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讀《今天我是升旗手》有感（通用12篇）
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《今天我是升旗手》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《今天我是升旗手》有感 1
肖曉是《今天我是升旗手》的主人公，他出生于一個軍人家庭，他的爸爸是一個軍人，媽媽在他小時候就得病去世。
他有很多好朋友，其中最要好的是包郝，俗話說：“不打不相識，”肖曉和包郝就是這樣認(rèn)識的。上三年級時，肖曉當(dāng)了班長。有一次早讀時，有一個同學(xué)見老師不在，竟然和同學(xué)玩起了捉迷藏，被肖曉發(fā)現(xiàn)了，他不聲不響地走過去，突然猛起一腳，把那個同學(xué)打出了黑眼圈。老師發(fā)現(xiàn)后，讓那個同學(xué)罰站了一節(jié)課，把肖曉由班長降為副班長。那個同學(xué)就是包郝。從此，他倆成了形影不離的.好朋友。
肖曉還有一個很要好的朋友，叫巴頓，個子很矮，卻上了初一，而且還很會做飯。他曾經(jīng)拿同學(xué)金鈴的作文給肖曉參賽，后來卻被發(fā)現(xiàn)了。
有一次上課時，林茜茜突然暈倒了，肖曉他們把她送到醫(yī)院接受治療，可是因為缺少醫(yī)療費而犯愁。在關(guān)鍵時刻，中學(xué)生金鈴幫助了他們。他們把金鈴媽媽家的那些舊雜志賣了，總共籌到資金六百三十二元，給林茜茜治療。他們還陪她去公園玩，卻抓到了三個偷猴賊。
放了寒假，大家都有自己的打算。肖曉決定去北京天安門看升國旗。在火車上，他認(rèn)識了曾老師、懷娃、建國和志遠(yuǎn)、躍明，還認(rèn)識了小狗孩孩。肖曉后來因幫助他們從而引發(fā)了手拉手的活動……
終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀了這本書后，值得讓我們學(xué)習(xí)的是肖曉那種樂于助人、大膽、敢作敢為的精神。這是有一些人物的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)，如巴頓為朋友兩肋插刀的品質(zhì)，包郝和朋友同甘共苦的品質(zhì)，很令人感動，值得讓我們學(xué)習(xí)。讀了這本書，也讓我交到了許多知心朋友。
讀《今天我是升旗手》有感 2
一天，媽媽帶我去新華書店買書，一回到家，我就迫不及待地看起了《今天我是升旗手》。
這本書的內(nèi)容很精彩，12歲男孩肖曉是光明小學(xué)六（4）班的一名學(xué)生，他一直非常想當(dāng)升旗手，但是，只有班長才能當(dāng)升旗手，他這個副班長一直沒有機(jī)會。有一次，他偶然在學(xué)校附近的一家小店的柜臺上發(fā)現(xiàn)了一只皮包，肖曉把這只皮包交給了學(xué)校。幾天后，校長找到他，激動地對肖曉說他撿到的包里有56800元錢，肖曉很驚訝。后來才知道，那位失主喝醉酒后來到小店買煙忘記拿走包了，失主當(dāng)時因為找不到包，悲慟欲絕，吃了許多安眠藥。當(dāng)警察拿著皮包到他家時，他已經(jīng)奄奄一息了，但幸好來得巧，最后包也送到了，人也得到了及時救治。校長決定給肖曉一個獎勵，讓肖曉當(dāng)一次升旗手。周末，肖曉就做好了充分的準(zhǔn)備，等著周一升旗�？墒�，計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，周一早上，校長臨時告訴肖曉的班主任梅放老師，檢查團(tuán)的老師要來學(xué)校檢查并參加升旗儀式，讓梅放老師把升旗手換成林茜茜。梅老師很為難，出于無奈，只好把升旗手換了，肖曉得知后很生氣。在升旗儀式上，國歌放到一半，林茜茜也沒有把國旗升起來，還是肖曉幫助她把國旗升了起來。雖然這次沒升到國旗，但是在六一兒童節(jié)的'時候，肖曉還是成功地升起了他心心念念的五星紅旗！
讀了這個故事，我被曲折的情節(jié)深深折服，同時也對肖曉很敬佩，從他身上我看到：堅持就能成功，風(fēng)雨過后一定會有彩虹！
讀《今天我是升旗手》有感 3
今年暑假，我讀了著名作家黃蓓佳寫的一本兒童小說《今天我是升旗手》，深有感觸。我非常地佩服書中的主人公肖曉，他給留下了深刻的印象。
小說的主人公肖曉出生于軍人家庭，爸爸很年輕的時候就在外面當(dāng)兵，常年不回家，肖曉和媽媽、爺爺、奶奶一起住，可惜媽媽在幾年前生了一種怪病，五臟六腑不連續(xù)地出血，看了好多家醫(yī)院也沒有治好，最后大出血死亡。而肖曉是一位崇拜英雄，精力充分，奇想迭出而品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。他心中一直有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但是由于各種各樣的原因愿望總是得不到實現(xiàn)，而他并沒有放棄，仍然努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)尖子生“林茜茜”，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，在學(xué)校還積極參加“手拉手”活動……終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時親手升起了五星紅旗。
通過肖曉的'事跡，我想告訴每一位同學(xué)，只要我們心中有一個夢想，就應(yīng)該不懈地用自己的力量去實現(xiàn)它，在夢想實現(xiàn)過程中，難免會遇到一些困難、挫折，但是困難總是會被打垮的，不要灰心喪氣，要積極迎接挑戰(zhàn)。每個人只要自己有堅決的信念和堅持不懈的精神就能取得最后的成功。
讀《今天我是升旗手》有感 4
夢想起航，不在于時間，只要你堅持不懈，不退縮，就一定會成功！
《今天我是升旗手》這本書是我“最喜歡的十大書目”之一，我最喜歡書中的主人公“肖曉”。今天就讓我來講一講這本書中的故事和自己的親身體會吧！
肖曉出生在軍人家庭，一個活力四射的少年，從小就崇拜英雄，而且想象力豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，熱愛集體，熱心助人。他心中一直有一個愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校里的升旗手，因為他覺得這是一項神圣而光榮的任務(wù)。也許這是很多同學(xué)的夢想，當(dāng)然也包括我。但肖曉是怎么做的'呢？！他一直朝著這個目標(biāo)去努力，處處都嚴(yán)格要求自己，爭取做一名合格升旗手。書中講到，有一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見他撿到了一筆巨款，并上交給了警察，就打算讓他來做升旗手，但是，最后在升旗儀式上，又沒有讓他去，因為林茜茜獲得了市里數(shù)學(xué)競賽的第二名，所以就讓林茜茜去當(dāng)了升旗手。因為校長沒有兌現(xiàn)自己的諾言，很偏心，肖曉的心里非常難過，其實孩子的心靈是需要受到保護(hù)的，如果換作是我，也同樣會很難過。因為他太期盼這個機(jī)會了。讀到這里，我想肖曉肯定要嫉妒林茜茜，還要記恨這個言而無信的校長。但肖曉還是很快的調(diào)整好了自己的心情，并沒有記恨林茜茜。他只想通過自己的努力，來再一次證明自己的優(yōu)秀，自己有能力當(dāng)好一名優(yōu)秀的升旗手�？磥硎俏倚】戳诵缘臍饬苛�！
就在莊嚴(yán)的升旗儀式上，當(dāng)林茜茜將國旗升上旗桿的一半時，突然暈倒了，國旗“嗖嗖”的往下掉。說時遲那時快，就在老師、同學(xué)、校長都不知所措的時候，肖曉健步如飛的沖出隊伍，穩(wěn)穩(wěn)地接住了國旗。大家這才反應(yīng)了過來，都忍不住齊聲拍手叫好。因為這件事，學(xué)校老師一致同意了讓肖曉當(dāng)升旗手。其實，在那期間，他幫助尖子生林茜茜；和死黨包郝、馬馭一起智抓小偷；熱心幫助“追星族”同桌祝小娜；還幫助了希望小學(xué)的“山娃”同學(xué)，并一起開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動。終于在在臨近小學(xué)畢業(yè)時，他親手升起了那一面鮮艷的五星紅旗，也為自己在小學(xué)里第一次升上這面鮮艷的國旗——五星紅旗而驕傲！
在這本書里，肖曉一直向著自己的夢想而努力，不計較、不妒忌、熱愛集體、樂于助人，他的品格最終得到了老師的認(rèn)可，實現(xiàn)了自己的夢想。我們也要有這樣的精神，要有自己的目標(biāo)，要以健康的心態(tài)去對待自己的失敗，不要氣餒，只要想著自己的夢想的方向去努力，雖然難免有失敗和挫折，只要有信念，只要你堅持不懈，不退縮，就一定會成功！
讀《今天我是升旗手》有感 5
我讀了《今天我是升旗手》的小說，書里的主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，以榮譽(yù)為生命。他的`愿望是當(dāng)一回學(xué)校升旗手。雖然這個愿望因為種種原因總是不能實現(xiàn)，但是他并沒有半途而廢，放棄自己的努力。
書中讓我體會更深的是肖曉為了讓生病的林茜茜更快回到學(xué)校他又開始自發(fā)組織一次舊書拍賣會，竟然賺了六百三十二元！于是林茜茜能夠更加安心地治病才得以早日回校。又有一次祝小娜離家出走去了一個酒店等待歌星關(guān)懷，要不是肖曉及時發(fā)現(xiàn)給小娜送去飯菜和衣服，還有給小娜媽媽的那張紙條，小娜回家時說不定正抱著媽媽的尸首哭呢。最后肖曉因為助人為樂終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
我們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也會遇到好多難題和挫折，讀了這篇文章以后，我們也要像肖曉一樣同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。相互幫助。面對困難堅定不移，永不放棄，朝著自己的目標(biāo)奮力向前。也要升起自己心中的一面五星紅旗！
讀《今天我是升旗手》有感 6
這本書的主人公叫做肖曉，他一直有一一個為個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮斗著，可機(jī)會總與他擦肩而過，最后，肖曉通過不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時他終于親收升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴(yán)又光榮的事。在書里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個有誠信的人，做一個有責(zé)任感、正義感的人，做理想而努力奮斗的人，當(dāng)他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎。
而現(xiàn)在的我們，卻大部分都沒有自己的理想和愿望，即使在小時候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，非常想學(xué)倒溜。于是我開始學(xué)習(xí)倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，使我有了放棄的'念頭。在這段時間，也就是我看了《今天我是升旗手》之后使我又有了如同烈火一般的雄心！
與肖曉相比，我們是多么的沒有志向。他有理想、有愿望，會為此行動，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，做又做不到，言行不一致。他會為了理想去奮斗、去付出，而我們卻即使有理想也沒有實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想不怎么遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
讀《今天我是升旗手》有感 7
讀了《今天我是升旗手》，我很佩服主人公肖曉。為在學(xué)校當(dāng)一次升旗手的愿望，不懈努力。他為了得到這次獎勵，他撿到一筆巨款，交給了警察，受到了表揚(yáng)，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進(jìn)醫(yī)院等等，這些好事最終使他當(dāng)上了升旗手，實現(xiàn)了自己的愿望。
看了他的故事，我感覺每個人都要有理想或者愿望，中國有中國夢，我們自己也要有自己的理想，雖然沒有像肖曉一樣奇想迭出，但我的理想?yún)s非�，F(xiàn)實，我的理想是下學(xué)期想當(dāng)一回班長，為了這個目標(biāo)，從現(xiàn)在開始要改掉自己馬虎的壞毛病，以身作則，關(guān)心集體，然后，還要加快寫作業(yè)的速度，還要多思考，提高學(xué)習(xí)成績。為了目標(biāo)，夏甜煒，努力吧！
這本書的主人公是一個叫肖曉的男孩，夢想是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。然而因為重重阻礙使他長時間實現(xiàn)不了。最后，由于自己幫助過許多人，紅旗落在了他的手里。
我在學(xué)校的`夢想很小，只是想做黑板報畫畫的人�？墒�，我從來沒入選，即使全國畫畫大賽‘安奈爾我和兔兔有個約會’創(chuàng)新大賽在畫畫班得了比其他哥哥姐姐多的分?jǐn)?shù)，即使在畫畫班除了最大的哥哥姐姐以外得銀獎，即使在學(xué)校畫畫得第一輕輕松松，但我果然還是不怎么引人注目啊……
不過，既然肖曉經(jīng)過挫折也能成功，那么我必須相信，黑暗之后就是黎明，總有一天，我會出人頭地，總有一天，我會成為理想中的自己！
讀《今天我是升旗手》有感 8
《今天我是升旗手》是黃蓓佳傾情小說系列中的一本書，我有幸讀到了它。
這本書的主人公肖曉是一個善良、正直、熱情的六年級學(xué)生。書中主要講了出身于軍人家庭的他一直有一個愿望：當(dāng)一個學(xué)校的升旗手。但由于種種原因，他的愿望一直都沒有實現(xiàn)。雖然如此，但肖曉仍然努力著。在這期間，他認(rèn)識了中學(xué)學(xué)生巴頓、金玲，坦誠地幫助了“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜；與包郝、馬馭等同學(xué)抓偷猴賊，幫助了山區(qū)希望小學(xué)學(xué)生而引發(fā)了“手拉手”活動。終于，在臨近升學(xué)考試前，肖曉親自將鮮艷的五星紅旗升上了天空。
合上書，我不禁贊嘆：肖曉心中那因為目標(biāo)而努力的升騰的煙火，它從未熄滅過。他的.坦誠、勇敢、剛強(qiáng)都值得我們新一代的學(xué)生學(xué)習(xí)。他說到做到，與他比起來，我們是多么的無能。我們有時許下的諾言也只是口頭上說說，根本就沒去做，即使做了，也只是堅持幾天就放棄了。而肖曉卻做到了，他會為了理想去奮斗、去堅持不懈，最終他成功了。肖曉真是一個優(yōu)秀的孩子。
讀完這本書，我明白了：有了理想，就要為之奮斗。努力了有可能成功，不去努力奮斗，終將一事無成。
讀《今天我是升旗手》有感 9
寒假里，我讀完了一本《今天我是升旗手》的校園小說，這本書的主人公肖曉給了我深刻的印象，里面的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充分，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)，幾年來他心中一直有一個熱切的愿望，但愿望總是得不到實現(xiàn)，他沒有放棄，團(tuán)結(jié)學(xué)尖子生林倩倩，智抓偷猴賊，積極參加手拉手活動……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，親手升起了一面鮮艷的。
其中一個故事是肖曉撿到一筆約5萬的巨款。丟錢的人急得想自殺，但肖曉把錢還給了原主，不但還了巨款，還救了一條人命，因此被老師推薦成了升旗手，但是在該升旗的當(dāng)天早上，因為上級要來學(xué)校檢查，校長要梅老師把肖曉換成尖子生林倩倩，肖曉知道后，說梅老師騙人，就賭氣鬧情緒不去操場上參加升旗儀式，但最后經(jīng)過老師的勸說，肖曉為了顧全大局，擦干眼淚，大步走去操場，參加了升旗儀式。
讀到這里我真為肖曉難過，又一次升旗手的時機(jī)擦肩而過，這可是他幾年的夢想啊！但肖曉能理解梅老師還去參加了升旗儀式，我真佩服肖曉的大度，以后我在和同學(xué)老師相處的時候，也要像肖曉一樣大度，多為別人著想，為班著想。
后面的故事情節(jié)中，當(dāng)林倩倩在課堂上突然暈倒，肖曉和同學(xué)們還有梅老師用三輪車送他到醫(yī)院，老師都快跟不上的時候，肖曉和同學(xué)們已經(jīng)到醫(yī)院的門口了，肖曉背著林倩倩，累得滿頭大汗，回到家還討好奶奶，讓奶奶把林倩倩調(diào)到安靜的病房，用最好的藥。讀到這里，我想林倩倩那么冷漠自私，不顧班的榮譽(yù)，還搶了肖曉升旗手的位置，真是可恨。但肖曉不但不恨林倩，還熱心的`幫助她，這個肖曉真是個樂于助人，寬宏大量的人，而我呢？經(jīng)常和我的好朋友—雯雨，吵架鬧情緒，我們兩個就是不見面就想跟對方玩兒，玩起來，不一會兒友誼的小船就翻了，再一會兒我們就光想打起來的那種。我真羞愧沒有肖曉的寬容和大度，我以后要改掉我這個毛病。
讀了這本書，讓我懂得了寬容大度，不要學(xué)的小肚雞腸，要有寬廣的胸懷和樂于助人的熱情，才會更優(yōu)秀。我一定會向肖曉同學(xué)學(xué)習(xí)的。
讀《今天我是升旗手》有感 10
陸老師幫我們從學(xué)校圖書館借了一本很好看得書《今天我是升旗手》，故事內(nèi)容是這樣的：
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可機(jī)會總是與他擦肩而過。小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當(dāng)升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機(jī)會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，又被換掉。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里反復(fù)練習(xí)升旗動作，花費了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：上級領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競賽三等獎的林茜茜。
星期一早晨，當(dāng)肖曉得知這個不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑，幫助祝小娜改掉不好的壞毛病，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩發(fā)生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的'旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴(yán)又光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。在書里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽光一般溫暖……我在學(xué)校也升過國旗，書中這位小升旗手令我敬佩，也使我感到慚愧。我和他相比，還差得很遠(yuǎn)。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個誠信的人，做一個有責(zé)任感、正義感的人，做一個為理想而努力奮斗的人！
讀《今天我是升旗手》有感 11
這是繼《我要做好孩子》之后的一部優(yōu)秀長篇小說，本書的作者是黃蓓佳。
主人公肖曉見到那筆巨款簡直是個意外，那筆錢簡直是天上掉餡餅，不偏不倚就砸到了肖曉頭上，那天的晚上男孩子上完足球課一個個都汗流浹背，他們一窩蜂的的跑向光明小學(xué)的小賣鋪他們買完了都慌慌張張走了。肖曉要比其他孩子慢一步，不是被老師罰站了。他要給包郝費勁勞神的抄作業(yè)，因為包郝抄的太慢，沒等他抄完馬奴就把作業(yè)擦掉了包郝只好讓肖曉幫他抄作業(yè)，到走的'時候還給肖曉說了一句，“記住“空中索道”。
等肖曉抄完作業(yè)天已經(jīng)很黑了，肖曉把書包背起來準(zhǔn)備走的時候突然發(fā)現(xiàn)了剛才被書包一直壓著的皮包，他記得剛才他來到小賣鋪的時候這個皮包已經(jīng)響不聲的趴在柜臺上了，那是一個黑色皮包，方方的，正正的，皮包里邊鼓鼓攘攘，肖曉記著以前大哥大小老板就用這種皮包，肖曉想：“會不會有人來買東西把皮包落在這里了”于是肖曉就在這等呀等，等了好一會也沒有人來。肖曉把皮包的拉鏈拉開，還沒有見到過這么一沓子錢，就在肖曉要把皮包的拉鏈合上的時候，小店鋪老板喊道：“看你后面”說著就有一個人從肖曉手里的皮包搶走了，肖曉愣住了，老板喊了一聲：“快追呀”肖曉才反應(yīng)過來。
追到小偷后就有警察把肖偷抓住了還問了肖曉情況，最后肖曉知道了原來是有個外地采購員，把錢包丟了。后來還給學(xué)校寫了表揚(yáng)信，校長為了表揚(yáng)肖曉讓肖曉當(dāng)星期一的升旗手。
合上這本書，我對肖曉十分敬佩。我覺的肖曉就像我們的模范，只有努力才有付出。我也要像肖曉一樣有一種堅持不懈，陽剛之氣、永不放棄的精神。
讀《今天我是升旗手》有感 12
我很喜歡讀《今天我是升旗手》。故事主人公肖曉，出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管這個愿望因種種原因沒有實現(xiàn)，但肖曉從未放棄努力。他坦誠幫助“尖子生”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓盜猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動…終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的紅旗。
這個故事生動、情節(jié)曲折，人物形象鮮明。通篇洋溢著陽剛之氣，具有強(qiáng)烈的`藝術(shù)感染力。肖曉身上有種令我們敬佩、值得我們學(xué)習(xí)的地方：勇敢、善良、大方、沉著、鎮(zhèn)定、嫉惡如仇，他身上散發(fā)一種英雄氣概。更重要的是，他為實現(xiàn)夢想，有一種不屈不撓的精神。讀完這本書后，肖曉的影子總在我眼前晃動，他常常令我陷入沉思…...某些地方，肖曉和我很像。比如，我們都是有理想、有抱負(fù)、要好、相求上進(jìn)。但某些地方，我做得還不夠好。例如，遇到困難的時候，我還要勇往直前，不能退縮，要像肖曉那樣，執(zhí)著地走向自己的目標(biāo)。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
《今天我是升旗手》這本書描述了一個孩子在實現(xiàn)夢想的道路上有重重困難，但努力去克服困難，勇往直前。這個孩子用他的一言一行告訴我，遇到困難一定要勇敢地去面對；跌倒了立刻爬起來奮起直追。相信這本書能教你許多知識，成為你生命中力量的源泉。來吧，朋友，一起來閱讀《今天我是升旗手》吧！
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