她從來沒有讓我失望過，她真是一個偉大的人��！
我慢慢合上書：是什么讓她成為大作家的呢？是什么？恍然間，我明白了，是堅持！
我呢？
我因為怕麻煩，沒有認真學扎小辮子，當頭發(fā)像變戲法似的在我手里逃來逃去時，我沒有信心再堅持下去，至今也不會扎小辮；
我因為怕累，每次媽媽讓我寫作文，我都磨洋工，從沒有一氣呵成寫成一篇文章，于是我寫作文的速度總是慢吞吞的；
我還因為怕疼，旱冰鞋買了好幾雙，但是最終因為摔過幾次，到現(xiàn)在只有看別的小朋友瀟灑穿行于人群的份……
不過，堅持也讓我高興過。記得上半年學校舉行運動會的時候，我報名參加了400米比賽。為了迎接比賽，只要一有空，我就拉著媽媽帶著我到學校操場練習跑步。正式比賽開始了，我跑啊，跑啊，漸漸地，漸漸地，手臂擺不動了，腿也邁不開了，喉嚨好像在冒火，我真想停下來啊，可是我沒有放棄。我堅持著，咬緊牙關(guān)，擺起手臂，加快了腳步?jīng)_向終點。終于到終點了，我一下覺得兩腿發(fā)軟，一屁股癱坐在地上。讓我欣慰的是盡管我是和四年級的同學一起比賽的，但是我也取得了第四名的好成績。
我想：只要對自己有信心，不放棄，就能像海倫·凱勒成為全世界有名的人。因為——堅持，萬事皆有可能！