讀《孩子，你真棒》有感
昨天提到了“一分鐘母親”，可能大家對(duì)這個(gè)名詞比較感興趣，到底什么是“一分鐘母親”呢？聽我慢慢道來：
一分鐘母親有“三個(gè)訣竅”，第一個(gè)訣竅就是“一分鐘目標(biāo)”，下面用表格的形式向大家再現(xiàn)一下“一分鐘目標(biāo)”的內(nèi)容。
一分鐘目標(biāo)
一分鐘目標(biāo)在我的家庭中可以非常有效，只要：
1、我們?cè)O(shè)定明確的家庭目標(biāo)（“我們的目標(biāo)”）和個(gè)人目標(biāo)(我的目標(biāo))。
2、我們盡量達(dá)成一致的決定，讓大家都覺得下從家庭中得到了自己想要的東西。
3、我們每個(gè)人都各自在紙上用250字左右寫下各自的目標(biāo)——這樣我們就可以用一分鐘左右的時(shí)間重溫這些目標(biāo)。
4、我們的目標(biāo)非常具體，說明了我們各自的愿望是什么，希望在什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)，我已經(jīng)……我正在……它將在……之前實(shí)現(xiàn)。
5、我們大家都經(jīng)常重溫各自的目標(biāo)，使之成為我們思考的習(xí)慣——一種思維模式。
6、我經(jīng)常抽出一分鐘，回顧我的目標(biāo)，檢查我的行為，看兩者是否相符。
7、我鼓勵(lì)我的孩子們也這樣做。
8、每個(gè)星期，我們都開心地聚在一起，討論我們這個(gè)家庭有哪些進(jìn)步。
這就是一分鐘目標(biāo)的主要內(nèi)容與具體操作方法。當(dāng)然在操作的時(shí)候，需要針對(duì)自己家庭的具體情況和孩子的身心發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然在實(shí)施的過程中，會(huì)遇到各種各樣的問題。比如那位老婦人講到的，孩子們剛開始不愿意寫目標(biāo)，覺得太無聊；或者說孩子太小不會(huì)寫目標(biāo)時(shí)，需要采用一些特殊的方式，母子（母女）共同擬定目標(biāo)；或者用畫畫的方式擬定目標(biāo)。這樣做的最終效果就是我們做20﹪的事情，得到80﹪的結(jié)果。
寫到這里我不由得想起有次例會(huì)上校長(zhǎng)說希望我們制定年計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，當(dāng)時(shí)有一種感覺：校長(zhǎng)在折磨人！當(dāng)然這只是校長(zhǎng)希望我們做到的，但直到目前為止，估計(jì)沒有一個(gè)人做到。
其實(shí)制定科學(xué)可行的目標(biāo)很重要，一個(gè)沒有目標(biāo)的人就如同一艘沒有航向的帆船，隨波逐流，在汪洋大海中漂泊，最終會(huì)消失得無影無蹤。目標(biāo)切忌太大，太空。對(duì)于孩子來說，目標(biāo)一定要具體可行。當(dāng)我剛看到這個(gè)章節(jié)時(shí)，我就在小外甥女的身上做了實(shí)驗(yàn)（她在濟(jì)水一中上初一），她平時(shí)不能算懶，但屬于沒有方法的學(xué)生，最怕看她星期天寫作業(yè)，磨磨蹭蹭總會(huì)忙上個(gè)兩天兩夜，看得我們既心疼又生氣，但苦于沒有方法指導(dǎo)。這一星期由于特殊原因，她只星期一天，星期六到我家的時(shí)候已經(jīng)快夜里7點(diǎn)半了，吃過飯之后，我和她進(jìn)行了簡(jiǎn)單地溝通。當(dāng)我了解到她有四項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我對(duì)她說：“你想不想和小軒兒痛痛快快地玩？”她不知是“圈套”，笑瞇瞇地連連點(diǎn)頭，我說：“好，我現(xiàn)在教你一個(gè)方法，保管你能好好地和小軒兒玩！”她一聽，興趣來了，然后我說：“你現(xiàn)在可以和小軒兒玩20分鐘，然后今天夜里你得完成兩項(xiàng)作業(yè)！”她一聽要寫兩項(xiàng)作業(yè)，馬上眉頭就皺起來了，表現(xiàn)得非常不情愿，我給她講明利害關(guān)系：“你今天夜里寫兩項(xiàng)作業(yè)的話，明天早上可以痛痛快快地睡上一覺，補(bǔ)補(bǔ)你這段時(shí)間你沒睡好的.覺！睡醒之后再攻克其余兩項(xiàng)作業(yè)，如何？”說完之后，我觀察著她的表情，她的表情由厭煩變得輕松，既而爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，我又給她規(guī)定了做題時(shí)間。她聽話地到另外一個(gè)屋子里做作業(yè)了，我在臥室里寫東西，其實(shí)說心里話，我心里七上八下的，總害怕她又像原來那樣滿不在乎，把好好的時(shí)間浪費(fèi)掉，還有20分鐘就到了和她約定好的完成第一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間了，我偷偷在門縫觀察她，只見她伏在桌子上奮力疾書。時(shí)間到了，我焦急地等待著，只見她歡快地拿著作業(yè)跑了進(jìn)來，高興地說：“小姨，我把數(shù)學(xué)做完了，用了多長(zhǎng)時(shí)間？”我一看時(shí)間，超時(shí)2分鐘，對(duì)于她來說，效果已經(jīng)相當(dāng)明顯了，我及時(shí)對(duì)她進(jìn)行了表?yè)P(yáng)……就這樣，這個(gè)星期，她在不知不覺中做完了所有的作業(yè)。臨走的時(shí)候，她高興地說：“，小姨，謝謝您，這個(gè)星期我感到最輕松了！”
我知道，這樣的效果應(yīng)該感謝“一分鐘目標(biāo)”，雖然這一次我學(xué)以致用得有點(diǎn)“僵硬”，有點(diǎn)“作秀”，但最起碼我們看到了我們期待的結(jié)果，這也就足夠了。以后我還會(huì)使用，還會(huì)讓她把她的目標(biāo)寫下來，時(shí)常溫習(xí)，檢查自己的行為是否與目標(biāo)相符，這樣堅(jiān)持下來，我想她會(huì)進(jìn)步的，她會(huì)感到更輕松的！
我剛看完這個(gè)章節(jié)，反思得不到位，實(shí)踐得不徹底，需要以后再細(xì)細(xì)品味，希望這些對(duì)大家育兒或者教學(xué)會(huì)有所幫助！
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