語文觀摩課短評(píng)與讀后感

時(shí)間：2021-05-21 18:50:03 讀后感我要投稿

語文教學(xué)總結(jié)與反思推薦度：
家長(zhǎng)簡(jiǎn)短評(píng)語推薦度：
期末簡(jiǎn)短評(píng)語推薦度：
歷年語文高考真題與答案推薦度：
期末家長(zhǎng)簡(jiǎn)短評(píng)語推薦度：
相關(guān)推薦

語文觀摩課短評(píng)與讀后感

　　目的：1、什么是議論 2、短評(píng)與讀后感

語文觀摩課短評(píng)與讀后感

　　重點(diǎn)：短評(píng)與讀后感的區(qū)別

　　難點(diǎn)：如何有深度，有創(chuàng)新

　　教法：討論與例證相結(jié)合

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　講授內(nèi)容：

　　一、什么是議論

　　舉例：“聽課的人真多，我不喜歡老師聽課，耽誤我們，短評(píng)與讀后感（語文觀摩課.）..。”

　　分析：這句話就是一個(gè)判斷，是對(duì)聽課的一種認(rèn)識(shí)和看法，這就是議論。換句話說，議論就是一個(gè)人對(duì)事物的判斷，反映一個(gè)人的看法、認(rèn)識(shí)與見解。

　　二、討論本次作文

　　1、短評(píng)：就是對(duì)人和事物進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)論。

　　我們常寫的是文藝短評(píng)。那么，文藝短評(píng)怎樣寫呢？

　　第一部分先對(duì)所評(píng)作品作必要的`概括介紹。

　　介紹什么，怎樣介紹，要根據(jù)具體情況而定。一般需要簡(jiǎn)短介紹作者。寫作時(shí)間，背景，再介紹主要內(nèi)容，讓讀者對(duì)所評(píng)作品有個(gè)大致的了解。

　　第二部分發(fā)表評(píng)論。

　　一篇文章可評(píng)的地方很多，諸如思想內(nèi)容，表現(xiàn)形式，語言特色等都可以作為評(píng)論對(duì)象。由于平時(shí)作文時(shí)受時(shí)間和字?jǐn)?shù)限制，因此要注意評(píng)論重點(diǎn)。既可評(píng)論思想內(nèi)容，也可評(píng)論表現(xiàn)手法，還可以評(píng)論某個(gè)人物，某個(gè)情節(jié)或某點(diǎn)獨(dú)特之處，高中三年級(jí)語文教案《短評(píng)與讀后感（語文觀摩課.）..》。

　　問題越集中，越能評(píng)深評(píng)透。舉例某個(gè)學(xué)生的作文。

　　當(dāng)然，也有例外。如。對(duì)短詩(shī)的評(píng)論，有時(shí)需要一字一句的分析。比如，短評(píng)《一首極盡寂寞的千古絕唱》。

　　總之，這一部分，要有觀點(diǎn)，有論據(jù)。所謂觀點(diǎn)，就是議論性的句子，就是對(duì)作品的某種認(rèn)識(shí)、看法，而論據(jù)就是從作品中摘出的能支持觀點(diǎn)的那些材料。

　　第三部分一般是指出不足或概括點(diǎn)出作品的價(jià)值和意義。

　　例如，《大膽想象一脈相承》等。

　　三、寫短評(píng)還要注意以下幾點(diǎn)才能寫深寫好：

　　1、要認(rèn)真讀懂作品，把握作品的主旨和突出特點(diǎn)，這是前提。

　　2、要力求新穎---發(fā)別人未發(fā)或者比別人更深刻。

　　3、要實(shí)事求是，不能無原則的隨意拔高或吹捧，也不可隨意貶低和謾罵。要辨證的看問題

　　例1，魯迅是新文化運(yùn)動(dòng)的主將，他罵林紓是“選學(xué)妖孽，桐城謬種”（實(shí)際上，林紓的一百多部林譯小說讓更多的中國(guó)人了解外面的世界，最早的《茶花女》就是他引進(jìn)的）。

　　例2：有人評(píng)價(jià)《康熙大帝》填補(bǔ)了歷史小說的空白----拔高了。有人評(píng)價(jià)某一篇文章的發(fā)表是文藝白花園的一朵奇葩，--充其量是一朵小花而已。

　　4、語言上要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，在引證時(shí)注意避免大段的照抄原文。如，三類文的對(duì)《�；丶铱纯础返姆治觯ㄟ@一點(diǎn)，不是一朝一夕養(yǎng)成的，而需要經(jīng)常的訓(xùn)練語言。