中國兔子德國草讀后感范文
我從網(wǎng)上訂購了一本叫《中國兔子德國草》的書，我十分喜歡這本書。
故事講的是一個小男孩愛爾安的故事，他家住在德國。
有一個星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學們?nèi)ヒ粋�地方實習。愛爾安本來想去動物園的，他給公司打電話，可是公司說已經(jīng)沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務(wù)，公司說：“那我?guī)筒涣四憷�，你再去找別的公司吧，祝你好運!”我看到這兒，想：德國人的素質(zhì)真好!
最后，他去了警-察局實習，他認識了兩個警-察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關(guān)系搞的非常好，并發(fā)生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛爾安的交朋友的能力真強!
第二集講的是同學們和老師的事情。有一天(這天剛好是斯格哈特先生的生日)，同學們準備給斯格哈特先生一個生日驚喜，于是就向施密特夫人請求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個氣球，緊鑼密鼓地把教室布置了一番。緊接著就是數(shù)學課了，斯格哈特先生推門進來，發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開時，驚喜地聽到了同學們的生日歌。同學們還送了老師許多禮物�？吹竭@兒，我想：原來同學這么愛老師啊!
這本書我太喜歡看了，我發(fā)現(xiàn)德國人非常禮貌，我要向他們學習，把自己的禮貌程度也提高。
最近，我讀完了《中國兔子德國草》。這是一套以“國際合作”的形式完成的作品，共四冊。它講述了一個在德國漢諾威出生并長大的中國男孩愛爾安的故事。
愛爾安眼中的德國學校很有趣，學生不需要抄寫、背課文，卻要經(jīng)常出去實踐，回來后還要寫調(diào)查報告。愛爾安的成績在班上是頂呱呱的，可德國老師并不像中國老師一樣會大加贊賞。愛爾安經(jīng)常積極主動地承擔班里的一些工作，可謂是一個全面發(fā)展的陽光少年。
哈，這書名可真有意思!”當我一拿到這本書，就被名字所吸引了，我腦袋里隨即浮現(xiàn)出“兔子吃草”的畫面。我懷揣著心里的好奇，翻開了書，被故事情節(jié)牽扯到了幻想的境地……
讀著讀著，我被主人公的幽默所感染。那是一個童言無忌的時代，我品味到了從主人公身上散發(fā)出的縷縷陽光，綻放著童年的光彩，就像是一位無憂無慮的快樂守護神。從此，我又結(jié)交了一位新伙伴——愛爾安。他的身份有些特殊，另其他同學刮目相看——他是“混血兒”呢!他出生在得國，但卻是中國人，你說怪不怪?既使人感到前所未有的新奇，又十分耐人尋味。
書中設(shè)計的人物刻畫的栩栩如生，各個有趣而獨特，像是從天上降下的“小精靈們”瞧：有擅長做菜文筆優(yōu)美的爺爺;和藹的幽默校長福格特;有愛和美術(shù)老師作對的里查得;有瘋狂地熱愛小動物的小姑娘琳娜;有呵護關(guān)心同學的.德國文老師林德;有成績不錯的狂熱追隨者聞亮;有時常欺負同學的亞歷山大兄弟和主人公——成績優(yōu)異的愛爾安。他們的存在，使得這本書大放光彩，給童年幽默的洗禮。
我只要捧起這本書就再也不肯放下，要說最讓我留下印象最深的當然莫非屬《新三氣周瑜》了。當我看到這篇文章時，不禁泛起一絲“譏笑”一個大半德國人怎么可能知道中國的鴻篇巨制?可我卻在不經(jīng)意間忽略了愛而安的智商�？赐赀@篇文章，我不得不佩服愛而安的智商與他善于讀書的習慣。不讀書怎么增長知識?古人曾曰“好讀書，讀好書”書可以提高人的學識修養(yǎng)，帶你體會智慧的結(jié)晶。他巧妙的運用了古典的《三氣周瑜》加以改進，一篇妙趣橫生的幽默之文就騰空問世了。他的樂觀開朗一直感動著我，使輕松與溫暖一直陪伴著我，再也不會孤單寂寞……
一些東西只有失去了才會覺得珍貴,有人說“人生太短，痛苦太長”，我個人認為是他們不懂得樂觀面對生活的緣故。主人公就像這樣無憂無慮的生活，仿佛是一只從來不受約束的鳥兒，在生活這片藍天中自由自在的翱翔。所以，真正學會享受生活，才是最聰明的!
《中國兔子德國草》里面的主角是愛爾安，他是個中國孩子，他的爸爸媽媽把他帶到德國生活。他還在那里上小學、中學。
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