讀追夢人有感

時間：2022-03-15 10:05:17 讀后感我要投稿

讀追夢人有感（通用5篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀追夢人有感，希望對大家有所幫助。

　　讀追夢人有感篇1

　　青春是人生最具夢想的季節(jié)。青春是夢想的舞臺，夢想是青春的動力。夢想在青春中迸發(fā)，青春在夢想中升華。而夢想與青春則共同豐盈了我們的人生。

　　如果把人的一生比作四季的話，那青澀的少年時期便如那朝氣蓬勃的春季，別有一番“小荷初露尖尖角”的盎然春色；而熱情洋溢的酷夏便是我們狂放不羈，激情四射的青蔥歲月的真實(shí)寫照。經(jīng)過了少年的青澀，青年的努力與成長，便迎來了我們?nèi)松惺斋@的金秋；待到生命之火燃燒殆盡，我們終將走向生命的終點(diǎn)——迎來冰封的寒冬。

　　而如陽光般始終貫穿著四季的，便是夢想。因?yàn)橛辛藟粝�，我們能夠在青澀的少年時代撥開荊棘選擇正確的人生道路；因?yàn)橛辛藟粝�，我們能夠憑借青春的熱情和力量，放手一搏，探索我們?nèi)松膬r值；因?yàn)橛辛藟粝�，我們得以在人生的金秋，品嘗夢想的果實(shí)；因?yàn)橛辛藟粝�，我們能夠在生命的終點(diǎn)回眸人生時，得到慰藉與溫暖。

　　我們每個人心中都有夢想。各種各樣的夢想，無所謂大小，無所謂高低貴賤。它是我們握在手中描畫未來藍(lán)圖的神奇畫筆。

　　兒時我們曾有過這樣的夢想：想要成為科學(xué)家、音樂家、政治家......那時的我們不知道這些脫口而出的“家”其實(shí)是各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，并不是人人可以為之。

　　少年時，我們懵懂的想要成為醫(yī)生、商人、教師......天馬行空，無拘無束，幼稚的描畫著未來的藍(lán)圖。

　　青年時，夢想在我們的腦海里有了越來越具體的形象。我們開始揚(yáng)帆起航，奮力拼搏，甘愿做一名樂此不疲的“追夢人”，朝著我們的夢想奮勇前進(jìn)，在我們?nèi)松漠嬀砩袭嫵鼋k爛的一筆。

　　夢想始終像是一盞人生的領(lǐng)航燈，指引著我們?nèi)松姆较�。�?dāng)我們悲傷時，它像是沙漠里的那彎綠洲，讓我們忘記傷痛，看到希望，帶給我們披荊斬棘奔向前方的勇氣；當(dāng)我們喜悅時，它像是攀登者想要征服的高峰，無時無刻不在為我們注入著青春的能量和活力四射的激情。

　　不要因?yàn)槲覀兪且粋€平凡的人而擁有一個宏偉的夢想就妄自菲薄。沒有嘗試，沒有努力，沒有付出，誰能說在我們的人生中永遠(yuǎn)沒有“美夢成真”的可能呢？

　　田徑運(yùn)動場上，作為耐力和爆發(fā)力都略遜一籌的亞洲人，劉翔憑著自己對夢想的執(zhí)著和努力，最終成為了奪得世界大賽男子田徑金牌的中國第一人；短跨項(xiàng)目世錦賽金牌的亞洲第一人；世界田徑史上，集110米欄奧運(yùn)冠軍、世界紀(jì)錄、世錦賽冠軍于一身的“大滿貫”第一人。

　　更不要因?yàn)槲覀兪且粋€平凡的人擁有一個平凡又渺小的夢想而自卑。這個世界上終究不能人人都成為大眾眼中杰出的人士。有誰說過平凡的夢想不能鑄就精彩的.人生。又有誰說過平凡的夢想不能讓平凡的人生變得更有意義？更讓人敬仰？

　　不僅僅在書中，在我們的身邊，“追夢人”的身影也比比皆是。他們執(zhí)著著自己的夢想，奮戰(zhàn)在我局系統(tǒng)地質(zhì)勘查與地質(zhì)研究的第一線。蒼涼的沙漠，空曠的戈壁，遼闊的草原，巍峨的高山，到處都留下了他們征戰(zhàn)的足跡和矯健的身影。他們告別家鄉(xiāng)，離開父母，撇下妻兒，長期奮戰(zhàn)在渺無人煙的野外，風(fēng)餐露宿，憑著地質(zhì)人獨(dú)有的“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的精神，忍受著常人無法想象的艱辛與孤獨(dú)，換來的是一份份優(yōu)秀的地質(zhì)報告書和一個個優(yōu)質(zhì)的找礦成果。他們將自己最美好的青春奉獻(xiàn)給了祖國的地質(zhì)事業(yè)，用實(shí)際行動譜寫出了一曲青春的贊歌。

　　這一位位的“追夢人”用行動向我們證明：夢想無所謂高低！我們不是要到達(dá)多高的頂峰，重要的是我們努力追求的路途。這一路上或許會坎坷不平，荊棘叢生。雖然艱難，但只要我們認(rèn)真的努力過，付出過，你會發(fā)現(xiàn)這一路走來，路旁隨處可見艷麗的花蝶，累累的美果，拼搏之中的夢想亦有真趣!

　　讓我們在人生的舞臺上，踏著青春的舞步，和著夢想的旋律，翩翩起舞�？赡苣悴皇翘淖顑�(yōu)美的那一個，也不是跳的最勁爆的那一個，但是只要你用盡全力，為著夢想，為著希望，舞出屬于自己的最絢爛的舞姿，便無愧于青春，無愧于夢想，無愧于人生。希望我們在生命即將逝去的時候，能夠驕傲的喊出：青春無悔，夢想無悔，人生無悔！

　　讀追夢人有感篇2

　　一本好書是我們的良師益友�！蹲穳羧恕愤@本書，給我很大感觸，雖然這本書我并沒有按著書上的順序閱讀，但是其中的一些篇章啟發(fā)我很多東西，在我以后的生活中都會用到。

　　書中介紹了如何構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，社會、家庭與學(xué)校關(guān)系的和諧是教育事業(yè)發(fā)展的重要原則�！凹议L學(xué)校”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直以來追求的目標(biāo)，在構(gòu)建和諧的家校關(guān)系時，家長和學(xué)校就不應(yīng)該互相埋怨，多多溝通，更要正確認(rèn)識家校關(guān)系。家長和學(xué)校都是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的主體，只有相輔相成，才能相得益彰。當(dāng)出現(xiàn)問題時多一些溝通，多一些理解，如果家長和學(xué)校站在了對立面，無論誰勝誰負(fù)，受傷害的都是孩子。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門總是為家長們打開的，從學(xué)校建設(shè)到學(xué)校教育都會聽取家長的建議，這樣提高了家長參對學(xué)校的教育活動的參與度，就會共同把學(xué)生的教育做好，在認(rèn)識上達(dá)成一致了，在感情上就會更融洽了，這樣還愁教育不好孩子么？

　　每次讀過一本書我都想努力把自己學(xué)到的知識運(yùn)用在實(shí)踐中，努力使自己的自身素養(yǎng)得到提高，這樣我的每一位學(xué)生都能從我這里有所收獲。

　　讀追夢人有感篇3

　　又是一個美麗的春天。開學(xué)了，在這個學(xué)期里，我要做更好的自己。蘇校長說：自然界的春天是耕耘，是播種的季節(jié)，而人生的春天——少年，這是播種理想、刻苦學(xué)習(xí)，收獲新年的黃金時期。

　　快樂寒假過去了，冬天也隨之而去�，F(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，對我來說，這不僅是長個的黃金時期，也是一個忙碌的積累高峰期。馬上初三了，可是我還在徘徊于年級前二百名的大門外，我能夠打開這扇門嗎？我想，進(jìn)入前二百名必須付出努力，所以我要多在課下充電。

　　今天的數(shù)學(xué)課上，老師熱情高漲，我們在下面做題也沉迷于數(shù)學(xué)的海洋。我發(fā)現(xiàn)自己做題的速度總是比別人差一點(diǎn)兒，這是我需要課下彌補(bǔ)的。我們每個人都必須銘記：一勤天下無難事，用心天下無難事和只有付出超人的努力，才能獲得超人的成績。人不可能隨隨便便成功，今日你播下種子，辛勤耕種，明朝便會有豐收。就拿今天的數(shù)學(xué)題的說吧！數(shù)學(xué)老師說這節(jié)課就是考察我們預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的情況。我認(rèn)為我預(yù)習(xí)的不好，所以我要課下多做數(shù)學(xué)題。為什么呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)與其他學(xué)科不同。成在數(shù)學(xué)，敗在數(shù)學(xué)。而且數(shù)學(xué)不是光背背知識點(diǎn)就可以了，關(guān)鍵是練。

　　作為濮陽市一中的一員，應(yīng)銘記八條素養(yǎng)。蘇校長的理想便是把一中的同學(xué)培養(yǎng)成有教養(yǎng)的文明中學(xué)生。我們的行為舉止要文明，并且不說臟話、不打架，對待老師要禮貌，對待同學(xué)要友好。有教養(yǎng)是父母從小就教育我們的，有教養(yǎng)是做人的基本，文明則代表了我們市一中，代表了我們濮陽，甚至代表了我們河南。

　　蘇校長對我們有嚴(yán)格的要求，也有很高的期望。蘇校長要求我們識大勢、立大志；干大事，成大器；做自己的主人，做時間的主人我們不僅要按蘇校長的要求去做，還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，去追隨自己的夢想。

　　有夢最美，希望相隨；有夢最美，勇敢去追；有夢最美，人生增輝！在新的學(xué)期里，做個快樂的追夢人吧！

　　讀追夢人有感篇4

　　好書是我們的良師益友�！蹲穳羧恕愤@本書，給了我極大的啟發(fā)，給了我深深的觸動。

　　這本書收錄了陶西平同志近年來所發(fā)表的有關(guān)我國當(dāng)前教育改革與發(fā)展的系列專題論文。其突出特點(diǎn)是具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對性；從我國新時期教育戰(zhàn)略地位和歷史使命出發(fā)，緊緊抓住當(dāng)前我國教育的各種熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，分別從宏觀、中觀、微觀不同層面和角度展開深入論證，提出了解決問題的主張、途徑和方法。

　　深入淺出，科學(xué)性和可讀性高度統(tǒng)一。在運(yùn)用當(dāng)代教育科學(xué)理念的思想和觀點(diǎn)，研討我國教育存在的現(xiàn)實(shí)問題時，特別注意讀者的需求，上升到現(xiàn)代教育規(guī)律的深層次進(jìn)行研究，娓娓到來，指向于解決問題的根本，著眼于教育發(fā)展的未來。

　　最吸引我的是《換一種眼光看教育》，深入淺出，將先進(jìn)的教育理念寓生動形象的故事之中，讀來深受啟發(fā)。根雕原理，棄之荒野的樹根是無用的廢料，然而到了根雕藝術(shù)家手里，經(jīng)雕琢卻成了藝術(shù)品。這種加工，不僅使樹根具有了藝術(shù)價值，它的社會價值、經(jīng)濟(jì)價值也提高了。我想，教育的過程可能需要借鑒這樣一個道理，因?yàn)閺哪硞€側(cè)面說，教育也像一位根雕藝術(shù)家加工一個根雕藝術(shù)品的過程。但是教育的對象不是沒有生命的樹根，而是活生生的人。因此教育是使人變化的過程。陶行知先生也講過：教育就是教人變。教人變好就是好教育；教人變壞的就是壞教育；活教育教人活；死教育教人死；教人不變的不是教育。陶先生這些話對教育的功能講得很清楚。一個好的教育，一個優(yōu)秀的教育是教人變，而且是教人變好，而且教人有更大幅度的變好。這樣的教育才是優(yōu)質(zhì)的教育。簡單的說就是促使學(xué)生有大幅度的進(jìn)步。

　　過河原理，這個故事說明，解決不同的問題需要不同的智能。圖釘原理，強(qiáng)調(diào)我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的興趣，發(fā)現(xiàn)自己的特長，也發(fā)現(xiàn)自己的不足，總之，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己。飲茶原理，這個故事告訴我們，最好的服務(wù)是適應(yīng)對方需要的服務(wù)。我們的教學(xué)應(yīng)該從教育活動的實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)學(xué)生的不同需求，實(shí)現(xiàn)共性教育和個性教育的結(jié)合。蛙跳原理，這個故事告訴我們，學(xué)生發(fā)展的動力最主要的還是激勵。釘孔原理，培養(yǎng)學(xué)生的健康情感是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要內(nèi)容。

　　教育應(yīng)當(dāng)堅持“育人為本，德育為先。穿越玉米地原理，這是個方法論問題，對教育事業(yè)存在的問題不能企圖通過單一的措施來解決，必須全面、綜合考慮解決問題的途徑。

　　我努力把自己學(xué)到的知識運(yùn)用在實(shí)踐中，努力使自己的每一位學(xué)生都能健康茁壯成長。

　　讀追夢人有感篇5

　　這個寒假，我和小姑姑和其他同學(xué)去尋找追夢人。

　　讓我印像最深的追夢人是一位邱奶奶。到了邱奶奶家，小姑姑用話筒問邱奶奶：“請問您以前的夢想是什么？”邱奶奶只說了一句話，就讓我們十分驚訝。那就是“我以前的夢想是能吃頓飽飯，因?yàn)橐郧凹依锖茇毟F，家里兄弟姐妹又多�！蔽蚁萑肓顺了迹骸扒衲棠桃郧暗膲粝刖谷蝗绱撕唵危煨�，但對那時候的她是如此渴望能吃飽飯，而我們在家里做著“小皇帝”，“小公主”吃香喝辣的。以前我還十分挑食，每次吃飯，總會剩下一點(diǎn)飯或菜。

　　之后就把剩余倒進(jìn)垃圾桶。邱奶奶的夢想正像“極速蝸�！边@部電影里一個人說的“夢想再大也不嫌大，夢想再小也不嫌小�！敝灰獕粝氪嬖谝惶欤涂梢愿淖冏约旱奶幘�。

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