讀《焚畫記》有感范文

　　《焚畫記》的故事發(fā)生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學(xué)苦練，臨摹了很多畫，在他十五歲生日的時候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然，沾沾自喜了。他的老師見了，便告訴他：“學(xué)人者生，似人者死！”他幡然醒悟，把所有的臨摹的畫一把火燒掉。從此，他畫出了自己獨(dú)特的風(fēng)格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。

　　這個故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……

　　古人有如此可貴的創(chuàng)新精神，而我們——改革洪流中的.未來建設(shè)者應(yīng)該怎樣呢？我想到了現(xiàn)實生活中的不少例子：有的同學(xué)考試成績僅在優(yōu)良上下，就洋洋得意了；有的同學(xué)寫作文時，不愛動腦筋，干脆一頭扎到《作文書》中去“大顯身手”了；有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”只知道把課堂上學(xué)的知識背的滾瓜爛熟，而其他的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起祖國建設(shè)的重?fù)?dān)嗎？能適應(yīng)未來世界的要求嗎？聽聽文征明的老師的教誨吧——“學(xué)人者生，似人者死！”從這句話中，我們可以悟出一個道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新，那樣，才會使文化得到新的生命力，若是墨守成規(guī)，必將停滯不前！

　　我們要像第七課《落花生》里講的，人要做有真才實學(xué)對人民有貢獻(xiàn)的人，而不做只要表面漂亮，不要知識能力和道德品質(zhì)，對人民沒有用處的人。長大以后為祖國做貢獻(xiàn)。

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