《萬萬沒想到》讀后感

時間：2021-05-19 12:14:56 讀后感我要投稿

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《萬萬沒想到》讀后感

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《萬萬沒想到》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《萬萬沒想到》讀后感

《萬萬沒想到》讀后感1

　　之前就聽到過這本書，大家對它的評價不錯，后來在圖書館也沒有找到。這次剛好借助這次機會，借到了這本書。在看之前，我也是很期待的。

　　正如本書的書名《萬萬沒想到：用理工科思維理解世界》所示，本書所介紹的知識大多是與流行說法背道而馳的，可以改變我們很多固有的錯誤觀念。畢竟，閱讀一大堆老生常談而不改變原來的想法，無異于浪費時間。顯然，我們讀書就應該去了解作者的思維，那些有益于我們的思維方式。

　　本書分為三部分：第一部分，談的是人性。從常識思維到“反常識思維”，從文藝作品所談的人性到科學研究的人性，這兩種完全不同。本書談論的人性，都通過認知科學的實驗研究，得出我們自身的認知傾向。這些傾向并非十全十美，往往造成我們的錯誤的認知。了解我們自身思考過程中的陷阱，可以有意識地避免很多常犯的錯誤，學會用理性審查直覺。第二部分，講的是勵志。如今勵志書籍滿天飛，大多是成功人士的自傳，甚至宣稱我的成功可以復制。但是你真要想復制，時過境遷，物是人非，別人走過的路永遠不會是自己能走的'路。本書告訴我們勵志也是有科學規(guī)律的，告訴我們如何以己之長克人之短。即使讀書一事，也用很多具體的技巧，更不用說要成為某項技藝的頂尖高手，科學的訓練必不可少。至少在如何學習和訓練以提升自己這方面，本書介紹很多實用的訣竅。第三部分，講的是科學。科學的思想方法對人大有益處，起碼可以減少受騙上當。特別是在信息爆炸的今天，缺乏科學精神會讓腦袋里堆滿垃圾。遺憾的是，現(xiàn)實中科學素養(yǎng)合格者在普通人中只占不到百分之五。掌握大量信息科學知識和從事科學研究也未必能是頭腦中的科學精神同步增長。本書涉及的科學知識不多，但對于培養(yǎng)科學精神大有裨益。

　　理科生的思維就是這樣，要用科學知識來驗證問題，而不是憑著內心的感覺。理科生的思維更加接近事物的本質。

《萬萬沒想到》讀后感2

　　兒子早上看新聞的時候問老公，什么叫超音速，超音速是不是比光速快，當爸爸的給兒子詳細解釋了超音速以及音速、光速，而對此早已忘卻的我一臉欽佩的望著父子二人，早些年物理什么的都白學了。

　　這又讓我想起了《萬萬沒想到》，這本書的副標題叫做用理工科思維理解世界，從這個標題及內容看，作者從各個方面確實體現(xiàn)了理工科格物致知的方法論和思考問題的方式，凡是遇到一個問題，理科生用探究本源的方式去找尋問題的本質或去證實，而不是僅憑理性的述說，比如，文學上說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，而理科生們要用實證經(jīng)驗來證明理論要靠實踐經(jīng)驗來證實；蘇軾說“不知天上宮闕，今夕是何年”，理科生的世界需要用物理、空間來告訴我們此時此刻，月亮和我們并不是千里共嬋娟。

　　理科生的世界還有一個重要的邏輯，那就是質疑的思想什么事情誰說的不重要，說的多少也不重要，重要的是要有結果來證實它。比如說練習一萬個小時能成為某個領域的專家，真的可以嗎？作者用了多個領域的例子來說明，單純的、舒適區(qū)的聯(lián)系沒用，要想使這一萬個小時起作用，需要四方面的投入。又比如，對世界的認識，哥白尼的地心說也好，其他中心說也好，都通過不斷發(fā)展的實踐在證實、否定，物理學有基本定律，唯有可以被所有理論證實的才能作為基本定律。所以，我想，我們從理科生的思維，或者說《萬萬沒想到》里學到的是，永遠要帶著疑問和質疑去學習、研究，不要輕易相信別人的話或是說法。