《音樂(lè)教師和音樂(lè)神童》讀后感550字
在學(xué)校的圖書(shū)室中，有這樣一本書(shū)，它堪稱“法國(guó)兒童小說(shuō)獎(jiǎng)代表作”�？粗@么高的評(píng)價(jià)，于是翻開(kāi)細(xì)細(xì)閱讀。故事講到了兩個(gè)人物，一位是音樂(lè)教師西蒙，一位是有音樂(lè)天賦的孩子馬立克 舒克。西蒙是一名老教師，他執(zhí)教的最后一個(gè)年頭，他覺(jué)得和學(xué)生的每一天就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，老師和學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，繼而衡量對(duì)手的弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，他恐懼卻無(wú)能為力但他沒(méi)有權(quán)威，差不多對(duì)沒(méi)有希望的生活忍無(wú)可忍時(shí)，有一個(gè)孩子突然向他求救。他就是一個(gè)真正熱愛(ài)音樂(lè)的孩子 ---------馬立克 舒克。但馬立克 舒克做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了自己外公，外公高斯他，他是舒克家唯一有音樂(lè)稟賦的人，他的外公因小提琴而喪命，外婆從此不讓家里的任何人碰樂(lè)器，小舒克該何去何從?
他幸好遇見(jiàn)了西蒙，他對(duì)小提琴的感受很奇特，他有著高超的小提琴演奏水平，他的演奏水平甚至得到了敵軍德國(guó)納粹的認(rèn)可。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代家人都被關(guān)進(jìn)滅絕營(yíng)，趕進(jìn)毒氣室。唯獨(dú)他得以幸免。當(dāng)他的父親被斃在自己面前的'時(shí)候他還不得以站著演奏小提琴，最后選擇放棄。但在他離開(kāi)教壇的最后一年卻碰到了小舒克，小舒克對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)卻是那樣執(zhí)著。他又換起了西蒙對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),同時(shí)，也拯救了沉睡與沉淪中的西蒙。
這是一個(gè)傳統(tǒng)的伯樂(lè)相馬的故事，這本書(shū)講出了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，堅(jiān)持與放棄逃避與面對(duì)等問(wèn)題可以讓我們懂得堅(jiān)持不懈才會(huì)有會(huì)報(bào)。不要放棄，不逃避，要勇敢去面對(duì)因?yàn)橛袎?mèng)，孩子將帶這追求成長(zhǎng)，因?yàn)橛袎?mèng)，大人也會(huì)心懷希望，永葆年輕。