讀《阿雛》有感范文

　　前段時(shí)間，曾翻看了曹文軒的《狗牙雨》，雖然是少兒讀物，我看的也不亦樂乎。讀完這本書，我感覺到作者很會(huì)通過描寫周圍的景物來烘托氣氛，突出文章的主題，非常值得我這個(gè)初學(xué)寫點(diǎn)兒什么的“小學(xué)生”學(xué)習(xí)。今天，偷得一點(diǎn)兒空閑，我又翻開了他的另一本小說——《野風(fēng)車》。這兩本書都是曹文軒的純美小說系列，但讀完《阿雛》這篇小說之后，我心里卻覺得悲涼、沉重。

　　《阿雛》這篇小說寫的是：一個(gè)叫阿雛的小男孩，在他六歲時(shí)，他的父母一天晚上坐船到對(duì)面的村子看電影，由于船小人多，船行駛到河中心時(shí)翻了。阿雛的父母都不會(huì)游泳，雙雙被淹死了。三年后，祖母去世，阿雛成了孤兒。當(dāng)他知道大狗的父親在逃命時(shí)欺騙了自己的父親時(shí)，他開始仇恨身邊的`每一個(gè)人，處處搗亂，捉弄其他小孩。沒有一個(gè)人真正關(guān)心他，不管是學(xué)校的老師還是村子里的人。

　　大家對(duì)他越冷漠，他越是搗亂，誰對(duì)不住他，他就想出一些鬼點(diǎn)子，讓這個(gè)人難看。在一次他和大狗打架之后，校長(zhǎng)開除了他，他成了流浪兒。于是，阿雛把所有的怨恨都加到大狗的身上，把他騙到了一個(gè)蘆葦灘上。大家四處尋找大狗，卻沒有一個(gè)人注意阿雛的去向，阿雛傷心極了。 面對(duì)饑餓寒冷時(shí)，他還是把衣服食物給了大狗。在一次撲捉野鴨時(shí)，他縱身躍進(jìn)水里，再也沒有出來。

　　阿雛是聰明的，他整治老師的鬼點(diǎn)子，他報(bào)復(fù)楊老頭子的辦法，恐怕是很多人都想不到的。阿雛是善良的，在生死攸關(guān)之時(shí)，他把衣服給大狗保暖，找到吃的先讓大狗吃�？上�，他的聰明沒有用在學(xué)習(xí)上，用在了整治人的地方�？上纳屏紱]有被人發(fā)現(xiàn)，釀成了不可挽回的悲劇。

　　看完這篇文章，我心里總想：如果大狗的老子不炫耀他那所謂的“大智慧”，阿雛會(huì)怨恨大狗嗎？如果村子里的人對(duì)這個(gè)孩子多一份寬容，多一份愛護(hù)，會(huì)是這樣的結(jié)局嗎？如果阿雛的老師和校長(zhǎng)用愛心教育孩子，發(fā)現(xiàn)阿雛的問題，化解他心中的怨恨，留心阿雛的優(yōu)點(diǎn)，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)欣賞，會(huì)有這樣的結(jié)局嗎？不會(huì)！可惜很多時(shí)候，沒有如果。

　　阿雛的故事，讓我想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有這樣類似的事情發(fā)生呢？非常希望沒有！我希望人們都做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)心胸寬廣的人，一個(gè)口上留德的人。特別是在孩子面前，更應(yīng)該如此。因?yàn)樗麄兪呛⒆樱且粋€(gè)各方面都在發(fā)展變化中的人，是一張潔白無瑕的紙，你在他身上畫上什么，他就是什么，你給他什么，他給你什么。

　　作為教師，用心教育孩子，欣賞孩子，關(guān)心孩子，我們責(zé)無旁貸。不能像阿雛的老師一樣和孩子斗氣，也不能像阿雛的校長(zhǎng)一樣，讓一個(gè)孩子在村子里到處流浪。我們是教師，不要愧對(duì)“人類靈魂工程師”這個(gè)稱號(hào)。

　　為了你我他，為了我們每一個(gè)家庭，為了擁有一個(gè)和諧的社會(huì)，請(qǐng)尊重每一個(gè)孩子，用真心、真情，關(guān)愛每一個(gè)孩子。

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