《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文（通用9篇）
導(dǎo)語：作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面為大家?guī)砹恕兑荒昙?jí)的小朵朵》讀后感作文（通用9篇），歡迎大家閱讀參考！
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇1
我讀了《一年級(jí)的小朵朵》這本書以后，我很想當(dāng)可愛的小朵朵。
因?yàn)樗e(cuò)就改，比如說：有一天，小朵朵肚子不舒服，每一堂課下課時(shí)都想去廁所，當(dāng)安老師遲到了幾分鐘下課，小朵朵就跑去了廁所，回來時(shí)，她遇到了兩個(gè)值勤生的大姐姐，一個(gè)大姐姐站出來說：“走廊里不可以奔跑，你是哪個(gè)班的？”小朵朵被大姐姐這么一問，嚇了一大跳：現(xiàn)在，我們班級(jí)因?yàn)檫@么小小的一件事，又要被扣一分了。突然，她想出了一個(gè)好辦法，明明是一年級(jí)一班的小朵朵，卻說：“我是一年級(jí)四班的�！蹦莻�(gè)大姐姐繼續(xù)問：“你叫什么名字？”小朵朵低著頭，沒回答。另一個(gè)大姐姐問：“連你自己的名字也不知道？”小朵朵還是沒回答�；氐浇淌乙院螅匆娒x老師在批評(píng)江明明，毛毛蟲老師說：“你干嘛撒謊？你明明是一年級(jí)一班的，干嘛說是一年級(jí)四班呢？”江明明回答：“我沒有撒謊�！毙《涠鋵�(shí)在聽不下去了，對(duì)毛毛蟲老師說：“是我撒謊�！泵x老師從抽屜里拿出兩根香蕉，小朵朵接過香蕉，把兩根香蕉一起塞到了江明明的嘴巴里。小朵朵后來再也不撒謊了。
我也想當(dāng)知錯(cuò)就改的小朵朵。
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇2
最近，我讀完了一本名叫《一年級(jí)的小朵朵》的書。講的是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生叫小朵朵，她在學(xué)校跟老師和學(xué)生之間發(fā)生了許多有趣的事情。我感覺非常有意思。書中的許多故事就在我身邊發(fā)生過，非常的真實(shí)。
其中給我印象最深刻的是小朵朵當(dāng)老師的一段。因?yàn)樾《涠浞浅Ａw慕當(dāng)老師，于是她給爺爺奶奶、姥姥姥爺當(dāng)老師。尤其是在教英語的時(shí)候，更是笑料百出。mother被讀成媽的，goodmorning被讀成了鼓搗貓，呵呵，現(xiàn)在想起來我也會(huì)忍不住想笑呢。看來老師也不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>
《一年級(jí)的小朵朵》給我?guī)砹嗽S多的快樂。通過它，我更加地喜歡閱讀課外書了。
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇3
今天，我讀了一小朵朵年級(jí)時(shí)，我剛剛讀完第一頁，我覺得很不錯(cuò)。
這是我們因?yàn)椋骸斑@本書有很多的搞笑的故事，還有就是很多學(xué)生有趣的故事，還有存在很多和學(xué)校教育一樣的故事�！�
這本書很好看，我希望你能向我借。
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇4
小朵朵想當(dāng)一名老師，她就打電話叫她的爺爺奶奶來她家玩，小朵朵把客廳變成了教室，她拿一副玩具眼鏡當(dāng)老師的眼鏡，還拿金箍棒當(dāng)教棍，模仿老師的樣子，她最擅長(zhǎng)英語了，就教爺爺奶奶學(xué)英語。
我的理想跟小朵朵一樣，長(zhǎng)大想當(dāng)一名真正的老師，幼兒園的時(shí)候想當(dāng)一名美術(shù)老師，上小學(xué)了想當(dāng)語文老師。因?yàn)槲蚁氚盐視?huì)的知識(shí)教給學(xué)生們，讓學(xué)生們長(zhǎng)大也當(dāng)一名老師，教給他的學(xué)生。當(dāng)老師還可以批改作業(yè)，我喜歡批改作業(yè)。當(dāng)老師還可以想讓誰帶紅領(lǐng)巾，就讓誰帶紅領(lǐng)巾。當(dāng)老師還可以受到同學(xué)們的尊重，學(xué)生們的喜歡�？傊�，當(dāng)老師比當(dāng)什么都過癮。
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇5
這本書講的是一年級(jí)小朵朵剛上學(xué)的故事，笑話很多。書里的人物有：張朵朵、毛毛蟲老師、李小嬌、江明明。其中我最喜歡小朵朵，因?yàn)樗斆骺蓯�，由其是她�?dāng)小老師的故事很有趣。
小朵朵非常羨慕當(dāng)老師。她請(qǐng)爺爺奶奶、姥爺姥姥當(dāng)學(xué)生，她當(dāng)英語老師。她教“媽媽”讀“mother”，學(xué)生們念成“媽的.”。我想起我叫教奶奶狗是“dog”奶奶往本子上記得是“到克”。……
我覺得小朵朵的故事就是一年級(jí)我身邊的故事，我很喜歡這本書。
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇6
記得周培楠?jiǎng)偰玫健兑荒昙?jí)的小朵朵》這本書時(shí)，喜歡的愛不釋手，而且一邊看一邊笑個(gè)不停，這就促使我也迫切的想讀這本書，于是趁孩子睡著后，我就利用了一個(gè)晚上時(shí)間，把這本書讀完了。讀完后感覺這本書非常貼近一年級(jí)孩子的思想和生活，例如同學(xué)們之間互相起綽號(hào)；因?yàn)橐恍┬∈卖[意見不和誰說話；同學(xué)之間提問腦筋急轉(zhuǎn)彎；在家中喜歡當(dāng)小老師；等一些事情也時(shí)常發(fā)生在女兒的身邊。
故事中的小主人公張朵朵是一個(gè)天真、頑皮、可愛的小姑娘。江明明是一個(gè)調(diào)皮、聰明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老師是一個(gè)很受孩子喜歡、很愛孩子、很理解孩子的漂亮老師。
有些故事讀完以后，能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明寫字不認(rèn)真，周培楠寫字也有這個(gè)毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能讓孩子引以為戒，例如：小朵朵讓高阿姨給她簽字，這類事情在她身上沒有出現(xiàn)過，通過這個(gè)故事她認(rèn)識(shí)到讓切人代簽是不對(duì)的，我想類似的事情在今后是不會(huì)出現(xiàn)了。
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇7
這個(gè)暑假，我看了一本很有意思的課外書，它的名字叫《一年級(jí)的小朵朵》。這本書講的是關(guān)于小朵朵和同學(xué)之間的故事。一開始，小朵朵不想上學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為上學(xué)要寫很多字。上了一年級(jí)之后，小朵朵覺得上學(xué)并不像自己想的那樣恐怖，在學(xué)校不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還交了很多朋友，真是太開心了！
讀了這本書，我想到了自己剛剛成為了一年級(jí)小學(xué)生時(shí)的樣子：穿著小學(xué)生統(tǒng)一的服裝，背著與幼兒園小朋友不一樣的書包，神氣快活得不得了。我覺得自己一下子變得好大好大�？墒情_心沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)當(dāng)小學(xué)生太不好玩了——
一天早上，貪睡的我剛到校門口，校門都關(guān)了。值日的老師就說我遲到了，要我第二天早一點(diǎn)到校。來到教室班主任老師又教育我要早睡早起，珍惜早上的讀書時(shí)間。我的心里真不是滋味，都怪自己太貪睡了。上課的時(shí)候，我還在想剛才班主任的話，根本沒聽到老師在說什么，當(dāng)“開火車”讀詞語輪到我的時(shí)候，我仍然穩(wěn)穩(wěn)地坐著。等到我發(fā)現(xiàn)老師和其他小朋友的眼睛都齊刷刷地看著我時(shí)，我才回過神來，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課了，看著教室外玩得開心的同學(xué)們，我無聊地趴在桌子上想媽媽，想幼兒園的老師和小朋友們……后來，上數(shù)學(xué)課的老師問我在想什么，我說想媽媽，周圍的同學(xué)都大笑起來。我哭了，他問老師：“媽媽什么時(shí)候來接我？”老師卻說：“這里不是幼兒園�！蔽蚁脒@里是幼兒園那該多好啊！等了很久很久，我才盼到親愛的媽媽，我緊緊抱住媽媽不肯松手。媽媽要我跟老師說再見，我也顧不上。
晚上，爸爸回來了，委屈的我一頭撲進(jìn)爸爸的懷里，爸爸安慰我，還請(qǐng)來了住在樓上的大姐姐。以前，我經(jīng)�？匆姶蠼憬惚持鴷ド蠈W(xué)，那神氣的樣子最讓我羨慕。大姐姐笑瞇瞇地對(duì)我說：“小立，你和我在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)，你讀一年級(jí)，我讀五年級(jí)，現(xiàn)在我們是同學(xué)啦！哈哈，以后我們一起去學(xué)校吧！”有人陪著我就不會(huì)遲到了，多好啊，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽走過來說：“剛才你們班主任老師來電話了，她知道你很會(huì)跳舞，想讓你參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)，你想?yún)⒓訂�？”我的眼睛亮了：“真的嗎？老師知道我�?huì)跳舞？”“當(dāng)然啦，老師很想看你跳舞，還說她很喜歡你�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
牽著大姐姐的手走在上學(xué)的路上，我知道了大姐姐的一個(gè)小秘密：原來大姐姐上一年級(jí)的時(shí)候，也像我這樣不愿上學(xué)，哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間。大姐姐還告訴我：每個(gè)小朋友都是這樣長(zhǎng)大的！我有些欣喜，我不再為自己想媽媽而害羞了，我想，有一天自己也會(huì)變成一個(gè)神氣的大姐姐�，F(xiàn)在，我已經(jīng)做到了！
讓我們像小朵朵一樣快樂地成長(zhǎng)吧！
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇8
寒假里我讀了一本《一年級(jí)的小朵朵》特別喜歡，書里面有好多聰明、可愛的小朋友，其中有江明明、小朵朵、牛仔、李小嬌，他們都跟我一樣的年齡，也上一年級(jí)。
其中在他們發(fā)生的故事中有這么一個(gè)小故事《可愛的外號(hào)》特別有意思，特像我身邊發(fā)生的故事一樣，我和我的同學(xué)之間也起外號(hào)，故事中的江明明叫小朵朵小刷子、李小嬌叫李小妖，牛仔叫牛魔王等哈哈太好笑啦！
正在吳波和牛仔為起外號(hào)爭(zhēng)吵時(shí)毛老師來了，還摟著他們說為毛老師也起個(gè)外號(hào)，牛仔搶著說毛老師叫毛毛蟲，毛老師告訴他們給別人起外號(hào)，要起可愛的外號(hào)，讓人聽了就喜歡的外號(hào)。如果給別人取個(gè)難聽的外號(hào)就不好了。
通過這個(gè)故事我明白了不能隨便給別人起外號(hào)，還有平時(shí)做任何事情都要往好的方向去做，書中還有很多比較有趣的故事情節(jié)，也有很多感人的事，我非常喜歡這本書，也請(qǐng)同學(xué)們來看看吧。
《一年級(jí)的小朵朵》讀后感作文 篇9
前不久，媽媽給我買了《一年級(jí)的小朵朵》這本書，我看了這本書，覺得書中的小朵朵雖然淘氣，但是卻很聰明。
其中有一集講的是小朵朵在公園里玩，看到一位老爺爺坐到長(zhǎng)木椅養(yǎng)神，她便走到老爺爺身邊，一直不走。老爺爺很納悶便問她：“小姑娘，你怎么不走呀？”她扭捏了半天才說：“這長(zhǎng)椅剛刷過油漆，我想看看你站起來時(shí)是什么樣子呀？”老爺爺聽后胡子都翹了起來。你看看小朵朵真是個(gè)淘氣鬼。還有一集講的是小朵朵上書法課的時(shí)候，老師提問：“什么藝術(shù)是中華民族的驕傲？”小朵朵雖然不太清楚，但是她想，這一節(jié)課既然是書法課，那答案肯定就是書法嘍！小朵朵便回答出了答案，老師夸獎(jiǎng)了她。
我不要學(xué)習(xí)小朵朵的淘氣，但要學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦。媽媽說，做人要揚(yáng)長(zhǎng)避短，我一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)好孩子好學(xué)生。
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