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讀《一生》有感范文
讀《一生》有感范文1
其實(shí)人生既沒(méi)有我們想象的那么好,也沒(méi)有我們想的那樣壞.最近我看了一本叫《人生》的書(shū),就是這樣描敘的. 劇中有一個(gè)女主人公既讓我同情,又讓我氣憤.故事是這樣的：活潑、開(kāi)朗、漂亮、文靜的讓娜出生在一個(gè)名門(mén)望族的家庭.自幼的讓娜受父母影響,從小就心地善良,在她做少女時(shí)她渴望有一段純真、美好的婚姻. 但很快她就遇到了于連,并與他結(jié)為夫婦.可讓娜卻犯下了人生的大罪.而且是一錯(cuò)再錯(cuò).因?yàn)樗恼煞蚴且粋�(gè)脾氣吝嗇、對(duì)讓娜不忠的人. 就在他們結(jié)婚不久,于連就把家里的一個(gè)女傭****了.又在不久與一個(gè)有夫之?huà)D的人私通,被她的丈夫發(fā)現(xiàn)后,把于連殺死.就在這時(shí)讓娜有了身孕,生下了一個(gè)兒子,取名叫保爾,讓娜把所有的希望都寄予在兒子身上.可是這個(gè)保爾與他的父親于連一樣是個(gè)花癡,不久讓娜為了給保爾還債把她們的家給賣(mài)了.最后只能靠以前的奴仆生活. 唉！人生就是這樣。
讀《一生》有感范文2
我交流的課題是“如何加強(qiáng)對(duì)外溝通交流，助推交通事業(yè)發(fā)展”。讀《心態(tài)左右你的一生》一書(shū)感想很多，心態(tài)每時(shí)每刻都在左右一個(gè)人的思維和行動(dòng)，有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的決定，因此，調(diào)整好心態(tài)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要。在對(duì)外交流過(guò)程中也不例外，具體有以下四個(gè)方面的感想。
一、以積極向上的心態(tài)，做對(duì)外交流的宣傳員
近年來(lái)，__交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展迅猛，但與人民群眾不斷增長(zhǎng)的交通運(yùn)輸需求和期盼比仍存在差距，人民群眾對(duì)交通運(yùn)輸作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)、服務(wù)性行業(yè)還沒(méi)有完全了解。交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人民群眾和社會(huì)各界的理解與支持，這就需要我們加強(qiáng)對(duì)外溝通交流，為交通運(yùn)輸事業(yè)大發(fā)展、大跨越宣傳造勢(shì)，從外部尋找強(qiáng)有力的發(fā)展支撐。我們要利用工作上的交往以積極向上的心態(tài)與相關(guān)單位和部門(mén)加強(qiáng)交流聯(lián)系，適時(shí)宣傳、推介我局工作的特點(diǎn)、工作任務(wù)、工作目標(biāo)和新時(shí)期交通文化、交通精神，增強(qiáng)各部門(mén)對(duì)我局工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取他們對(duì)我局工作的認(rèn)可和認(rèn)同，方法上采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，過(guò)程中做到分析問(wèn)題清清楚楚，解釋問(wèn)題有理有據(jù)，處理問(wèn)題合情合理。
在稅費(fèi)改革過(guò)程中我們就深深體會(huì)到對(duì)外溝通加強(qiáng)交流的重要。由于稅改費(fèi)改變了原有資金來(lái)源性質(zhì)，相關(guān)部門(mén)一時(shí)不能適應(yīng)，我們曉之以理耐心宣傳解釋，最終贏得理解支持；在收費(fèi)站債務(wù)鎖定過(guò)程中，由于局領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳解釋工作超前，債務(wù)鎖定工作得到有關(guān)公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有力支持。
二、以情真意摯的心態(tài)，做對(duì)外交流的有心人
書(shū)中說(shuō)道：“一個(gè)沒(méi)有朋友的人，你很難想象他的成功,做人方面的失敗，絕不會(huì)是任何成功之母”、“多一個(gè)朋友，就意味著多一份幫助；多一份幫助，就意味著多一份機(jī)會(huì)；多一份機(jī)會(huì)，就意味著多一份成功”
這個(gè)道理告訴我們，在工作和生活中，我們應(yīng)廣交、多交、精交朋友，朋友是一種資源，更是一種財(cái)富。在充分得到朋友的幫助，解決問(wèn)題的同時(shí)，我們更要關(guān)心朋友，關(guān)心朋友就是關(guān)心自己，要做朋友的有心之人。一是要有感恩之心，我們到相關(guān)部門(mén)公干他們?yōu)槲覀冝k事是應(yīng)該的，但我們切不能有“他是應(yīng)該，必須給我辦”的心態(tài)，一聲親切的問(wèn)候、道謝和一個(gè)真摯的關(guān)心，則會(huì)增添一份溫馨，減少一份生硬，多一份融洽，少一份生疏。否則，得到的將會(huì)是公事“公”辦，“雷馳”不可越也。二是要有包容之心，世界上十全十美的人和事是絕對(duì)沒(méi)有的，“誰(shuí)要找沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，那他就會(huì)沒(méi)有朋友”，“尺有所長(zhǎng)、寸有所短”,要善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，包容對(duì)方的缺點(diǎn)或過(guò)錯(cuò)，求大同存小異，在不同之中發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，從而形成共識(shí)，引起共鳴，最終達(dá)到合作共贏。三是要有敬畏之心，我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)外交流過(guò)程中切不能做對(duì)不起朋友的事，一是不能“過(guò)河拆橋”，自己的事情辦成了，把問(wèn)題和麻煩留給朋友，傷害朋友就是傷害自己。二是清白交往，不能幫我辦成一件，誤了朋友后半生，對(duì)朋友負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、以心胸寬廣的心態(tài)，做對(duì)外交流的貼心人
我們不僅要做好與上級(jí)和其他部門(mén)的交流，更要做好與基層和群眾的交流與溝通，深入其中，關(guān)心、關(guān)注他們的需求，經(jīng)常性地?fù)Q位思考，想群眾所想，以寬廣的心胸對(duì)待基層和群眾，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待群眾的來(lái)訪，加強(qiáng)溝通與交流，消除誤會(huì)和分歧，最大限度地幫助基層和群眾解決問(wèn)題，做基層和群眾的貼心人。
四、克服浮躁心態(tài)，做好對(duì)外交流的積累
加強(qiáng)對(duì)外交流，不僅要以禮待人，以情感人，更要以才服人，以譽(yù)贏人。這就要求我們：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，人以群分，物以類(lèi)聚，要想與“鴻儒”為友，就必須勵(lì)煉自身，廣泛學(xué)習(xí)，豐富閱歷，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，才能與“鴻儒”談笑、與“鴻儒”交流。二要樹(shù)立信譽(yù)，信譽(yù)無(wú)法用金錢(qián)衡量，是做人做事的最大財(cái)富。擁有良好的信譽(yù)將使我們?cè)趯?duì)外交流過(guò)程中，獲得更多的支持，促成良好的合作。我們對(duì)外交流過(guò)程中，必須做到一言九鼎，時(shí)刻擺正自己的位置，牢記一言一行代表著交通形象，把重信守諾作為樹(shù)立交通良好形象，開(kāi)拓對(duì)外交流工作新局面的基礎(chǔ)，用好的信譽(yù)，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，助推交通運(yùn)輸事業(yè)又好又快發(fā)展。
讀《一生》有感范文3
我們每一個(gè)人來(lái)到世界上。都是獨(dú)一無(wú)二的自己，所以我們每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。
就像《一次喝彩，改變了他的一生》中的主人公———美國(guó)醫(yī)學(xué)博士弗雷德。丁。愛(ài)潑斯坦，他首創(chuàng)了不少高難度外科手術(shù)。但是，這樣一位卓越有成就者，在校求學(xué)時(shí)，卻曾是一名嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生。他上五年級(jí)時(shí)由于生理原因，愛(ài)潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙，變得消沉。有一位老師叫赫伯特。默菲的老師沒(méi)有因愛(ài)潑斯坦“笨”而輕視他，反而滿腔熱情地鼓勵(lì)他。有一天默菲老師叫到一邊，把他的考卷遞給他，考卷上沒(méi)有一道題目是對(duì)的。老師說(shuō)：“我知道你懂這些題目，為什么我們不再來(lái)一次呢？”愛(ài)潑斯坦每答一道題目，老師都打上一個(gè)勾，還說(shuō)：“你很聰明，我知道你懂得�！�
“你很聰明，我知道你懂得，”一次喝彩，改變了他的一生。
有一則故事，一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在刑場(chǎng)時(shí)，圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么的漂亮迷人！”青年向老太太深深的鞠了一躬，含淚大聲說(shuō)：“如果周?chē)嘁稽c(diǎn)像你這樣的人，我也許不會(huì)有今天。”而富有愛(ài)心的老人飽含善意的喝彩，則能引導(dǎo)人走上正途。
也許就是你的一次小小的喝彩，世界就多了一份亮麗！
讀《一生》有感范文4
從事早期教育近三年，常常有家長(zhǎng)問(wèn)我，我們的孩子可以在課程中學(xué)習(xí)到什么呢？我的回答除了解釋課程的益處之外，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)："我們更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。"學(xué)習(xí)能力促使我們?cè)谶@一生中不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)能力，讓我們擁有謀生的能力�？墒牵覀儽３謱�(duì)專業(yè)知識(shí)的、謀生手段的持續(xù)學(xué)習(xí)就夠了嗎？讀了《一生的學(xué)習(xí)》讓我終于聽(tīng)到來(lái)自內(nèi)心的聲音。
我們這一生最重要的學(xué)習(xí)是讓我們的內(nèi)心充滿愛(ài)。有了愛(ài)，我們就獲得了自由、和諧、有愛(ài)。愛(ài)是我們追求的目標(biāo)嗎？如果我們把它當(dāng)成追求的目標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)不了愛(ài)，只有當(dāng)沖突、背叛、對(duì)立停止時(shí)，愛(ài)才會(huì)出現(xiàn)。
愛(ài)最大的敵人就是我們的想法。當(dāng)我的愛(ài)人回家后忽略了我，選擇了玩手機(jī)、看電視，我的腦子里自然流露出的想法是"他為什么從不考慮我的感受，只做自己喜歡的事？自私的家伙！"在這樣的時(shí)候，我沒(méi)有辦法對(duì)他產(chǎn)生愛(ài)；當(dāng)我的孩子把玩具扔到地上發(fā)泄情緒，并拒絕收拾時(shí)，我的想法立即鉆進(jìn)了腦子"真是不可理喻的家伙！看看你都做了什么好事！"在這樣的時(shí)候，我沒(méi)有辦法對(duì)他產(chǎn)生愛(ài)。所有的這些想法，都讓我想要爭(zhēng)執(zhí)、逃避、對(duì)立。還好，想法之后，還有我的感受。靜下心來(lái)，觀察自己的感受，傾聽(tīng)對(duì)方，當(dāng)我從心里理解了對(duì)方的時(shí)候，愛(ài)就產(chǎn)生了。
心中有了愛(ài)，可是不會(huì)表達(dá)，對(duì)方也感受不到。當(dāng)我的愛(ài)人身體欠佳，我想要關(guān)心他時(shí)，我到嘴邊的話卻變成了"你怎么就不能好好照顧自己的身體呢？",當(dāng)我的孩子在玩鬧時(shí)摔倒，我的關(guān)心又變成了"你就不能好好走路嗎？",當(dāng)我想把這些話沖口而出時(shí)，我想我需要靜下來(lái)，深呼吸，聽(tīng)聽(tīng)我心里的感受。我看到我的愛(ài)人生病，我很擔(dān)心他，我希望他可以好好照顧自己；我看到我的孩子摔倒，我很心疼，我希望他玩鬧的時(shí)候小心一些，如果我把我的感受告訴對(duì)方，如果我這樣說(shuō)："親愛(ài)的，看到你生病，我很擔(dān)心你，因?yàn)槲蚁Ｍ憧梢院煤谜疹欁约?quot;."寶貝，看到你摔倒，媽媽很心疼。"愛(ài)的語(yǔ)言自然而生，對(duì)方也能感受到我們的愛(ài)了，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
人的一生可以很長(zhǎng)，也可以很短，在有限的.時(shí)間里做一個(gè)內(nèi)心有愛(ài)的人，愛(ài)就是當(dāng)下，愛(ài)就是行動(dòng)。沒(méi)有沖突、對(duì)立、傷害時(shí)，愛(ài)就產(chǎn)生了。沒(méi)有什么比愛(ài)和陪伴更重要的了，就從此刻開(kāi)始，好好愛(ài)身邊人。
讀《一生》有感范文5
是啊，母親給我們的愛(ài)太多太多了。她孕育我們，帶我們來(lái)到這新奇的世界；她教導(dǎo)我們，帶我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；她安慰我們，帶我們走過(guò)一重又一重困難……母親，我對(duì)您充滿了感恩，我一輩子都走不出您濃濃的愛(ài)，您的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，啟我深思。
母愛(ài)是那溫柔的拭去淚水的手——
我關(guān)掉所有的燈，拒絕一切光亮。在黑暗中，我痛苦地抽泣著，承受著考試失利帶來(lái)的心痛……“啪”燈亮了，刺眼的燈光讓我睜不開(kāi)眼，“孩子，你怎么哭了？考試沒(méi)考好？媽媽知道你已經(jīng)盡力了，不怪你�！眿寢屳p柔地拍拍我的后背。漸漸地，我停止抽泣，慢慢抬眼看著媽媽，歲月的痕跡停留在她的臉頰上，青絲變白發(fā)，靚麗的容顏已變得枯黃。突然，一雙手——一雙經(jīng)歷了多年風(fēng)霜，長(zhǎng)滿厚厚老繭的手伸向我，溫柔地替我拭去淚痕。盡管有點(diǎn)糙臉但卻好溫暖，給了我滿滿的勇氣�！皨寢屜嘈拍悖阋欢〞�(huì)成功，你一直是我的驕傲……”
媽媽，在我心情黯淡的時(shí)候，您為我擦去眼淚，您讓我在成長(zhǎng)的道路上有勇氣堅(jiān)強(qiáng)地走下去，謝謝您！
母愛(ài)是那幸福的聽(tīng)不厭的叮嚀——
吃完早飯，媽媽為我遞來(lái)書(shū)包，“路上小心，有事打電話回來(lái)�！碧�(yáng)將溫暖的光灑向人間，體貼的媽媽讓我倍感溫暖。“在學(xué)校要小心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，不要太辛苦……”“哦，我知道了。”在母親的一聲聲叮嚀聲中，我幸福地踏上了漫漫求學(xué)路……
媽媽，您是我心中的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我，讓我樂(lè)觀地對(duì)待每一天。在您的滿是牽掛的聲聲叮嚀聲中，我幸福地過(guò)好每一天。謝謝您！
小樹(shù)享受陽(yáng)光，給人以涼爽；小草享受春風(fēng)，給人以旺盛生機(jī)；小花享受雨露，給人以芬芳……我享受母愛(ài)，我要給母親最好的成績(jī)，讓感恩之心開(kāi)花。
在感恩中成長(zhǎng)，體驗(yàn)著困難后的堅(jiān)忍，體驗(yàn)著痛苦后的甘甜。我一生都走不出您那濃濃的愛(ài)，在您辛勤的澆灌下，我正在茁壯成長(zhǎng)……
謝謝您，媽媽！
讀《一生》有感范文6
《一生只做一件事》，是著名作家池莉?qū)懙囊黄恼隆Ｆ湮淖种醒笠绲纳钋槿ち钊蒜袢恍膭?dòng)，其所闡明的哲理更是對(duì)我們有很大的啟迪作用。本文是一篇說(shuō)理散文，文字精美，說(shuō)得精辟。如何使闡述之理使人信服是一大關(guān)鍵。作者由事入理，不僅把道理講得令人心服口服，而且還設(shè)置了一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)。這個(gè)結(jié)構(gòu)就是作者巧妙設(shè)下的“三疑”與“三答”。這篇文章開(kāi)頭：“一個(gè)人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒(méi)有搞好一件事。”直接入題，從反面著筆，讓讀者頓生疑惑，為何多少聰明人一生都搞不好一件事？此為一疑。文中寫(xiě)外婆家屋后的大院子里長(zhǎng)滿了花木蔬菜和中草藥，引得蜂來(lái)燕往，蝶飛蚓爬，因此作者成年后十分渴望養(yǎng)花種草。外婆家后院的花紅柳綠，蟲(chóng)鳴燕舞給兒時(shí)的作者留下了深深的印象，才有了下文的她提只籃子和小桶挖湖泥，在公寓的養(yǎng)花槽種花養(yǎng)草。她悉心照料這些花草，但結(jié)果卻不盡人意。這是為何？此為二疑。
后來(lái)她讀了《花經(jīng)》，便決定從此不再養(yǎng)花。這又是為何？此為三疑。再三設(shè)疑，讓讀者的好奇心越來(lái)越強(qiáng)，吊足胃口。《花經(jīng)》講述了黃岳淵先生的一段經(jīng)歷，黃先生是一位朝廷命官，他在三十歲時(shí)想要做一件得天趣的事，于是他想到建造花園，便買(mǎi)下十余畝田地，種植花草樹(shù)木。黃先生仔細(xì)照料花草，日復(fù)一日，最終，黃家花園欣欣向榮，蒸蒸日上，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，引得無(wú)數(shù)文人墨客、社會(huì)名流到此參觀，吟詩(shī)作賦。這件事給眾人的啟示是：既渾濁之世，百無(wú)一可，唯花草才可引為知己。作者從黃先生的故事中得到啟示，便決定不再養(yǎng)花。這是一答。
池莉的話讓我們醍醐灌頂：“一件事要做得好，豈能憑你心中有一點(diǎn)喜歡？有一點(diǎn)迷戀？三天澆點(diǎn)水，五天上點(diǎn)肥？”意思是即一時(shí)的心血來(lái)潮是養(yǎng)不好花的，解釋了前面作者養(yǎng)花無(wú)所獲的原因。這是二答。接著作者又談了自己的感悟：“一生的時(shí)間并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事，實(shí)在不容易，用去一生搞好了一件事，那也就夠可以了。”回答了開(kāi)頭“多少聰明人一生都搞不好一件事”之疑。這是三答。
孔子一生謀教育，秦始皇一生圖霸業(yè)，李時(shí)珍一生纂《本草》，曹雪芹一生譜“紅樓”，做好一件事便足矣。池莉曾說(shuō)：“我理想的生活方式就是花朵的生活方式，自然開(kāi)放�！被ǘ湟簧蛔鲆患拢洪_(kāi)放。所以池莉一生只做一件事：寫(xiě)作。由此可見(jiàn)，她的“傻一點(diǎn)兒，笨一點(diǎn)兒，懶一點(diǎn)兒，冷一點(diǎn)兒”其實(shí)是多么高的人生智慧啊。
這“三疑三答”潛伏文中，使文章看似隨意，實(shí)則匠心暗具，其構(gòu)思之精妙令人嘆服。作者以自己的經(jīng)歷和黃先生的例子，再結(jié)合一些道理說(shuō)明，告訴我們一生只做一件事的道理。
讀《一生》有感范文7
一個(gè)人不可能同時(shí)騎在兩匹馬上，要想獲得成功，一生只能做好一件事，努力做好它，那便是成功。
——題記
這是一本樸素的卻有力量的書(shū)籍。剛開(kāi)始選擇這本書(shū)是因?yàn)樗拿郑艘簧鷷?huì)遇到很多事情，可是沒(méi)有什么事情會(huì)讓你用一生的時(shí)間來(lái)完成，即使是你的愛(ài)好，你也不一定會(huì)堅(jiān)持。用一生的時(shí)間來(lái)做好一件事，我也希望我也能這樣。
看完這本書(shū)我覺(jué)得我獲得了很多，它雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)句和篇章，但樸實(shí)的句子卻能讓我在實(shí)際生活中得到更多的應(yīng)用。
做好一件事的條件就是：相信自己具有改變命運(yùn)的可能，并經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“加油！”“我自己好棒哦！”你要相信自己有能力成功，并要對(duì)自己的進(jìn)步給與嘉獎(jiǎng)。
從小老師就對(duì)我們說(shuō)，我們要有自信。我們要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)，自我表?yè)P(yáng)。書(shū)上說(shuō)：“每天早晨都要對(duì)自己說(shuō)：上帝給了你最寶貴的生命，所以你不能像草芥那樣活著在你的有生之年，一定要完成上帝托付給你的事，那就是一定要做好一件事——使自己過(guò)上幸福生活，無(wú)愧于上帝給與你完美無(wú)缺的生命�！泵刻煸绯繉�(duì)著鏡子說(shuō)：我是最棒的。雖然只是簡(jiǎn)短的一句話，但每天的累計(jì)下來(lái)給我的力量卻不止一點(diǎn)點(diǎn)。在遇到事情的時(shí)候，想想“我能行”，在心理暗示下我們也就有了勇氣，事情就也像被施了魔法一樣變得簡(jiǎn)單，得心應(yīng)手了些。也許這就是力量。
一個(gè)人要樹(shù)立必勝的信心，沒(méi)有別的更多的訣竅，關(guān)鍵在于你自己下定決心去做，信心可以幫助你克服所有的困難，去獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
每一個(gè)人成功的一生都是由生命中每一天的成功構(gòu)成，因此我們不要忽略涓涓細(xì)流的力量。現(xiàn)在的我可能依舊一無(wú)所有，但我并沒(méi)有灰心，我相信自己每一天的努力都是在向著我的理想目標(biāo)走進(jìn)。
無(wú)論遇到什么，當(dāng)你選定了一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，一直朝它走過(guò)去，每一件看似“不可能成功的事情”的背后，都有它成功的法則。想要獲得玫瑰，就要越過(guò)那片荊棘，不怕劃破，不怕路途的苦難。
對(duì)于一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)，遇到挫折是難免的，當(dāng)他在最苦難的時(shí)候，也就要他不斷挑戰(zhàn)可能難，邊不幸為幸運(yùn)的時(shí)刻。拋開(kāi)負(fù)面的心理暗示，克服那個(gè)害怕失敗的自己，完成每一次失敗后的努力。堅(jiān)強(qiáng)的人就像是挺立在暴風(fēng)雨中的大樹(shù)，風(fēng)雨只能吹折樹(shù)的枝干，卻不可能毀掉樹(shù)的根。只要根還扎在泥土之中，就還會(huì)等到綠滿紙頭的那一天。
每個(gè)人都有他所向往的成功和財(cái)富。其實(shí)上帝把他藏在了你自己的身上，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事么？上帝要把成功藏起來(lái)，天使說(shuō)把它藏到數(shù)米深的土里，深海里，珠穆朗瑪峰的峰頂?shù)热藗兒茈y到達(dá)的地方�？墒嵌急簧系鄯駴Q了，他說(shuō)，人類(lèi)掘地三尺也會(huì)把成功找出來(lái)的。于是上帝決定把成功藏在人類(lèi)的身體里，人類(lèi)很聰明卻不會(huì)反省自己，很難正面面對(duì)自己的問(wèn)題。
在取得成功的同時(shí)我們別忘記了要做一個(gè)好人，好人的財(cái)富永遠(yuǎn)也在自己的身上。
上帝給我們的厚禮就是成功和快樂(lè)。找到這份禮物所需要的條件就是：善良、正直和誠(chéng)信。
在取得成功的道路上我們要具備很多好的品質(zhì)。比如誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是樹(shù)的根，如果沒(méi)有根，樹(shù)就會(huì)枯死，人如果失去了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，就像沒(méi)有根的數(shù)木一樣。誠(chéng)信的品質(zhì)是無(wú)價(jià)的，堅(jiān)守誠(chéng)信的心永遠(yuǎn)也不會(huì)被利益迷惑。比如熱情和期望，沒(méi)有熱情就不會(huì)取得巨大的成功，較高的期望是任何事情成功的關(guān)鍵。
還有要學(xué)會(huì)分享，快樂(lè)和成功都需要與人分享。賞識(shí)你的同伴，贊美你的對(duì)手，你的賞識(shí)會(huì)讓你的同伴對(duì)你更加忠誠(chéng)，你真誠(chéng)的贊美會(huì)彌消對(duì)手對(duì)你的怨恨。用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。不要為了得到一雙鞋子而委屈了腳，真誠(chéng)的對(duì)待自己和他人。我們不能忽略生活中的每一個(gè)人，每一個(gè)人都可能給予你最大你回報(bào)，你給予他人的感激越多，得到的回報(bào)也會(huì)同樣增多。每天給你所遇到的人一個(gè)甜甜的微笑，對(duì)需要幫助的人給予一句親切、安慰的話，對(duì)失敗的人給與一次信任和鼓勵(lì)。你就會(huì)獲得世界上比金錢(qián)更貴重的東西——那就是人類(lèi)的愛(ài)與良知。
還要當(dāng)棄則棄，俗話說(shuō)“魚(yú)和熊掌不可兼得”，我們要學(xué)會(huì)舍棄，學(xué)會(huì)判斷與取舍。還要學(xué)會(huì)控制情緒，克服不愉快的感受是成功的和幸福的關(guān)鍵，控制過(guò)度的情緒反應(yīng)，其中的關(guān)鍵是均衡控制情緒，而不是情感壓抑。
要想成功我們還要有良好的習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣可以幫助你取得成功，一個(gè)壞的習(xí)慣就是無(wú)形的殺手，它可以在你不知不覺(jué)的情況下奪走你的財(cái)富和生命。
警惕壞習(xí)慣謀殺你。好好想想自己，有那些好習(xí)慣，我們要繼續(xù)堅(jiān)持下去，有壞習(xí)慣了，我們要趕緊改正。每天堅(jiān)持做同樣的事情，持續(xù)做21天做同一種事情，就可以形成一種習(xí)慣。
你有懶惰的惡習(xí)嗎？
人世間的貧窮大部分是由于懶惰，不肯努力造成的，它就像病毒一樣在你的身邊游蕩。懶惰的誘惑可以使人屈服，導(dǎo)致自我的墮落，習(xí)慣于懶惰的人，當(dāng)然不可能成為真正的成功者。思想上的懶惰比身體上的病痛更可怕，它會(huì)把一個(gè)身體健康的拖垮，它會(huì)像蛀蟲(chóng)一樣把一個(gè)人堅(jiān)定的意志蛀空。所以我們要有勇氣改正自己的思想、感受、行為。克服自己對(duì)命運(yùn)的恐懼，戰(zhàn)勝自己。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。成功和發(fā)展的力量也可以從愛(ài)與被愛(ài)中得來(lái)，一個(gè)人只要心中有愛(ài)，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，你都有能力去改變。
在辛苦的勞作后不要忘了給自己一份自由的心靈空間，當(dāng)你的心靈處于自由自在的環(huán)境中，它會(huì)釋放出令你意想不到的巨大能量。
一個(gè)人赤條條地來(lái)到這個(gè)世界，最后終歸要兩手空空地離開(kāi)，這是一條鐵的規(guī)律，沒(méi)有人可以改變。但是，生命內(nèi)容的優(yōu)劣卻全靠我們自己來(lái)完成。成功本開(kāi)始與一個(gè)人的夢(mèng)想與意志，你相信自己能做到，你就有可能贏得人生的這場(chǎng)戰(zhàn)役，如果你對(duì)自己沒(méi)有信心，覺(jué)得自己有可能被困難打倒，那么你就已經(jīng)倒在了地上。
一生做好一件事，專一地對(duì)待你的事業(yè)與感情，專一地對(duì)待你的生命與時(shí)間，你的日子才會(huì)日漸豐盈與寧?kù)o，你終會(huì)趨于想象中的完美與成功。有一天，你不再?gòu)膬?nèi)心羨慕任何人，發(fā)現(xiàn)最終成全你的是最初的平凡與始終的專一，專一喚醒了人性中最偉大的力量，讓你摒棄浮躁，獨(dú)立踏實(shí)，從而獲取人生的財(cái)富與成功。
讀《一生》有感范文8
我買(mǎi)回了《36種好習(xí)慣》翻看目錄，36種好習(xí)慣被分為四大項(xiàng)——做人好習(xí)慣，做事好習(xí)慣，學(xué)習(xí)好習(xí)慣，交往好習(xí)慣。這些里，做人好習(xí)慣被排在了第一位。再翻開(kāi)“做人好習(xí)慣”的目錄，呈現(xiàn)眼前的有十個(gè)：誠(chéng)信，禮貌，愛(ài)心，樂(lè)觀……先不去管我為寫(xiě)出的六個(gè)有如何重要，但是，誠(chéng)信被排在了第一位。
是啊，沒(méi)有誠(chéng)信，講禮貌也不討人喜歡；沒(méi)有誠(chéng)信，有愛(ài)心也無(wú)人贊佩；沒(méi)有誠(chéng)信，再樂(lè)觀也爬不出生命的低谷……所以，我在這里呼吁：“人生誠(chéng)信第一位！”
書(shū)中記錄了微軟公司高級(jí)副總裁李開(kāi)復(fù)被采訪的故事：主持人先請(qǐng)他按微軟聘員工的標(biāo)準(zhǔn)給以下要素排列順序：創(chuàng)新，誠(chéng)信，智慧。李開(kāi)復(fù)毫不猶豫地把誠(chéng)信排在了第一位。同時(shí)，他又將他應(yīng)聘員工的一個(gè)故事告訴了大家：
有一次，李開(kāi)復(fù)面試了一位應(yīng)聘者，該應(yīng)聘者無(wú)論在技術(shù)還是管理上都十分出色，在交談的過(guò)程中，應(yīng)聘者主動(dòng)向李開(kāi)復(fù)表示，如果錄用了他，他將會(huì)把原來(lái)公司的一項(xiàng)發(fā)明帶過(guò)來(lái)。李開(kāi)復(fù)說(shuō)：“無(wú)論這個(gè)人的能力和水平怎樣，微軟都不能錄用他，。應(yīng)為他缺乏最基本的處世準(zhǔn)則和最起碼的職業(yè)道德”
正如李開(kāi)復(fù)所說(shuō)的，此人絕不可取。他若是將來(lái)到別的公司去，會(huì)不會(huì)把微軟的東西泄露出去呢？所以，我在這里再次呼吁：
人生誠(chéng)信第一位！
請(qǐng)記下這些名人的話吧，讓它們時(shí)刻告訴我這些道理！
言必行，行必果——孔子
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花——海涅
說(shuō)謊話的人得到的，就只是即使說(shuō)了真話也無(wú)人相信。
讀《一生》有感范文9
拿到《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書(shū)時(shí)，一看到書(shū)名，就猜到這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作。不禁心生疑惑，真有一百個(gè)值得堅(jiān)持的好習(xí)慣嗎，真的能影響教師的一生嗎？帶著疑問(wèn)，打開(kāi)目錄細(xì)細(xì)讀來(lái)，這本書(shū)從培養(yǎng)教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五大方面全面論述了影響教師成長(zhǎng)的100個(gè)好習(xí)慣，正是這諸多好習(xí)慣，鑄造了許多優(yōu)秀教師。書(shū)中一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例讓我回味無(wú)窮，一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡，一個(gè)個(gè)好習(xí)慣的精煉概括讓我受益匪淺！
有人說(shuō)，習(xí)慣成就人生，習(xí)慣決定成敗。習(xí)慣對(duì)人的發(fā)展很重要，好習(xí)慣受益終生，決定一生的命運(yùn)。教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。我們一直在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，殊不知，作為一名教師同樣自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣。我們的好習(xí)慣才是最好的行為典范，重視身邊的細(xì)節(jié)教育，教師注意用自己的好習(xí)慣悄悄的影響學(xué)生是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
趙國(guó)忠老師在“序”中寫(xiě)了這么一段話：當(dāng)學(xué)生犯“錯(cuò)誤”時(shí)，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)時(shí)，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍；當(dāng)拿到一本新教材時(shí)有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬“教參”；在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不注重過(guò)程，習(xí)慣于僅僅布置書(shū)面作業(yè)；在家長(zhǎng)會(huì)上，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生加壓；當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于觀望，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變；面對(duì)教育的困境，習(xí)慣于抱怨、傷感、憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避。細(xì)思之下，我從教雖然時(shí)日尚短，而有些問(wèn)題也已經(jīng)初露端倪，實(shí)在不由汗顏。而名師之所以成為名師，在于他們?cè)缇烷_(kāi)始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持。可以說(shuō)，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
習(xí)慣影響著教師的一生，好習(xí)慣必能有效促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。看著書(shū)中一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，自己感到汗顏。這100個(gè)好習(xí)慣，每一個(gè)都值得我學(xué)習(xí)——習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生；習(xí)慣于幫助關(guān)心學(xué)生；習(xí)慣于同事間的互相理解與支持；習(xí)慣于同事研究與探索；習(xí)慣于品味生活，尋找發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣；習(xí)慣于發(fā)絲審視自己，盡可能的參與探究體驗(yàn)、交往實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；習(xí)慣于讀書(shū)筆耕積累。其中“寬容是一種美”更讓我感觸頗深。文中陶行知先生用四塊糖果寬容了學(xué)生、理解了學(xué)生，從而感化了學(xué)生。品味陶行知的“四塊糖果”，那對(duì)學(xué)生的濃濃愛(ài)意和對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感表現(xiàn)得淋漓盡致。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：要像對(duì)待荷葉上的露珠那樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的珍珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生幼小的心靈就如同露珠，需要老師和家長(zhǎng)的加倍呵護(hù)。寬容是建立和諧師生關(guān)系的良方，學(xué)生需要寬容，教育需要寬容。盡管寬容的途徑和方法是不盡相同的。但我們的目的是一致的。都在努力尋找一條走進(jìn)學(xué)生心靈的德育之路。我們要睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn)，瞇著一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)；給孩子一個(gè)希冀，他將還你一個(gè)喜悅；給孩子一份期待，他將還你一個(gè)奇跡。做個(gè)寬容的老師，將是一件多么美妙的事情！
希臘著名哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是不是一種行為，而是一種習(xí)慣�！苯處熓墙逃�,其實(shí)也是被教育者，其習(xí)慣的養(yǎng)成更是意義非凡。學(xué)生是教師的一面鏡子：樂(lè)觀的教師造就樂(lè)觀的學(xué)生，暴躁的教師造就暴躁的學(xué)生，和藹的教師造就善良的學(xué)生……這些影響似乎是無(wú)形的，但是對(duì)學(xué)生的影響是實(shí)實(shí)在在的。自己多一些好習(xí)慣，就能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。多一個(gè)好習(xí)慣，就等于向成功邁進(jìn)了一步。
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