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《戴小橋全傳》讀后感1000字（精選15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《戴小橋全傳》讀后感1000字，希望能夠幫助到大家。
《戴小橋全傳》讀后感 1
《戴小橋全傳》是梅子涵先生寫(xiě)的，他把戴小橋和他的哥們的童趣，樂(lè)趣描述得淋漓盡致，讀了《戴小橋全傳》，我仿佛想到了那無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的日子。因?yàn)槔锩娉錆M(mǎn)調(diào)皮的氣息，讀后讓人忍俊不禁。
“大香蕉”和他的朋友之間的趣事總讓我大笑一場(chǎng)。比如“大香蕉”——戴小橋和“林小氣”——林曉琪之間的爭(zhēng)論；還有下課不踢足球了，踢網(wǎng)球，而且還在課堂上聽(tīng)“毛小弟”老師講童年被奶奶“打碎屁股的趣事。這些有趣的事還須自己親身閱讀，才能體會(huì)真正的快樂(lè)。
文中我最喜歡的還是《土匪喝湯》這一章，可好玩了，光聽(tīng)名字就讓人好奇：土匪怎么喝湯呢？細(xì)讀才知道這個(gè)故事寫(xiě)的是：中午，大香蕉和他的伙伴們?cè)趯W(xué)校吃飯，喝湯，每個(gè)人都想喝完再加湯，如果“毛小弟”老師不在，就自己舀湯。但每一次都會(huì)有人叫起來(lái)：“哎呀，湯沒(méi)有了！”并且他們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡吃雞腿，但汪小中居然喜歡吃雞皮！還愿意用雞肉和別人換雞皮，但是一次也沒(méi)有換成，因?yàn)殡u肉是用嘴咬下來(lái)的，所以才沒(méi)換成功，毛小弟說(shuō)汪小中才是真正的美食家，他說(shuō)自己還喜歡吃鴨皮，這下我可納悶了：雞肉和鴨肉多好吃，而他卻喜歡吃雞皮和鴨皮！他們一手拿雞腿，一手拿鴨腿，還說(shuō)是手榴彈，真是太可笑了，我和毛老師感覺(jué)一樣，他們的確很像土匪。這時(shí)怎么又來(lái)了個(gè)警察，還要同學(xué)們假裝被銬上手銬，這是怎么回事？讀到最后才知道，是汪小中假裝當(dāng)警察，說(shuō)戴小橋他們喝湯像土匪，被逮捕了，而自己卻喝起湯來(lái)。不過(guò)，你猜怎么樣？原來(lái)這是戴小橋的一場(chǎng)夢(mèng)！哎，要是真的那該多好玩啊！戴小橋的'這些表現(xiàn)，讓我想起了在鄉(xiāng)下奶奶家，我和小伙伴們吃飯時(shí)的情景：蹺著二郎腿，手里端著湯，還哇哇大叫，像不像一群土匪在喝湯呢？
童年就是這么的美好，就像一根甜甜的棒棒糖，可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，這讓我想起了我小時(shí)候的事，也像書(shū)里一們有趣、好玩：我和小伙伴們一起打籃球，不過(guò)沒(méi)有球網(wǎng)，我們?cè)谝豢脴?shù)上掛了一個(gè)筐當(dāng)了球網(wǎng)，便開(kāi)始打了，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)打籃球，所以一拍，那球就“咚”的一聲飛到了空中，于是我們便四處躲閃，害怕被球給打著，我說(shuō)：“這就叫‘飛天籃球比賽’吧！”之后，我們又比誰(shuí)的球彈得高，這簡(jiǎn)直是太好玩了，誰(shuí)打過(guò)這樣的球？我們都滿(mǎn)頭大汗，忙著躲避拍打飛天籃球，雖然很累，但每張小臉上都掛著燦爛的笑容。
這本書(shū)的魅力可大了，還能讓人明白好多道理：不管遇到什么困難、煩惱，都要像戴小橋那樣有一個(gè)很好的心態(tài)去面對(duì)，永遠(yuǎn)那么自在、快樂(lè)、知足……快去讀讀吧。
《戴小橋全傳》讀后感 2
小鳥(niǎo)的幸福是自由飛翔，魚(yú)兒的幸福是水中嬉戲，而我的幸福是潤(rùn)澤書(shū)香。我喜歡讀書(shū)，一本本散發(fā)著油墨香的書(shū)讓我如癡如醉。這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書(shū)，有《裝在口袋里的爸爸》《假如給我三天光明》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。其中，最讓我過(guò)目難忘的非《戴小橋全傳》莫屬了。
這是一本非常好笑的長(zhǎng)篇故事書(shū)，里面寫(xiě)了戴小橋的許多好玩、有趣的小故事。戴小橋有一個(gè)外號(hào)，叫“大香蕉”。他的理想特別多。小學(xué)報(bào)名的時(shí)候，一開(kāi)始，說(shuō)想當(dāng)警察，要把壞蛋都消滅掉；后來(lái)，又想開(kāi)飛機(jī)，開(kāi)到北京、美國(guó)……他有幾個(gè)好伙伴——被叫為“馬兒摔”的馬兒帥；有很多肯德基票的林曉琪；總是會(huì)有足球，但又踢得不好的杜家嚴(yán)；喜歡塞紙條的劉東……這些伙伴們總是在一起，也惹出了不少笑話。戴小橋的班主任毛老師教他們語(yǔ)文，不過(guò)，他們總調(diào)皮的叫他“毛小弟”�！懊〉堋币膊粫�(huì)生氣，依然是那么和藹可親的樣子，和他們“稱(chēng)兄道弟”……
戴小橋的媽媽讓他寫(xiě)日記，他卻把明天要做的事情嘰里呱啦地寫(xiě)了一通；汪小中說(shuō)周五公園要放大電影，結(jié)果日期看錯(cuò)，害得林曉琪興奮地帶了一大堆肯德基，卻撈了個(gè)空……
戴小橋只是一個(gè)普通的小學(xué)生，也有歡樂(lè)，也有煩惱，但他卻能用一個(gè)很好的心態(tài)去對(duì)待每一件事情。雖然他有時(shí)做事傻乎乎的，做出的`每件事情都讓人哭笑不得、啼笑皆非，也時(shí)常與伙伴們拌拌嘴，吵吵架，但他依舊很快樂(lè)，總能像“化險(xiǎn)為夷”一樣，“化悲為樂(lè)”，每天都是朝氣蓬勃的，給生活增添了許多樂(lè)趣。
童年是那么美好，就像一根甜甜的棒棒糖，可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，可以不用管大人那些煩人的事情，但是有些人卻不珍惜，不會(huì)滿(mǎn)足自己的現(xiàn)狀，只想著自己沒(méi)有什么，而不會(huì)想著自己有什么。就像霍金，雖然得了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，卻還說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？戴小橋活得那么自在，那么歡樂(lè)，就是因?yàn)樗麜?huì)滿(mǎn)足。所以，就算做錯(cuò)了什么事，過(guò)得也很充實(shí)……
《戴小橋全傳》讀后感 3
拿到《戴小橋全傳》這本書(shū)時(shí)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容應(yīng)該不好看，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)讀幾頁(yè)后，書(shū)中有趣的故事就吸引了我。故事情節(jié)貼近我們小學(xué)生的日常生活。下面我來(lái)介紹一下其中幾個(gè)故事，也是令我有所感觸的。
媽媽給汪小中洗澡的時(shí)候，把他的三條褲子一起脫掉，汪小中說(shuō)：”褲子要一條一條脫，不能一起脫!”媽媽沒(méi)辦法，只能重新給他穿上，又脫一遍。事情應(yīng)該一件一件做，飯應(yīng)該一餐一餐吃，洗澡的時(shí)候，褲子也應(yīng)該一條一條地脫。這個(gè)道理，不但我們小孩要知道，大人也應(yīng)該知道。我覺(jué)得汪小中說(shuō)得很有道理。
曹迪民的日記中寫(xiě)他媽媽不懂得節(jié)約，其實(shí)是他媽媽感冒了。我們小孩不能總是被大人關(guān)心，我們也要關(guān)心大人，要做個(gè)懂事的孩子。
戴小橋每天都要練鋼琴，正好我也準(zhǔn)備學(xué)鋼琴。我們班級(jí)彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)的人很多，都是爸爸媽媽小時(shí)候彈不了、畫(huà)不了，希望他們彈的、畫(huà)的。反正，他們小時(shí)候干不了的事，都可以要求我們做，要不他們還叫什么爸爸媽媽呢?讀到這里，我想到了我上學(xué)校少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，媽媽也這樣說(shuō)過(guò)，”說(shuō)他們小時(shí)候沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有條件學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)，你們現(xiàn)在的機(jī)會(huì)這么好，要把握住”。真是可憐天下父母心!
讀到《永遠(yuǎn)的星期五》這個(gè)故事時(shí)，汪小中他們小區(qū)的廣場(chǎng)在星期五晚上要放電影，汪小中請(qǐng)他的`朋友們?nèi)タ措娪�，結(jié)果等到很晚都沒(méi)放。他們又去看了一遍通知才發(fā)現(xiàn)汪小中把通知看錯(cuò)了，他只看到星期五，沒(méi)仔細(xì)看日期。其實(shí)是5月11日已經(jīng)放過(guò)電影了，今天是5月25日了。所以我們做作業(yè)的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)看清楚題目再去寫(xiě)，不然就很容易岀錯(cuò)。
今天，媽媽帶我去鴿子廣場(chǎng)玩，喂鴿子吃食。但是在喂的時(shí)候，她不停地對(duì)我說(shuō)，等一下回家，你要好好彈琴知道嗎?我說(shuō)，知道了�？墒撬�是不停地對(duì)我說(shuō)，等一下回家，你要好好彈琴知道嗎?從這個(gè)事情中可以看岀媽媽有占嘮叨，我的媽媽也很?chē)Z叨，有時(shí)候一件事情總要對(duì)我重復(fù)幾遍，她怕我們不去做。喂鴿子的時(shí)候就喂鴿子，彈琴的時(shí)候就彈琴，不能一心兩用。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候也是一樣，不能邊學(xué)習(xí)邊干其他事情。
戴小橋的一心一意的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
《戴小橋全傳》讀后感 4
暑假里，學(xué)校推薦了《戴小橋全傳》這本書(shū)給我們看。這本書(shū)寫(xiě)的是一群男孩子的故事——戴小橋和他的哥們。他們每天都哇啦哇啦，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，沒(méi)有一天不開(kāi)心。他們調(diào)皮，喜歡踢足球、喜歡給同學(xué)起外號(hào)、喜歡講笑話、提各種各樣有趣的問(wèn)題……做著和我們這個(gè)年紀(jì)喜歡的一切事情，所以覺(jué)得特別有共鳴，就好像是講的我和我的朋友們一樣。
主人公戴小橋，他們班里的同學(xué)都叫他大香蕉，他有許多伙伴：杜家嚴(yán),馬兒帥,汪小中,曹迪民，林曉琪……他們喜歡玩，每天放學(xué)回家踢足球，次次都會(huì)有新花樣，玩也玩不膩：踢空氣、騎“馬”、比誰(shuí)踩的腳印高、警察、打籃球……沒(méi)有一天無(wú)聊，天天都很開(kāi)心。對(duì)了，他們還有一個(gè)像孩子一樣會(huì)陪他們玩樂(lè)的毛老師，無(wú)論他們犯了什么錯(cuò)誤，毛老師都不會(huì)正面地去批評(píng)他們，反而只會(huì)與他們一起玩耍，在玩樂(lè)中讓這群調(diào)皮的孩子們自己去領(lǐng)悟去學(xué)習(xí)去改正。文章中有很多有趣的問(wèn)題，比如說(shuō)：消毒的時(shí)候?yàn)槭裁茨_要消毒，手、身體、屁股都不要消毒呢？數(shù)學(xué)題的豎式數(shù)位不對(duì)齊就會(huì)鬧笑話；長(zhǎng)大后我會(huì)和誰(shuí)結(jié)婚呢？孩子們也在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)了許多課本中枯燥無(wú)味的知識(shí)。
讀了這篇文章，我被那群男孩子逗得哈哈大笑。在歡笑中我也覺(jué)得他們之所以會(huì)那樣快樂(lè)、高興，是因?yàn)樗麄兯?jīng)歷的是那么的難能可貴。我們的學(xué)習(xí)生活中總有那么多的“不可以”，“不允許”，“不準(zhǔn)”……如一個(gè)牢固的框子把我們框住，正因?yàn)檫@樣，那偶爾的放松，閑暇時(shí)的放肆交流更加顯得珍貴。我們有自己的`小幸福，與好朋友交換秘密，合作一個(gè)小手工，分享一個(gè)學(xué)習(xí)小竅門(mén)都是這繁忙學(xué)習(xí)生活中美好的瞬間。希望我們每個(gè)朋友的童年都能把握住這些細(xì)小的“珍貴”瞬間，讓學(xué)習(xí)生活快快樂(lè)樂(lè)、五彩繽紛。像戴小橋和他的伙伴一樣友誼永久，一直快樂(lè)下去。也希望有更多像毛老師一樣的老師，可以跟我們一起勞動(dòng)，玩耍，刷墻粉，一起學(xué)習(xí)陪我們成長(zhǎng)……最后讓我們多多與同學(xué)交流，珍惜當(dāng)下，好好與同學(xué)相處，珍惜這珍貴的小學(xué)生活吧！
《戴小橋全傳》讀后感 5
《戴小橋全傳》是梅子涵寫(xiě)的，講的是一群男孩子的故事。他們每天都哇啦啦哇啦，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，塵土飛揚(yáng)，開(kāi)心得要命啦！他們每一天都有天才的靈感――踢足球派個(gè)特務(wù)。上課把小便小在褲子上。寫(xiě)作文別的不寫(xiě)，只寫(xiě)褲子。小紙條粘在別人背后的功夫，爐火純青……這些故事都不是最精彩的，最精彩的故事還是你自己讀吧。讀著讀著，你的童年心情就怒放了。
這兩天，戴小橋的爸媽變得好奇怪。放學(xué)回家，戴小橋準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了，媽媽卻說(shuō)：“戴小橋，你忙著做作業(yè)干什么？別做功課了，好好玩一會(huì)吧�！�
戴小橋又像平時(shí)那樣走到鋼琴門(mén)前，媽媽突然說(shuō)：“戴小橋，別彈了，今天的電視很好看，過(guò)來(lái)看電視吧�！�
戴小橋奇怪地問(wèn)：“我作業(yè)都寫(xiě)不完呢，怎么有空玩呢？鋼琴不要彈了，那星期天上鋼琴課，怎么彈給老師聽(tīng)呢？難道又讓他把我訓(xùn)一頓嗎？”
可是媽媽說(shuō)：“星期天的`鋼琴課有什么好怕的？隨便彈彈就可以了嘛，反正你又不想當(dāng)鋼琴家，老師罵你，你就請(qǐng)他態(tài)度好一點(diǎn)，否則你就不想再學(xué)了。”
戴小橋剛開(kāi)始以為媽媽在逗他，可是后來(lái)，他看看媽媽臉上表情一點(diǎn)不像在逗他，而且一本正經(jīng)的。戴小橋不想理她了，還是按照老樣子做，吃飯前做一會(huì)兒作業(yè)，吃完飯之后彈琴，接著再做一會(huì)作業(yè)，然后睡覺(jué)。
結(jié)果，第二天戴小橋的作業(yè)，不僅全對(duì)，而且還被老師表?yè)P(yáng)了。星期天的鋼琴課，也順利地通過(guò)了。
讀著這樣的文章，你也許會(huì)覺(jué)得戴小橋的媽媽腦子出了問(wèn)題，而事實(shí)上，她的話使戴小橋更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，也體會(huì)到了生活的真諦。我喜歡這篇文章的理由有很多，1、我很佩服梅子涵能得到靈感，寫(xiě)出這篇文章。真是出類(lèi)拔萃呀！2、 我很喜歡看出人意料的文章。3、 這篇文章里的戴小橋得很幸福，我很羨慕……還有很多理由呢，不過(guò)現(xiàn)在就不跟大伙兒分享了。
最后我總結(jié)了一下：這個(gè)小說(shuō)不教育你什么，只是讓你高興，也看到你自己。他們的一些故事其實(shí)你們也有，如頑皮、莫名其妙、雄心壯志、稀里糊涂……看到真正的童年，看到童年生命里的那個(gè)真正的小孩。
《戴小橋全傳》讀后感 6
媽媽讓我看《戴小橋全傳》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得很無(wú)奈，我一個(gè)快十四歲的青少年，來(lái)看一本小屁孩兒的故事，太雷人了吧。不過(guò)仔細(xì)一讀這其中的故事，卻覺(jué)得很自然，猶如回到了快樂(lè)的童年。
當(dāng)我看到“我們都是馬”、“腳印比賽”時(shí)，我總會(huì)想到上小學(xué)時(shí)那情景，課下我們幾十個(gè)小朋友會(huì)變成一匹匹馬，繞著操場(chǎng)不停地奔騰�；鸺t的太陽(yáng)也比不過(guò)我們賽馬的熱情。我們也曾把腳往墻壁上踢，潔白的墻壁幾分鐘就變得灰溜溜的，不過(guò)，我的老師可沒(méi)有毛毛老師這么好，眼一瞪，大手一揮，“寫(xiě)檢查”。這可苦了我們，就像戴小橋他們一樣，絞盡腦汁地?cái)D了幾十個(gè)字，不僅沒(méi)得到老師的諒解，還被狠批了一頓，罰站半天才算了事，想想我們那時(shí)的樣子真是可憐。
這本書(shū)中的人物很多，不過(guò)我最喜歡的就是教子有方的林曉琪媽媽。在這個(gè)環(huán)保意識(shí)淡薄的社會(huì)，林曉琪媽媽能不忘保護(hù)環(huán)境，實(shí)在是令我敬佩，而她的處理方式也讓我大加贊賞。在林曉琪亂丟垃圾時(shí)，她讓林曉琪去撿垃圾，親身感受環(huán)衛(wèi)工人的.辛苦以示懲罰，以此來(lái)教育他要保護(hù)環(huán)境。而這種方法更是取得了顯著的效果——不僅是林曉琪，還有他那一大幫哥們，都不再亂扔垃圾了，還喜歡撿垃圾，幫助環(huán)衛(wèi)工人，如若每一個(gè)人都有林曉琪媽媽那樣的覺(jué)悟，環(huán)境還會(huì)被破壞嗎？
我也很喜歡那愿與學(xué)生交朋友的毛毛老師，在學(xué)生們犯錯(cuò)時(shí)，他從不像吳老師那樣破口大罵，用訓(xùn)斥解決，而是循循善誘，讓他們明白自己做錯(cuò)了什么。就拿在墻上踩腳印來(lái)說(shuō)吧，如果用吳老師的方法來(lái)解決，學(xué)生們不僅不會(huì)為自己的行為感到懊悔，反而會(huì)變本加厲，而毛毛老師卻讓學(xué)生自己承認(rèn)錯(cuò)誤，而且再也不想在墻上踩腳印了。也許是由于像毛老師這樣的好老師太少，因此才會(huì)有這么多叛逆學(xué)生吧。幸運(yùn)的是，在我的童年時(shí)期也遇到了像毛毛老師那樣的好老師，那就是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。()我很少見(jiàn)她聲色俱厲地批評(píng)我們。一邊就指出了我們的毛病，讓我們?cè)谛β曋械玫浇逃�。真希望這樣的老師越來(lái)越多。
《戴小橋全傳》是全注音版，適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀。這本書(shū)雖說(shuō)在我看來(lái)是有些幼稚，但卻帶給了我甜蜜的童年回憶，你不想體會(huì)一下這種感覺(jué)嗎？
《戴小橋全傳》讀后感 7
一天放學(xué)后，大家排隊(duì)出校門(mén)，曹迪民先拍了林曉琪一記頭，林曉琪以為戴小橋拍的，就對(duì)著戴小橋打了一拳，戴小橋當(dāng)然不服氣，也打了林曉琪一拳，這時(shí)，林曉琪才知道剛才那一記頭十曹迪民拍的，就沖上去拍曹迪民的頭，可是曹迪民早就有準(zhǔn)備，把頭躲掉，不讓他拍，這樣，林曉琪就拍到了汪小中的臉上去了……值日老師看見(jiàn)了，把他們都拉出了隊(duì)伍外面，說(shuō)等隊(duì)伍走完了才能走，并且把這件事告訴了毛老師。毛老師不但不批評(píng)他們，還說(shuō)：“你們最好表演一遍給我看看，我最喜歡看人家怎么打來(lái)打去了”。男孩們?cè)尞愔袔еm結(jié)表演了一遍相互打來(lái)打去。毛老師又說(shuō)“你們倒過(guò)來(lái)再打一遍，這樣你們誰(shuí)也不欠誰(shuí)”。毛老師就用這種奇怪的特有辦法，教育了這群男孩。
書(shū)中每個(gè)男孩都那么惹人喜愛(ài)，我最欣賞的是戴小橋。他只是一個(gè)普通的小學(xué)生，也有歡樂(lè)，也有煩惱，但他卻能用一個(gè)很好的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)和養(yǎng)成的。
我也希望我們的'老師也像毛老師一樣，用幽默又獨(dú)特的小船帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔�！洞餍蛉珎鳌纷x后感三讀《戴小橋全傳》有感，這本書(shū)主要講了一群男孩子的故事。他們每天都在一起打打鬧鬧，你追我打，不知疲倦的玩著。這些故事雖不精彩，但是它的平凡中帶著魔力。
我最喜歡林曉琪救了我這篇文章，主要講了：一下課，戴小橋和林曉琪在操場(chǎng)上瘋跑，他們倆都有一點(diǎn)想上廁所�？蛇�是繼續(xù)你追我打。不一會(huì)兒就上課了。在課堂上，戴小橋才想到要上廁所，可是又不敢跟老師說(shuō)，只好忍著。快下課的時(shí)候，林曉琪倒是先尿褲子了，他又沒(méi)帶鑰匙換不了褲子。戴小橋就說(shuō)他家有褲子，一下就沖出了教室，跑進(jìn)了廁所，然后才回家拿褲子。
這本書(shū)中還有很多的精彩故事，讓我看的津津有味，里面的每一個(gè)故事都能告訴我們一個(gè)道理，有時(shí)，也讓我哈哈大笑，有趣極了！
《戴小橋全傳》讀后感 8
媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一本《戴小橋全傳》，打開(kāi)這本書(shū)，我就馬上喜歡上文中的主人公—戴小橋他的哥們。
這是一群調(diào)皮、喜歡打鬧、喜歡踢足球的孩子，我就得這是一群應(yīng)該跟我的年紀(jì)差不多大的小朋友，因?yàn)樗麄兿矚g做的一些事情和我做的'差不多。比如：愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)、愛(ài)在教室里講笑話、愛(ài)在操場(chǎng)上玩耍、愛(ài)提很多小問(wèn)題。他們喜歡給人起外號(hào)，明明是戴小橋卻被叫做“大香蕉”，明明是馬兒帥卻被叫做“摔馬兒”，明明是林曉琪卻被叫做“林小氣”，可是他一點(diǎn)都不小氣。他的爸爸是經(jīng)理，會(huì)給他很多肯德基的票，他每次都是和哥兒們一起分享。他們的數(shù)學(xué)老師吳老師因?yàn)檎焱弁鄞蠼斜毁n名“哇哇老師”，他們的班主任毛小弟毛老師也是他們的哥兒們，他教育孩子們另有高招。
書(shū)中的曹迪民似乎是個(gè)猜謎語(yǔ)瘋子，如果沒(méi)有老師的制止，他會(huì)天天讓人猜謎語(yǔ)的，而且次次讓人猜錯(cuò)，不過(guò)很佩服他的謎語(yǔ)，想象力無(wú)處不在，真不知道他的這些謎語(yǔ)從那里搞來(lái)的還是自己發(fā)明的，我覺(jué)得這些謎語(yǔ)挺具有幽默感的。汪小中是里面的一位人物。有一次，他寫(xiě)了這么一篇作文：昨天，媽媽幫我洗澡，把我的短褲和長(zhǎng)褲一起脫下來(lái)。我說(shuō)：“你為什么把我褲子一起脫下來(lái)？”媽媽說(shuō)：“洗澡呀！”我就說(shuō)：“那么你早飯、中飯、晚飯可以一起吃嗎？”媽媽說(shuō)：“這和早飯、中飯、晚飯一起吃有什么關(guān)系？”當(dāng)然有關(guān)系了，你可以把我的三條褲子一起脫下來(lái)，那么就可以三頓飯一起吃！”媽媽沒(méi)有辦法，只好把我的褲子穿上，重新脫，我說(shuō)：“一定要一條一條脫，知道嗎？”媽媽說(shuō)：“知道了，知道了。事情應(yīng)該一件一件做，飯應(yīng)該一餐一餐吃，褲子也應(yīng)該一條一條脫，這個(gè)道理，不但我們小孩應(yīng)該知道，大人也應(yīng)該知道。
我覺(jué)得一群想象力挺豐富的男孩，他們把一些實(shí)際上不可能完成的事當(dāng)作真的在玩。我想他們的課余時(shí)間應(yīng)該過(guò)得很開(kāi)心吧！要是我們也能過(guò)一過(guò)他們的課余時(shí)光的話那該多好��！
《戴小橋全傳》讀后感 9
書(shū)是獲得知識(shí)的寶物，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是知識(shí)海洋中的輕舟。讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。讀書(shū)雖苦，但是苦中有甜，苦中長(zhǎng)智。今天，我就來(lái)介紹一下《戴小橋全傳》這本書(shū)吧！
這本書(shū)的作者他叫梅子涵。在大學(xué)校園里，他是梅教授；在兒童文學(xué)的路上，他是著名作家，在愛(ài)他的孩子那兒，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥，不過(guò)總有一天，他一定就成為真正的子涵爺爺了。他是一個(gè)在黃昏來(lái)到孩子窗邊的點(diǎn)燈人。用文學(xué)點(diǎn)亮燈柱，于是窗外的路上亮了，孩子和父母的生活里有文學(xué)了。文學(xué)真好，日子輕盈、浪漫、誕生很多的愛(ài)。他講著經(jīng)典，講著優(yōu)秀，講著文學(xué)里的高度，他還講著童年、講著長(zhǎng)大、講著做一個(gè)像像樣樣的人，講著的時(shí)候，很多的人歡喜了，又落淚了，他也落淚了，他喜歡，大家稱(chēng)他是一個(gè)詩(shī)意的演說(shuō)家，他像那個(gè)花婆婆一樣，為世界做著“第三件事”。
這本書(shū)主要講一群男孩子的故事。他們每天都哇啦哇啦，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，不知疲倦地瘋狂。這些故事沒(méi)有波瀾起伏的情節(jié)，但卻充滿(mǎn)了平凡的魔力，這個(gè)魔力給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。讓你在外表長(zhǎng)成大人的時(shí)候，可以?xún)?nèi)心變得小一點(diǎn)，蹲下心來(lái)看看戴小橋的平民生活。
看這本書(shū)你會(huì)覺(jué)得很立體，因?yàn)檠矍鞍l(fā)生的故事，就像一幕幕流動(dòng)的風(fēng)景，風(fēng)景中能聽(tīng)到爽朗的.笑聲。別人經(jīng)常說(shuō)“幽默是需要智慧的”�？催@本書(shū)時(shí)，快樂(lè)是作家梅子涵賦予戴小橋的，也是笑看所有童年中的孩子的。正如他在書(shū)的封底上寫(xiě)的：“這個(gè)小說(shuō)不教育你什么，只讓你高興�！�
我認(rèn)為我們只有多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，才能讀出書(shū)中那些既深?yuàn)W又簡(jiǎn)明的事理，才能品味出那優(yōu)美和含蘊(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“讀一本好書(shū)，就等于和許多高尚的人談話�！�
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧?心動(dòng)不如行動(dòng)，要看就趕緊買(mǎi)吧！
《戴小橋全傳》讀后感 10
一本好書(shū)就像春天的一片新綠，給人帶來(lái)希望；一本好書(shū)就像夏天的一陣涼風(fēng)，使人感到?jīng)鏊�；一本好�?shū)就像秋天金色的田野，讓人收獲無(wú)窮 ；一本好書(shū)就像冬天的一縷陽(yáng)光，使人感到溫暖。我的童年是五顏六色的，是金色的，是粉色的……在這本書(shū)里，我找到了真正的自己，更找到了只屬于我獨(dú)特的童年……
這本使我找到童年的`書(shū)是第《戴小橋全傳》，一眼看到書(shū)的封面時(shí)，那一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)吸引了我的眼球。翻開(kāi)這一本書(shū)，字里行間留住了我的心神。
一遍又一遍的翻看著，著實(shí)讓人百看不厭。不是那優(yōu)美的文字，而是那一件件最樸實(shí)，最真實(shí)的小故事。
書(shū)中第一章，大大咧咧的小男孩戴小橋竟被同學(xué)們喊成“大香蕉”。這不由的就想起我們每個(gè)人童年時(shí)的綽號(hào)吧！比如說(shuō)我，我的臉也是有“特殊”功能的，只要經(jīng)過(guò)烈日的照曬或在人多的地方提起我的姓名，我的臉就會(huì)脹的通紅，所以同學(xué)們都叫我“紅蘋(píng)果”。直至今日，還不時(shí)被老師或同學(xué)們叫喊。
記得有一次，上課時(shí)不小心分心走神，被數(shù)學(xué)老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師用雙眼怒視著我，突然“咻”的一聲，我的大腦門(mén)被砸個(gè)正著，心想：你這可惡的粉筆，看我不變身趁美少女，帶表月亮消滅了你。正在我內(nèi)心抓狂時(shí)，數(shù)字老師大喊我的名字，51個(gè)小腦袋不約同時(shí)看向我，直到這時(shí)我自己才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，羞澀的低下頭，我的臉都紅到耳根子了，恨不得挖個(gè)洞立馬鉆進(jìn)去。
近期，不知是哪個(gè)“黃”毛丫頭給我起了個(gè)綽號(hào)叫“尼姑丸子”，不過(guò)就是梳了個(gè)“別開(kāi)生面”的“尼姑丸子頭”，有必要給我起個(gè)那么可愛(ài)的綽號(hào)嗎？
當(dāng)讀到書(shū)中第五章，我不由得偷笑了兩聲。由于戴小橋和林曉琪這兩個(gè)“冒失鬼”下課你追我趕，沒(méi)有及時(shí)上廁所。待到上課時(shí)，林曉琪沒(méi)有憋住，“哇”的一聲大哭起來(lái)，同學(xué)們紛紛嚇了一大跳，但也被逗得捧腹大笑。則戴小橋因禍得福，被這位仗義的林曉琪大俠救了一命。如果這件事發(fā)生在我們班上，三個(gè)老師的做法各有千秋。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)仗義大俠，那是深受這四海八荒的學(xué)生敬仰啊!只要輕輕一報(bào)告，全班進(jìn)軍去茅房。寬容大量且不說(shuō)，那是一任好老師！
語(yǔ)文、英語(yǔ)老師是兇狠大俠，如果有同學(xué)打報(bào)告，直接一個(gè)問(wèn)題堵他嘴：“你下課干什么去的�。俊蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話默不作聲，無(wú)可奈何，只得跟一個(gè)乖乖女一樣，一句話不說(shuō)的坐在座位上。
童年是美好的，是每個(gè)人所向往的，這一群活潑天真的瘋男孩們總是那么快樂(lè)……
這是一本有趣的書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)；這一本智慧的書(shū)，給我?guī)?lái)很大的啟發(fā)。這本書(shū)豐富了我的生活，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。讀讀這本書(shū)，你的童心就怒放了。成年人讀讀，也會(huì)回憶自己的童年了。
《戴小橋全傳》讀后感 11
《戴小橋全傳》，作者梅子涵，之前對(duì)他不了解，上網(wǎng)查了一下，兒童文學(xué)作家，1949年生于上海，上海師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
《戴小橋全傳》這套書(shū)是講一群男孩子的故事。故事的主角是戴小橋和他的哥們兒。他們每天哇啦哇啦，打打鬧鬧，開(kāi)心得讓人羨慕！
他們之間的精彩故事每天都在上演，踢足球派個(gè)特務(wù)、上課把小便小在褲子上、寫(xiě)作文只寫(xiě)褲子、小紙條粘在別人后背上、下課回家，把別人的書(shū)包背走……書(shū)中好玩的事兒太多了，搞得你不笑都不行。
其中印象最深的一個(gè)故事：林曉琪救了我。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：戴小橋和林曉琪在課間休息時(shí)打來(lái)打去，結(jié)果來(lái)不及去小便。上課后，正當(dāng)戴小橋在想要不要舉手去小便時(shí)，林曉琪突然“哇”哭起來(lái)，說(shuō)：“我小便小在褲子上了……”
接下來(lái)的這段描寫(xiě)非常生動(dòng)有趣：我們都被嚇了一跳，接著就笑得再也不像上課了，而且還有人從座位上摔下來(lái)。劉東沒(méi)有摔下來(lái)，但是他笑得離開(kāi)座位，捂住肚子蹲在走道上，快活得沒(méi)有辦法形容。他只要一笑，就會(huì)這樣。杜家嚴(yán)又跺腳又捶胸，因?yàn)樗院罂梢詫?xiě)“林曉琪是個(gè)小便大王”了。
作者對(duì)這一段的描寫(xiě)除了生動(dòng)，還非常真實(shí)，應(yīng)該是寫(xiě)進(jìn)了每個(gè)孩子的心里。孩子們讀到這里，他們都成了故事中的人物，進(jìn)入了書(shū)中的情境，甚至連成年人看了，也能找到自己當(dāng)年兒時(shí)的影子。生活是作家真正的創(chuàng)作源泉，梅子涵之所以能寫(xiě)出這樣生動(dòng)有趣的'文字，相信肯定也有他童年生活的影子。
還有一個(gè)故事讓我記憶猶新：褲子作文。
故事中除了戴小橋和他的幾個(gè)要好的哥們兒外，還有一個(gè)非�？蓯�(ài)的人物，就是他們的語(yǔ)文老師——毛小弟。孩子們都喜歡這個(gè)老師，因?yàn)槊蠋熓且粋�(gè)善良，溫和，幽默，同時(shí)又非常愛(ài)自己學(xué)生的一個(gè)好老師。
毛老師講過(guò)不要交的作文，愿意怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。于是汪小中就按照自己的愿望，寫(xiě)了一篇關(guān)于褲子的作文，當(dāng)毛老師念給大家聽(tīng)時(shí)，大家都非常喜歡聽(tīng)。原因是這樣的作文真實(shí)、有趣，讓人愛(ài)讀。
你看到什么，聽(tīng)到什么，心里想什么，都可以真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，這樣的作文，誰(shuí)也不會(huì)害怕。難怪大家都喜歡毛老師了。相信這樣的作文大家都愿意去寫(xiě)，同時(shí)也不會(huì)覺(jué)得有多難了。然而現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們寫(xiě)作文，老師會(huì)給出很多條條框框，難怪孩子們一般不愛(ài)寫(xiě)作文，這也是情理之中的事了。
戴小橋的故事很真實(shí)，就像發(fā)生在孩子身邊的事。它不想教育孩子什么，只是讓孩子們高興，同時(shí)也能看到孩子們自己。他們的故事，也許每個(gè)孩子都會(huì)有，調(diào)皮、可愛(ài)、還有點(diǎn)莫名其妙、稀里糊涂……這就是孩子們真正的童年。
這套書(shū)為拼音版，字體大小適中，看了不傷眼睛，非常適合低年級(jí)小朋友閱讀，做為培養(yǎng)孩子閱讀興趣的啟蒙書(shū)應(yīng)該非常適合哦！
《戴小橋全傳》讀后感 12
中秋佳節(jié)，因?yàn)榇饝?yīng)女兒要同看一本有意義的書(shū)而且要寫(xiě)讀后感，盡管時(shí)間已晚，作為家長(zhǎng)，我還是要完成承諾的“作業(yè)”。可能是沒(méi)有時(shí)間，實(shí)在沒(méi)有能全文讀完梅子涵先生著的《戴小橋全傳》，可是在僅有的時(shí)間里，我認(rèn)真閱讀了該書(shū)的《序言》、《撿垃圾》、《寫(xiě)檢查》、《土匪喝湯》和《當(dāng)爸爸很舒服嗎》等文章和故事。雖然已經(jīng)是大人了，我讀完以后也是感觸頗深，僅以此文獻(xiàn)給我們親愛(ài)的孩子和與我一樣也感懵懂的家長(zhǎng)們，以下是本人的一些感言。
梅子涵先生的序言，是親筆手稿的感悟，他寫(xiě)下這些文字時(shí)的`心境讓人頗感共鳴，我們何嘗不是這樣：幾乎每天生活在矛盾中，說(shuō)是追求快樂(lè)工作卻也要?jiǎng)诹^(guò)度；說(shuō)是注意健康卻也經(jīng)常身不由己地酩酊大醉；說(shuō)是要注意孩子教育卻很少兌現(xiàn)多次承諾了的陪孩子讀書(shū)、陪孩子練琴等等。有時(shí)我們想自己這一代是為什么，相信許多家長(zhǎng)和我一樣“沒(méi)時(shí)間”、“人在商場(chǎng)，身不由己”、“時(shí)間安排全滿(mǎn)，遇到休息連睡覺(jué)都不夠”，這一切都不是理由，都是可以做到的，僅僅是我們的意識(shí)沒(méi)有到位，把家庭、健康、孩子教育等工作沒(méi)有放在事業(yè)、工作、發(fā)展等所謂的重大事項(xiàng)平等看待。我非常贊賞作者梅子涵先生說(shuō)的“這很多的矛盾沒(méi)有摧殘我，反而推動(dòng)著我”，這席話感動(dòng)著我，也希望感觸到大家，讓我們?cè)诟舆M(jìn)取的同時(shí)，兼顧重要的事平衡推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
梅子涵先生用一些平實(shí)的故事，向小朋友們傳遞著樸實(shí)而深刻的道理，在《撿垃圾》和《土匪喝湯》的小故事中，以平時(shí)我們非常見(jiàn)到的故事，深刻觸到孩子們的心靈，陶冶了孩子們的情操。尤其是《撿垃圾》中的主人公林曉琪，她的媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子有亂扔垃圾這樣不文明的習(xí)慣時(shí)，采用的教育手段不但給林曉琪以深刻的教育，還帶動(dòng)了許多同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。文章還從另一個(gè)側(cè)面反映和揭示了我們當(dāng)今社會(huì)的種種不文明現(xiàn)象，這個(gè)故事啟發(fā)我們教育孩子應(yīng)“做”大于“說(shuō)”，用行動(dòng)熏陶出來(lái)的習(xí)慣更易堅(jiān)定地保持。
故事中的爸爸是一個(gè)比較懶惰的爸爸，在家不做家務(wù)、會(huì)偷懶，還會(huì)用許多的辦法搪塞，讓媽媽幾乎完成全部的家務(wù)勞動(dòng)。但是不知不覺(jué)中，一些不好的思路、習(xí)慣已在潛移默化地影響著孩子，他們幼小的心靈在不十分嚴(yán)密的邏輯引導(dǎo)下，開(kāi)始逐漸變化，有時(shí)候的變化是正面積極的，有時(shí)候卻是消極反面的。主人公在故事的結(jié)尾時(shí)說(shuō)“要在沒(méi)有當(dāng)爸爸以前，好好舒服舒服，享受一下”，這其實(shí)不是作為家長(zhǎng)有意想引導(dǎo)孩子這樣去思考問(wèn)題的，但是我們卻不得不承認(rèn)，這樣不好的結(jié)果是我們自己的言行造成的。
雖然沒(méi)有全文閱讀該著作，但我還是感到讀孩子的書(shū)受到了許多感悟，人生的許多習(xí)慣、價(jià)值觀判斷是我們這些家長(zhǎng)在日常生活中傳遞給孩子的。我打算要通讀該書(shū)全文，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，正確的做好孩子的楷模，使其健康、全面成長(zhǎng)。
《戴小橋全傳》讀后感 13
《戴小橋全傳》是一部以?xún)和顬楸尘�，生�?dòng)描繪了小學(xué)生戴小橋及其伙伴們成長(zhǎng)故事的小說(shuō)系列，作者用幽默風(fēng)趣的筆觸，展現(xiàn)了孩子們純真無(wú)邪的世界，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的種種趣事與挑戰(zhàn)。閱讀這本書(shū)，仿佛讓人回到了那個(gè)充滿(mǎn)歡笑與夢(mèng)想的童年時(shí)光，它不僅讓成人讀者重溫了童年的美好，也讓小讀者在共鳴中感受到成長(zhǎng)的力量。
首先，《戴小橋全傳》最打動(dòng)人心之處，在于其真實(shí)地刻畫(huà)了孩子們的心理狀態(tài)和行為模式。書(shū)中的戴小橋，不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”，他調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常有一些出人意料的想法和行為，但正是這種不完美的角色設(shè)定，讓他的形象更加立體，更接近每一個(gè)普通孩子的內(nèi)心世界。通過(guò)戴小橋的眼睛，我們看到了孩子們對(duì)友情的珍視、對(duì)未知世界的好奇、面對(duì)困難時(shí)的勇敢以及偶爾的迷茫與困惑。這些情感細(xì)膩而真摯，讓讀者不由自主地被吸引，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。
其次，書(shū)中充滿(mǎn)了幽默與智慧，作者巧妙地將日常生活中的小事轉(zhuǎn)化為令人捧腹的故事，比如班級(jí)里的“特務(wù)”游戲、與老師的“斗智斗勇”等情節(jié)，既富有想象力又貼近兒童的生活實(shí)際，讓人在笑聲中體會(huì)到童年的無(wú)憂無(wú)慮和純真快樂(lè)。這種幽默不僅僅是文字上的逗趣，更蘊(yùn)含著對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)童心的尊重，引導(dǎo)孩子們以積極向上的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
再者，《戴小橋全傳》還深刻反映了家庭教育與學(xué)校教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。書(shū)中不僅有戴小橋與朋友們之間的友情故事，還有他們與家長(zhǎng)、老師之間的互動(dòng)。這些互動(dòng)既有溫馨感人的支持與理解，也有因代溝或誤解產(chǎn)生的沖突與和解，展現(xiàn)了家庭與學(xué)校作為孩子成長(zhǎng)重要環(huán)境的復(fù)雜性與必要性。它提醒我們，良好的教育應(yīng)是理解、引導(dǎo)與鼓勵(lì)并重，幫助孩子在探索自我的同時(shí)，學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后，本書(shū)通過(guò)一系列輕松愉快的故事，傳遞了關(guān)于成長(zhǎng)的`重要信息：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，成長(zhǎng)的過(guò)程充滿(mǎn)了試錯(cuò)與探索，重要的是保持好奇心、勇于嘗試，并在失敗中學(xué)習(xí)與進(jìn)步。戴小橋和他的朋友們雖然會(huì)犯錯(cuò)，但他們總能在經(jīng)歷中收獲成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了寬容、理解和愛(ài)。這不僅是對(duì)兒童讀者的鼓勵(lì)，也是對(duì)所有人在成長(zhǎng)道路上的一種啟示。
總之，《戴小橋全傳》是一部富有深意而又不失趣味的作品，它以輕松幽默的方式，展現(xiàn)了兒童世界的純真與美好，同時(shí)也深刻探討了成長(zhǎng)、友誼、家庭與教育等主題。這部作品不僅能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣，也能讓成年讀者在回憶中找到共鳴，是一部跨越年齡界限，值得所有人細(xì)細(xì)品味的佳作。
《戴小橋全傳》讀后感 14
在浩瀚的書(shū)海中，我有幸邂逅了梅子涵伯伯的《戴小橋全傳》，這部作品仿佛是一股清新的風(fēng)，吹散了我心中的塵埃，讓我重新找回了那份久違的童真與快樂(lè)。讀完這本書(shū)，我仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、無(wú)憂無(wú)慮的世界，與戴小橋和他的小伙伴們一同度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)充滿(mǎn)趣味的日子。
《戴小橋全傳》以主人公戴小橋?yàn)楹诵�，講述了一群小學(xué)低年級(jí)男生的日常故事。這些故事簡(jiǎn)單而真實(shí)，卻充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè)趣和深意。戴小橋和他的朋友們，每一天都哇啦哇啦、打打鬧鬧、來(lái)回奔跑，塵土飛揚(yáng)，開(kāi)心得要命。他們的每一天都充滿(mǎn)了“天才的靈感”——踢足球派個(gè)特務(wù)，上課把小便小在褲子上，作文只寫(xiě)褲子，小紙條粘在別人后背上的功夫爐火純青，中午吃飯搶湯喝結(jié)果警察來(lái)抓……這些看似荒誕不經(jīng)的故事，卻讓人忍俊不禁，仿佛看到了自己童年的影子。
讀這本書(shū)，我最大的感受就是“真實(shí)”。梅子涵伯伯用他那細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地刻畫(huà)出了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，讓我仿佛看到了身邊的`朋友和同學(xué)。戴小橋的活潑頑皮、馬兒帥的足球熱情、杜家嚴(yán)的惡作劇、曹迪民的成語(yǔ)大王……這些角色都栩栩如生，讓我在閱讀的過(guò)程中不斷產(chǎn)生共鳴。我時(shí)常會(huì)在書(shū)中找到自己和同學(xué)的影子，那些熟悉的場(chǎng)景和對(duì)話，讓我仿佛又回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。
除了真實(shí)之外，這本書(shū)還給了我很多啟示。它讓我意識(shí)到，童年是如此的寶貴和美好，我們應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，盡情享受其中的快樂(lè)與自由。同時(shí)，這本書(shū)也讓我看到了孩子們純真的友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他們總是能夠攜手共進(jìn)，共同克服。這種精神不僅讓我感動(dòng)，也讓我更加珍惜身邊的友情和親情。
此外，《戴小橋全傳》還讓我感受到了家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與包容。書(shū)中的毛老師總是以一顆寬容的心對(duì)待孩子們的調(diào)皮搗蛋，用幽默的方式引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。而戴小橋的媽媽雖然有時(shí)嘮叨，但她的出發(fā)點(diǎn)始終是為了孩子的成長(zhǎng)和幸福。這種關(guān)愛(ài)與包容讓我深感溫暖，也讓我更加明白了作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
總的來(lái)說(shuō)，《戴小橋全傳》是一部充滿(mǎn)童趣和溫情的作品。它讓我重新找回了童年的記憶和感覺(jué)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和身邊的人。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)被它所打動(dòng)，都會(huì)在其中找到自己的影子和共鳴。因此，我強(qiáng)烈推薦大家去讀一讀這本書(shū)，相信它一定會(huì)給你帶來(lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)和感悟。
《戴小橋全傳》讀后感 15
《戴小橋全傳》是一部生動(dòng)描繪兒童生活、充滿(mǎn)童真與想象力的作品，作者用細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，尤其是主角戴小橋，他的故事如同一面鏡子，映照出許多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的歡笑與淚水、困惑與成長(zhǎng)。讀完這部作品，我仿佛被帶回到了那個(gè)純真無(wú)邪、充滿(mǎn)奇思妙想的童年時(shí)光，心中涌動(dòng)著溫暖而又復(fù)雜的感受。
首先，戴小橋的形象極具代表性，他是每一個(gè)普通孩子的縮影。他既有著孩子的天真爛漫，又不乏小小的淘氣和頑皮，這些特質(zhì)讓他在讀者心中迅速建立起共鳴。書(shū)中通過(guò)戴小橋的一系列小故事，展現(xiàn)了孩子們對(duì)世界的好奇探索、對(duì)友情的珍視以及面對(duì)困難時(shí)的勇敢與堅(jiān)持。比如，他在學(xué)校里與朋友們的種種趣事，既有因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而惹出的小麻煩，也有團(tuán)結(jié)協(xié)作克服難關(guān)的溫馨場(chǎng)景，這些都讓人忍俊不禁，同時(shí)又深深感受到童年的美好與純真。
書(shū)中對(duì)友情的描繪尤為動(dòng)人。戴小橋與他的小伙伴們之間的友情，簡(jiǎn)單而又純粹，他們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起面對(duì)生活中的小挫折，這種不摻雜任何雜質(zhì)的情感，是成年人世界中難以尋覓的寶貴財(cái)富。作者通過(guò)這些情節(jié)，告訴我們友情的`力量，它能給予我們勇氣，幫助我們共同成長(zhǎng)，也讓我們的童年生活變得更加豐富多彩。
此外，《戴小橋全傳》還巧妙地融入了家庭教育、學(xué)校教育的思考。戴小橋的父母雖然也會(huì)因?yàn)樗奶詺舛鷼�，但更多的是以理解和引�?dǎo)的方式，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，這樣的教育方式對(duì)現(xiàn)代家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有啟示意義。學(xué)校里的老師，則是以寬容和智慧，鼓勵(lì)孩子們的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感，這些都為我們反思當(dāng)前的教育環(huán)境提供了視角。
從文學(xué)藝術(shù)的角度來(lái)看，《戴小橋全傳》的語(yǔ)言質(zhì)樸而富有生活氣息，情節(jié)設(shè)計(jì)貼近兒童心理，既易于理解又能引發(fā)深層思考。作者巧妙地運(yùn)用幽默詼諧的手法，讓整個(gè)故事讀起來(lái)輕松愉快，同時(shí)又不失深度，能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們思考成長(zhǎng)的意義。
總之，《戴小橋全傳》不僅僅是一部?jī)和膶W(xué)作品，更是一本關(guān)于成長(zhǎng)、友情、家庭與教育的啟示錄。它教會(huì)我們珍惜童年的純真，勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提醒成人社會(huì)要更加理解和尊重兒童的世界。讀完這本書(shū)，我不僅為戴小橋和他的朋友們的故事所感動(dòng)，更從中汲取了正能量，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬。這是一部值得所有年齡段讀者細(xì)細(xì)品味的佳作。
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