《音樂(lè)課程改革的意義及其背景》讀后感

　　讀了《音樂(lè)課程改革的意義及其背景》這本書(shū)后，能夠深刻地感受到這是一本對(duì)音樂(lè)教育，音樂(lè)教學(xué)和我們音樂(lè)教師都非常有意義的書(shū)，書(shū)中說(shuō)了一句話(huà)“中國(guó)音樂(lè)教育的進(jìn)步，離不開(kāi)音樂(lè)教育心理研究的發(fā)展” 因此我們應(yīng)該先了解孩子的心理，走進(jìn)他們的內(nèi)心，用心施教。這本書(shū)介紹了很多案例和分析，我也嘗試著用書(shū)中的方法，在教學(xué)中確實(shí)取得了一定效果。

　　在音樂(lè)課程改革的進(jìn)程中，許多專(zhuān)家、學(xué)者、研究人員和音樂(lè)教師都被當(dāng)前的一個(gè)音樂(lè)教育現(xiàn)象所震撼：為什么能夠帶給人們無(wú)限美好與快樂(lè)的音樂(lè)，在中小學(xué)里，學(xué)生們卻不感興趣，通過(guò)這本書(shū)《音樂(lè)課程改革的意義及其背景》讓我們深刻反思并重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)音樂(lè)教育時(shí)，我們應(yīng)該特別注意到影響音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素----心理。從某種意義上說(shuō)，音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)“內(nèi)心的旅程”，而音樂(lè)素質(zhì)的形成則是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。然而，在以往的音樂(lè)教學(xué)中，我很少關(guān)注學(xué)生的想法，很少考慮學(xué)生的需要。學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)音樂(lè)，他們音樂(lè)有哪些心理需求，他們能否運(yùn)用自己的`方式學(xué)習(xí)音樂(lè)他們喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式……而對(duì)這些問(wèn)題認(rèn)識(shí)上和研究上的薄弱正是影響我們基礎(chǔ)音樂(lè)教育質(zhì)量的因素之一。

　　書(shū)中還為音樂(lè)教師提供了很多音樂(lè)課中的小游戲，這些游戲都是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定的對(duì)我們的教學(xué)有很大幫助，但是書(shū)中提出的觀點(diǎn)建議總是有限的，作為一名身處教學(xué)一線(xiàn)的老師而言，我們應(yīng)該在自己的教學(xué)中多反思，探究學(xué)生的心理從學(xué)生的角度看問(wèn)題

　　音樂(lè)教師在教育過(guò)程中更需要扮演好各種不同的角色才能在現(xiàn)在的音樂(lè)教

　　學(xué)中得以勝任：1 學(xué)生美好心靈的塑造者：用一定的世界觀和道德行為規(guī)范塑造學(xué)生的良好的審美心靈，教師必須清楚，音樂(lè)只是手段，育人才是目的；2 音樂(lè)知識(shí)技能的傳授者：向?qū)W生傳授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)才能的發(fā)展和身心的健康；3 學(xué)生身心健康的保健者：讓學(xué)生能真正成為全面發(fā)展的人，音樂(lè)教師要對(duì)學(xué)生的身心健康特別是心理健康予以足夠的關(guān)注，能通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用健康的人生觀生活；4 學(xué)生集體的組織者：音樂(lè)教學(xué)不光涉及課堂教學(xué)，還涉及到學(xué)生的課余生活中，音樂(lè)教師要將這兩個(gè)方面放到同等重要的位置，要成為學(xué)校音樂(lè)生活的組織者和倡導(dǎo)者，注意培養(yǎng)音樂(lè)積極分子和骨干，更要發(fā)揮好大部分學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中養(yǎng)成組織觀和集體觀；5 孜孜不倦的學(xué)習(xí)者：音樂(lè)教師要想把音樂(lè)知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，自己就必須要具備扎實(shí)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且更要有強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)的意識(shí)，在現(xiàn)代這個(gè)知識(shí)更新速度加快的時(shí)代，音樂(lè)教師的知識(shí)的容量和質(zhì)量都是要進(jìn)一步得到提高的，這樣學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)才能獲得源源不斷的知識(shí)體系。

　　這本書(shū)還非常系統(tǒng)地在音樂(lè)的很多方面都作了詳盡的闡述，是一本音樂(lè)教師不可不讀的書(shū)。

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