《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)》讀后感范文
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
這本書在年媽的推薦下，兩年前就已經(jīng)入手了，因?yàn)橐獏⒓幼x書會(huì)，又重新拿出來完整讀了一遍，可以說，這本書讓我更深刻的認(rèn)識(shí)了我自己，同時(shí)也更了解我的老公和孩子。
從小到大，我一直覺得自己有很大問題，就像書上第二頁(yè)描述的，“因?yàn)閯e的孩子玩的時(shí)候我總是不敢加入進(jìn)去，所以我覺得自己是一個(gè)奇怪的人。因?yàn)槲译m然懂但當(dāng)時(shí)卻回答不出，所以我覺得我的記憶力有問題，或者我的腦子不太好使。因?yàn)楹蛣e人在一起的時(shí)候我總是不說話，所以我覺得我的存在好像沒有價(jià)值。” 現(xiàn)在還記得幼兒園的時(shí)候，我因?yàn)椴恢廊绾渭尤胄∨笥褌冎g的打鬧游戲，被他們硬拉進(jìn)去的那種驚慌失措；即使現(xiàn)在，每次跟別人談話完之后，再回想的時(shí)候，都會(huì)反思，我當(dāng)時(shí)為什么不這么說呢？我明明都知道為什么當(dāng)時(shí)說不出來呢？工作期間，每次跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候，為什么明明自己做了很多工作，盡管事先已經(jīng)準(zhǔn)備了，當(dāng)時(shí)表達(dá)出來的卻還是寥寥無幾，別的同事卻可以在沒有任何準(zhǔn)備的情況下侃侃而談呢？
看完這本書之后，釋然了很多，原來內(nèi)向的人就是這樣子的��！原來內(nèi)向的人和外向的人從生理上，神經(jīng)回路的傳輸通道是不同的。不是我們有問題，而是我們與外向的人不同。而在崇尚外向人的社會(huì)中，“家庭給內(nèi)向孩子傳達(dá)的信息就至關(guān)重要。如果內(nèi)向的孩子從自己家庭接收到的信息說他們是壞孩子，有缺陷；他們應(yīng)該更外向些，他們要對(duì)自己感到羞愧，內(nèi)向的孩子就會(huì)蜷縮回自己的內(nèi)心世界，并斷定他們從外界收獲的負(fù)面反饋都是對(duì)的。要建立一個(gè)對(duì)自身的積極看法，內(nèi)向的孩子需要感覺被自己的家庭接受和欣賞”�；叵胱约盒r(shí)候，奶奶給我印象最深的一句話：“這孩子，這么害怕見人，怎么行呀？” 我也一直是個(gè)害怕見人的孩子，放學(xué)路上看到有熟人，為避免打招呼，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿出一本書假裝邊走邊讀躲過去，如果正在看這篇文章的你恰好是內(nèi)向的人，是不是有過類似經(jīng)歷？ 還好我的媽媽也是一個(gè)內(nèi)向的人，她會(huì)給我更多的理解，讓我知道不只我一個(gè)人這樣。
所以如果我們的孩子是內(nèi)向孩子，幫助孩子做他自己，讓他明白人的獨(dú)特個(gè)性是與生俱來的，他才不會(huì)只是認(rèn)為自己有問題�！皟�(nèi)向孩子的父母通常認(rèn)為，他們應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子發(fā)展出一些外向的特質(zhì)。這不僅不可能，就像栽下一顆郁金香球莖，然后期望一朵玫瑰神奇的從土壤里冒出來一樣，結(jié)果往往適得其反。當(dāng)內(nèi)向孩子被迫表現(xiàn)的像外向孩子那樣的時(shí)候，他們尤其脆弱，易受傷害。內(nèi)向的孩子常被人誤解，也常被迫在他們的`心理舒世區(qū)之外活動(dòng)。他們天生不是為競(jìng)賽而設(shè)計(jì)的跑車。他們無力支撐開朗、活力十足和健談的外向風(fēng)格。過多的外向型行為讓他們的負(fù)荷超載，使他們的體能和情感方面的能量下降。內(nèi)向的人是可靠的客貨兩用旅行車。但是如果沒有休整期，他們所剩的資源就會(huì)寥寥無幾，再也沒有力氣去開發(fā)他們天生的內(nèi)向天賦�！�
不管作為內(nèi)向孩子還是外向孩子的父母，我們都要接納他本來的樣子，用適合他的方式對(duì)待他。
對(duì)于Sam來說，書上提到的用適合他的方式表達(dá)愛和接受愛，給他營(yíng)造一個(gè)有養(yǎng)分的家庭環(huán)境，幫助他表達(dá)和關(guān)注自己的感受，有規(guī)律的日常生活。平時(shí)生活中都有注意。之前最讓我糾結(jié)的則是他的社交技能和融入群體的能力。比如他只喜歡一對(duì)一的跟小朋友玩，只要多加入一個(gè)小朋友，他就會(huì)黏在我身邊；比如跟小朋友聚會(huì)，他總是需要很長(zhǎng)時(shí)間才能融入進(jìn)去�？赐赀@本書發(fā)現(xiàn)，原來內(nèi)向孩子就是這樣的。我們可以做一些事情來幫助他。讓他事先了解將要發(fā)生的事，比如我們幾天后會(huì)有什么活動(dòng)，活動(dòng)中會(huì)遇到什么人，有可能會(huì)發(fā)生什么樣的事情，以及每種情況的應(yīng)對(duì)措施，都可以事先跟他商量，這樣可以讓他有充分的時(shí)間切換到社交狀態(tài)，避免過多的精力消耗；由于內(nèi)向的孩子容易把沖突埋藏在心底，也容易把責(zé)任算在自己頭上，因此活動(dòng)后跟他一起分析總結(jié)，理順?biāo)南敕ê透惺�，則可以避免他自己做出一些錯(cuò)誤的負(fù)面結(jié)論。
作為父母，我們認(rèn)識(shí)并接納我們的孩子，明確孩子的需要，給予孩子適合他們的愛和支持，他們才會(huì)發(fā)展出自己的潛在優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然這一切，要從接納自己開始。
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