新生,七年就是一輩子的讀后感
我的理解，對于方法論，就是運(yùn)用什么方法去解決處理一些事情。說具體了就是運(yùn)用一些特定的方法和特定打磨過的流程去處理解決某些問題，讓問題得到圓滿地解決，從而得到想要的結(jié)果。
最近一段時(shí)間，我自己細(xì)化和打磨的一個(gè)流程，就是如何克制自己遇事易沖動、易發(fā)火的流程與方法：鑒于自己遇事，尤其是遇到讓自己不爽的事情的時(shí)候比較沖動，容易隨口說出一些低水平、欠考慮的狠話來，所以我就刻意讓自己在說一些話、做一些決定之前，首先給自己預(yù)備一個(gè)“緩沖池”。其作用就是，緩沖、緩解一下自己當(dāng)前的情緒和氣氛等，調(diào)整一下語氣，讓自己靜一靜。然后就是仔細(xì)思考一下對策，想想接下來的話應(yīng)該如何說，事兒應(yīng)該如何做，從而然后找到一條最優(yōu)或次優(yōu)的解決途徑。
最后針對這個(gè)流程，給自己總結(jié)了這樣一句口訣“莫生氣，緩沖池，想對策，找最優(yōu)”。在遇事的時(shí)候總是先強(qiáng)迫自己去默念一下這句口訣，然后再進(jìn)行下一步。這一段時(shí)間下來，的確見到了較明顯的效果，自己發(fā)脾氣、易沖動的次數(shù)減少了。但是有時(shí)候依舊會忘掉口訣，或者會習(xí)慣性地不加思考地做出一些應(yīng)激反應(yīng)，說出一些低質(zhì)量的話來。看來習(xí)慣的改變過程真的是比較漫長的，需要不斷提醒和反省自己。
同時(shí)我也聯(lián)想到了，相對于打電話，為何現(xiàn)在越來越多人喜歡用微信語音進(jìn)行聊天和交流。打電話，是兩個(gè)人“真刀實(shí)槍”的在進(jìn)行話語“較量”，尤其是遇到一些需要爭論或者討論的事情的時(shí)候，這種電話交流會很直接，很方便。但同時(shí)也會帶來相應(yīng)的副作用，那就是交談的雙方會被對方的語氣、措辭給搞激動，最后本來可以順利解決的'問題卻變成了硝煙彌漫的“爭斗。
而利用微信語音交流，除去資費(fèi)因素外，這種不是直接“交鋒”的對話模式可以讓交流雙方有足夠的時(shí)間去醞釀、去構(gòu)思、去拿捏接下來的話如何表達(dá)。實(shí)際上兩個(gè)人語音交流的間隙就無意中充當(dāng)了“緩沖池”的角色，可以把彼此話說得更圓滿，意思表達(dá)的更得體。
另外，通過閱讀和學(xué)習(xí)，我感覺自己平常也要多打磨一些做事的“方法論“（套路），梳理一下重要的做事環(huán)節(jié)的流程，細(xì)化、優(yōu)化、固化自己在某些方面的做事流程，以后再遇到相同、類似的情況下，可以很快調(diào)用已儲存的流程，提高問題解決的效率。比如打磨一系列流程：如果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展流程；如何與家人、同事相處流程；如何與物業(yè)等服務(wù)人員打交道流程、如何通過學(xué)習(xí)提高自己流程等。
以上是我對“方法論”學(xué)習(xí)的一點(diǎn)思考與感悟。
而對于概念的學(xué)習(xí)，我思考和理解的的則沒有那么深入和到位。不清楚李老師說得對某個(gè)具體概念的學(xué)習(xí)，需要達(dá)到什么樣的程度。只是背誦幾個(gè)孤零零的概念，還是把概念相關(guān)的一些釋義都完全搞明白。如果是后者的話，這樣的過程實(shí)際上相當(dāng)于又閱讀了若干本相關(guān)的書。比如自己最近想學(xué)習(xí)的一些概念如“理財(cái)”、“復(fù)利”、“兩化融合”、“跨界”、“虛擬化”、“大數(shù)據(jù)”等等。如何深入學(xué)好這些概念，如何讓他們在在自己的大腦中連接、發(fā)酵，我還沒有清晰的思路。還需要仔細(xì)研讀李老師的文章，加上自己的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟了。
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