《震撼的童話》讀后感

　　《震撼的童話》中記敘的是5、12大地震中所涌現(xiàn)出來的英勇頑強的孩子們在地震中或地震后的感人故事。書中列舉了眾多孩子的故事，這些孩子中，最大的不過十七、八歲，最小的年僅七歲，可是，就是這些本應(yīng)在父母的庇護下撒嬌的孩子們，卻在這次大地震中，表現(xiàn)出了驚人的勇敢和智慧，還有對他人無私的愛。

　　讀完這本書后，孩子們的身影在我的腦子里久久不去，他們的容顏是如此清晰地展現(xiàn)在我的眼前，他們的故事是如此深刻地印在我的心中。無數(shù)次，淚水一再地從我眼底涌出。而每一次淚水的涌出，都是因為孩子們在感動著我，在震撼著我。

　　雷楚年，一個15歲的初三男孩，在地震發(fā)生時，他不顧自身安危，兩次折返教室救人。在教學(xué)大樓轟然倒塌之前，他利用自己的勇敢機智跳到了一棵大樹上，成功地自救了。驚魂未定之時，他毅然投身到志愿者行列，四處奔波，尋找班上所有的老師和同學(xué)。

　　陳浩，年僅12歲，溫江玉石實驗學(xué)校六年級的學(xué)生，為救身邊的一個同學(xué)，在墻倒之際，用盡全身力量，猛地推開這位同學(xué)。同學(xué)完好無損，而他卻被倒塌的墻狠狠地砸中了，造成身體嚴重受傷。在醫(yī)院里，當記者問他為了同學(xué)受了這么重的傷，你后悔嗎，他卻堅定地說，不后悔，再有這樣的事發(fā)生，我還會這樣去做。

　　岳小龍，只有8歲，當?shù)卣饋砼R時，他看見兩個學(xué)前班的小妹妹嚇傻了，不知道怎么辦，呆呆地立在原地。這時，他快步跑了上去，不顧危險，把兩個小妹妹拉著跑到了安全區(qū)域。

　　王國東，15歲，虹口中學(xué)九年級的學(xué)生，一個陽光男孩，為了救還沒出教室的同學(xué)，他返回教室里，卻再也沒有出來。

　　楊琳，都江堰聚源中學(xué)初二的學(xué)生，14歲，在被埋的空間里，她幫助兩名同學(xué)先爬出去，而自己卻被石塊砸中。憑著自己的智慧，她想辦法自救。當她被救出時，身受重傷。在醫(yī)院里，她依然堅強樂觀，用自己的微笑感染著周圍的每一個人。

　　7歲的蒙嘉豪，大邑沙渠中心小學(xué)一年級的小男生，當他從電視里看到災(zāi)區(qū)人們所受的苦難時，毫不猶豫地把自己六年來存的壓歲錢1200元都捐了出來。

　　……

　　這樣的孩子還有很多很多，我無法一一記住他們的名字，但他們身上所迸發(fā)出來的感動人的光芒，將永遠亮在我的心中。

　　現(xiàn)在，多數(shù)的家庭條件好了，在優(yōu)越環(huán)境中長大的孩子們，在我們大人的眼里，根本沒有吃苦的意志，碰到一點點困難就揚言要放棄。在與人相處時，表現(xiàn)在我們面前的，也是自私居多�？蛇@一次，在災(zāi)難降臨時，他們卻用自己的行動展示了他們心靈的美麗和毅力的頑強。在災(zāi)難降臨時，他們擰成了一股繩，一股扯不斷壓不爛的鋼繩；在災(zāi)難降臨時，他們心中涌動的是濃濃的愛：把生的希望先給別人，再想辦法救自己。這些孩子，用他們的行為詮釋了什么是愛，什么是堅強，什么是團結(jié)。他們，用自己的行為震撼了我們——他們的父母；他們，也用自己的行為震撼了中國；他們，也用自己的行為震撼了世界。就是這些孩子，在災(zāi)難中，給我們上了生動的一課，感人的一課，難忘的一課。作為他們的長輩，我們驕傲，我們自豪；作為他們的長輩，我們汗顏——我們小看了他們。

　　這些孩子，將使人們永遠記住他們，記住他們身上強大的愛的力量！

【《震撼的童話》讀后感】相關(guān)文章：

《震撼的童話》讀后感09-27

《震撼的童話》讀后感作文04-23

震撼的童話讀后感作文06-15

《震撼的童話》讀后感——愛的力量07-04

震撼06-11

心靈的震撼04-15

母愛的震撼07-27

感動，震撼！07-15

震撼的作文05-25

震撼的意思及造句01-15