《大樹下的園丁》讀后感范文
春節(jié)在家，我把《大樹下的園丁》細(xì)細(xì)地讀了一遍。合上書我久久凝視著那純凈的綠色封面和明亮的燭光，腦海中就浮現(xiàn)出校門口的那顆古老挺拔的參天大樹。"十年樹木，大樹擎天。百年樹人，桃李萬千!"我喜歡這樣寓意深刻回味無窮的封面設(shè)計(jì)。書名的精妙，也令我思緒翩躚;語句的簡(jiǎn)練，文筆的流暢，更令我贊嘆書中的作者，他們都是我的良師益友。
《大樹下的園丁》，我體會(huì)到教育是一種藝術(shù)，必須用心研究。許多做法操作性強(qiáng)，具有十分重要的借鑒意義，使我很受啟發(fā)。
教師是一個(gè)神圣又普通的職業(yè)，對(duì)孩子應(yīng)該在“愛、勤、嚴(yán)、細(xì)”上下功夫。
“愛”，即熱愛本職工作和熱愛學(xué)生。只有熱愛自己工作的人，才會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法努力去把工作做好，才會(huì)不辭辛勞、不畏困難堅(jiān)持不懈地做育人工作。所以，熱愛教師工作是當(dāng)好教育者的前提。熱愛學(xué)生就是教師對(duì)學(xué)生要有責(zé)任感和義務(wù)感，要對(duì)學(xué)生關(guān)心、理解、信任和尊重，把學(xué)生的冷暖惦記在心。只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正獲得學(xué)生的尊重，使學(xué)生聽其言，信其道；愛學(xué)生要做到對(duì)全體學(xué)生一視同仁，事實(shí)證明，偏愛學(xué)生和溺愛學(xué)生對(duì)班集體都是非常有害的。同時(shí)，教師還要教育學(xué)生熱愛班集體，樹立集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)人人為集體作貢獻(xiàn)，個(gè)個(gè)為班級(jí)添光輝，努力形成健康向上的班風(fēng)。
“勤”，即“勤到崗，勤談話，勤總結(jié)”。只有勤到崗，才能增加與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，才能具體觀察到每個(gè)學(xué)生的言行表現(xiàn)和班級(jí)的.整體面貌，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。小學(xué)生自制力差，教師應(yīng)該多觀注特別學(xué)生，經(jīng)常找不同類型的孩子談話，了解他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，與他們溝通思想，交流感情，指出他們存在的缺點(diǎn)，對(duì)他們提出要求和希望，更要不斷給學(xué)生增添學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓舞士氣，培養(yǎng)興趣，適當(dāng)?shù)呐u(píng)孩子們才會(huì)樂意接受。
“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。要形成良好的風(fēng)氣，就必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，教師也要對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，特別要注意守時(shí)、守信、守紀(jì)、公正、謙潔，要通過自己的言傳身教來影響和教育學(xué)生，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
“細(xì)”，即要求做到思考問題周密，對(duì)每一個(gè)孩子的身心特點(diǎn)做到胸中有數(shù)。碰到問題要與任課教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們多聯(lián)系，找尋最行之有效的解決方案，做到一切為孩子的發(fā)展著想。
教師不易當(dāng)，但是如書中所說，我們可以走好每一步，這樣我們的孩子也會(huì)學(xué)著認(rèn)真走好自己的每一步。
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