讀《心根課堂》有感范文（通用15篇）

　　認真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《心根課堂》有感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《心根課堂》有感 1

　　從圖書室那一堆書中，我選了劉云生的《心根課堂》，只因喜歡這書名。拿到辦公室一翻，才發(fā)現(xiàn)，選錯了，這是和語文教學相聯(lián)系的書籍。既借之，則讀之，教學本就有想通之處。

　　《心根課堂》從生命與心靈的演進講起，分析了行為、大腦和心靈的關系，心理世界的特征，繼而指出人的`心靈也有“根”，心根關涉人的幸福，個體知識是心根的重要組成部分，并對人的心根，尤其是兒童心根的隱秘世界和生長之道等進行了探討。用生動的實例和故事說明：真正意義上的教育，直抵每個人生命中的心根。

　　課堂是由教師、學生、編者和教本，及其互動所構成的，教師如果在備課的時候沒有深入思考學科的本源問題，就不會締造出有思想的學科課堂，更談不上個性畫的課堂。但是，如果一味追尋花樣翻新的教育理念和思潮，卻又缺乏自己的獨到的見解，人云亦云，就會迷失自己，會覺得越來越不會教書了。文章說，課堂要追尋“本源問題”：

　　一、弄清什么是語文。

　　二、弄清為什么教語文。

　　三、弄清語文要教什么。

　　四、弄清怎樣教語文。

　　我想，美術課堂何嘗不是要弄清這四個問題。只有讓心根深深扎于美術課堂之中，把自己定位好，弄清以上四個問題，才能有的放矢地把教學工作做好，才能讓自己的課堂成為獨一無二的課堂，才能真正做到課隨心舞。

　　讀《心根課堂》有感 2

　　讀完《心根課堂》這本書，我的內心深受觸動。這本書猶如一盞明燈，照亮了我對教育的認知之路，也讓我對教育的本質有了更深刻的理解。

　　在《心根課堂》中，作者強調了教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和人格的塑造。教育應該從心出發(fā)，關注學生的內心世界，激發(fā)他們的內在潛能，培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。書中的一個個生動的案例，讓我看到了教育者們如何用心去傾聽學生的聲音，如何用愛去溫暖學生的心靈，如何用智慧去引導學生成長。

　　這本書讓我深刻認識到，作為一名教育者，我們要有一顆愛心和耐心。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和需求。我們要尊重他們的.個性差異，理解他們的困惑和煩惱，給予他們足夠的關愛和支持。只有這樣，我們才能走進學生的內心世界，與他們建立起良好的師生關系。

　　同時，《心根課堂》也讓我明白了教育需要創(chuàng)新和實踐。在當今快速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足學生的需求。我們需要不斷探索新的教育方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。書中介紹了許多創(chuàng)新的教育理念和實踐經(jīng)驗，如項目式學習、合作學習、體驗式學習等，這些都為我們提供了很好的借鑒和啟示。

　　此外，這本書還強調了教育的持續(xù)性和終身性。教育不僅僅是在學校里進行的，更是貫穿于人的一生。我們要培養(yǎng)學生的自主學習能力和終身學習意識，讓他們在離開學校后依然能夠不斷學習、不斷進步。

　　總之，《心根課堂》是一本非常有價值的教育書籍。它讓我對教育有了新的認識和思考，也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。我相信，只要我們用心去教育，用愛去呵護，用智慧去引導，每一個學生都能在教育的陽光下茁壯成長。

　　讀《心根課堂》有感 3

　　《心根課堂》如同一股清泉，流淌在我的心間，帶給我對教育的全新感悟。

　　這本書以獨特的視角闡述了教育的核心在于觸及學生的心靈深處，培養(yǎng)他們的內在品質和能力。它讓我深刻認識到，真正的教育不僅僅是傳授知識，更是點燃學生心中的火焰，激發(fā)他們對學習的熱愛和對生活的'追求。

　　在閱讀過程中，我被書中的許多觀點所打動。作者強調了教育者的角色不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長道路上的引路人。我們要關注學生的情感需求，理解他們的困惑和挫折，給予他們鼓勵和支持。只有當學生感受到被尊重和關愛時，他們才會敞開心扉，積極參與到學習中來。

　　書中還提到了心根課堂的構建方法。通過營造積極的學習氛圍、設計富有啟發(fā)性的教學活動、鼓勵學生自主探究等方式，我們可以讓課堂成為學生心靈成長的搖籃。這讓我反思自己的教學實踐，思考如何更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，讓他們在學習中獲得更多的成就感和滿足感。

　　此外，《心根課堂》也讓我認識到教育是一個長期的過程，需要我們持之以恒地付出努力。我們不能僅僅關注學生的短期成績，而要著眼于他們的未來發(fā)展。培養(yǎng)學生的良好品德、思維能力和社會責任感，是我們教育者的重要使命。

　　讀完這本書，我深感自己肩負著重大的責任。我將把書中的理念和方法運用到自己的教學實踐中，努力打造一個充滿愛與智慧的心根課堂。我相信，只要我們用心去教育，每一個學生都能綻放出屬于自己的光彩。

　　總之，《心根課堂》是一本值得反復品味和思考的教育書籍。它為我們提供了寶貴的教育智慧和啟示，讓我們在教育的道路上更加堅定地前行。

　　讀《心根課堂》有感 4

　　在閱讀《心根課堂》的過程中，我深刻感受到了作者對于教育本質的理解和追求。書中不僅僅討論了如何有效地教授學生知識，更重要的是探討了怎樣通過教育來塑造一個人健全的人格。正如書名所暗示的那樣，“心”是所有學習活動的根本所在；只有當學生們能夠帶著一顆開放而好奇的心去探索世界時，他們才能真正意義上地成長為社會所需要的人才。

　　特別讓我印象深刻的是書中提到的一個案例——一位老師通過組織班級內的小項目，鼓勵孩子們自己動手解決問題，并在這個過程中學會了合作與分享。這不僅鍛煉了他們的實際操作能力，更重要的是讓他們體會到了團隊協(xié)作的樂趣以及幫助他人的喜悅。這種以學生為中心的教學方式正是《心根課堂》所倡導的核心思想之一。

　　總之，《心根課堂》給了我很大的`啟發(fā)，使我意識到作為一名教師或家長，在關注孩子學習成績的同時，更加重要的是要注重對他們心靈世界的關懷與引導。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出既具備扎實學識又擁有良好品德的新一代。

　　讀《心根課堂》有感 5

　　讀完《心根課堂》，我被深深觸動了。這本書不僅為讀者呈現(xiàn)了一種全新的教育視角，更是在提醒每一位從事教育工作的人士重新審視自己的教學方法和目標。在我看來，《心根課堂》最寶貴的貢獻在于它提出了一種以人為本、重視個體差異化的教育理念。

　　書中多次強調，在當今快速變化的社會環(huán)境中，傳統(tǒng)填鴨式的教育模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代社會對人才的需求。相反，我們應該鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，勇敢嘗試新事物，即使失敗也無妨。因為每一次失敗都是通往成功的必經(jīng)之路。此外，《心根課堂》還特別提到了家長角色的`重要性。作為孩子成長道路上的第一任老師，家長們的態(tài)度和行為將對孩子產(chǎn)生深遠影響。因此，建立一個支持性且充滿愛的家庭環(huán)境對于促進孩子的全面發(fā)展至關重要。

　　綜上所述，《心根課堂》不僅是一部關于教育改革的作品，更是對我們每一個人如何更好地生活在這個世界上提出了寶貴建議。無論是教師還是家長，甚至是每一個渴望不斷進步的個體，都能從中獲得靈感與力量，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。

　　讀《心根課堂》有感 6

　　在閱讀劉云生的《心根課堂》后，我深受啟發(fā)，對教育的本質有了更深刻的理解。這本書從生命與心靈的演進講起，探討了行為、大腦和心靈的關系，以及心理世界的特征。作者指出，人的心靈也有“根”，這個“心根”與人的.幸福息息相關，個體知識是心根的重要組成部分。

　　書中通過生動的實例和故事，展示了真正意義上的教育是如何直抵每個人生命中的心根的。這讓我意識到，作為教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是要關注學生的內心世界，幫助他們找到自己的“心根”，從而激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。

　　此外，書中還強調了課堂要追尋“本源問題”，即要弄清學科的本質、教學目的以及教學方法。這一觀點讓我反思了自己的教學實踐，我意識到自己在備課和授課過程中，有時過于注重形式而忽略了學科的本質。今后，我將更加注重對學科本源問題的思考，努力打造有思想的學科課堂。

　　總之，《心根課堂》是一本值得一讀再讀的好書，它讓我對教育的本質有了更深刻的認識，也為我今后的教學實踐提供了寶貴的指導。

　　讀《心根課堂》有感 7

　　《心根課堂》是一本充滿智慧和洞見的書籍，它讓我重新審視了教育的意義和價值。作者劉云生從生命與心靈的演進出發(fā)，深入剖析了行為、大腦和心靈的關系，以及心理世界的特征。他提出，人的心靈有“根”，這個“心根”是關涉人的幸福和成長的`關鍵因素。

　　在閱讀過程中，我深受觸動的是書中對“心根課堂”的闡述。作者認為，課堂要抓住“心根”，就要抓住人的精神本質，回歸教育的本源。他通過大量的課例，展示了心根課堂的十個基本特征，如外散內聚、親近和諧、滿足需要等。這些特征讓我看到了理想課堂的模樣，也讓我明白了自己在教學實踐中的不足。

　　書中還強調了教師的作用和責任。作者認為，教師要從觸摸學生心靈之根開始，打開他們覺知的大門，抵達他們的心靈深處，呵護他們的心靈胚胎，突破語言之繭，繁衍心靈枝蔓。這一觀點讓我深感責任重大，也讓我更加堅定了自己作為一名教師的信念和決心。

　　總之，《心根課堂》是一本能夠引發(fā)深思和共鳴的書籍。它讓我看到了教育的無限可能，也讓我更加堅定了自己追求理想課堂的信念。我相信，在未來的教學實踐中，我會更加努力地探索和實踐，努力讓自己的課堂成為獨一無二的、能夠直抵學生生命中的心根的課堂。

　　讀《心根課堂》有感 8

　　讀完《心根課堂》這本書，我的內心深受觸動。它如同一盞明燈，照亮了我對教育的認知，讓我對教學有了更深的思考。

　　這本書強調了教育要扎根于心。它提醒我們，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品格、價值觀和情感。在當今社會，我們常常過于注重學生的成績，而忽略了他們內心的成長�！缎母�課堂》讓我認識到，真正的教育應該是關注學生的心靈需求，激發(fā)他們的內在潛力，讓他們成為有責任感、有愛心、有創(chuàng)造力的人。

　　書中還提到了教師在教育中的重要作用。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生心靈的引導者。我們要用自己的言行去影響學生，用愛去關心他們，用耐心去教導他們。只有當教師真正走進學生的內心世界，才能建立起良好的師生關系，才能更好地開展教育教學工作。

　　此外，《心根課堂》還強調了教育的.實踐性。它鼓勵我們讓學生在實踐中學習，通過親身體驗來掌握知識和技能。這種教育方式不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。在今后的教學中，我將更加注重實踐教學，讓學生在做中學，在學中做。

　　總之，《心根課堂》是一本非常有價值的教育書籍。它讓我重新審視了自己的教育理念和教學方法，讓我更加堅定了自己的教育信念。我相信，只要我們用心去教育，用愛去呵護學生，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

　　讀《心根課堂》有感 9

　　《心根課堂》猶如一陣清風，為教育帶來了新的思考和啟示。在閱讀這本書的過程中，我仿佛走進了一個充滿智慧和溫暖的教育世界。

　　這本書深刻地闡述了教育的本質在于培養(yǎng)學生的心靈。它提醒我們，教育不能僅僅停留在知識的傳授上，更要關注學生的內心世界，激發(fā)他們的情感、價值觀和創(chuàng)造力。在當今快節(jié)奏的社會中，我們常常過于追求成績和效率，而忽略了學生內心的需求。《心根課堂》讓我意識到，只有當我們真正關注學生的心靈成長，才能讓教育變得更加有意義。

　　書中還強調了教師的角色和責任。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的守護者和引導者。我們要用自己的愛心、耐心和智慧去感染學生，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，教師也要不斷地學習和成長，提升自己的教育素養(yǎng)，以更好地適應時代的發(fā)展和學生的需求。

　　此外，《心根課堂》還提出了許多具體的教育方法和策略。例如，通過創(chuàng)設情境、開展活動、引導思考等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，讓他們在相互學習和交流中共同成長。這些方法和策略具有很強的實用性和可操作性，為我們的教育教學工作提供了有益的'參考。

　　總之，《心根課堂》是一本值得我們反復品味和思考的教育書籍。它讓我對教育有了更深的理解和感悟，也讓我更加堅定了自己的教育信念。我相信，只要我們用心去踐行書中的教育理念和方法，就一定能夠為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個更加美好的未來。

　　讀《心根課堂》有感 10

　　在閱讀《心根課堂》的過程中，我仿佛被引領進入了一個全新的世界——一個以愛為根基、以成長為目的的學習環(huán)境。書中通過一個個生動的故事和深刻的分析，讓我深刻體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的成長。作者強調了教師角色的重要性，并指出真正優(yōu)秀的老師能夠成為學生生命中的燈塔，在他們遇到困難時給予指引，在他們迷茫時提供方向。這種基于理解和支持的`關系建立起來之后，學生們便能夠在更加積極向上的氛圍中學習和發(fā)展自己。

　　此外，《心根課堂》還特別提到了家庭教育對孩子成長的影響。它告訴我們，父母的態(tài)度、行為模式甚至日常對話都會潛移默化地影響著孩子。因此，作為家長，我們更應該注重自身修養(yǎng)，努力營造一個充滿愛與尊重的家庭環(huán)境，讓孩子在一個健康快樂的空間里自由探索自我。

　　總之，《心根課堂》不僅給我?guī)�來了許多寶貴的知識財富，更重要的是它教會了我如何去關愛他人、如何成為一個更好的人。我相信這本書將會是每一位教育工作者以及家長們不可或缺的好伙伴。

　　讀《心根課堂》有感 11

　　《心根課堂》就像一面鏡子，映照出了每個人內心深處最真實的想法。隨著一頁頁翻過，我不禁開始反思自己的生活態(tài)度及價值觀。書中提到“每個人心中都有一顆等待發(fā)芽的種子”，這句話深深地觸動了我的心弦。確實，在忙碌而快速變化的社會里，人們往往容易迷失方向，忘記了最初的夢想是什么。但是正如書中所言，只要我們愿意靜下心來傾聽內心的聲音，勇敢地追尋那份屬于自己的熱情所在，那么無論遇到多大的挑戰(zhàn)都能夠克服。

　　同時，《心根課堂》也提醒我們要學會感恩。感恩身邊每一個幫助過我們的人，因為他們讓我們學會了堅強；更要感謝那些曾經(jīng)傷害過我們的人，因為他們教會了我們寬容。正是這些經(jīng)歷共同塑造了獨一無二的自我。

　　總而言之，《心根課堂》是一本值得反復品味的'好書。它不僅僅局限于教育領域內的探討，更是對于個人成長有著極其重要的指導意義。希望每位讀者都能從中找到那份屬于自己的力量，勇敢地追求夢想，活出精彩的人生。

　　讀《心根課堂》有感 12

　　讀完《心根課堂》這本書，我的內心久久不能平靜。這本書如同一盞明燈，照亮了我對教育的認知，也讓我對課堂有了全新的理解。

　　《心根課堂》強調了教育的核心在于觸及學生的心靈之根。在傳統(tǒng)的課堂中，我們往往過于注重知識的傳授，而忽略了學生內心的需求和成長。這本書讓我認識到，真正的教育應該是以人為本，關注學生的個性、情感和價值觀的培養(yǎng)。

　　書中通過一個個生動的案例，展示了如何在課堂上營造一個充滿關愛、尊重和信任的氛圍。教師不再是高高在上的知識傳授者，而是學生成長道路上的引路人、陪伴者。在這樣的課堂中，學生能夠自由地表達自己的想法和感受，勇敢地探索未知的.領域，從而激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

　　同時，《心根課堂》也讓我反思了自己的教學方法。在過去的教學中，我可能過于注重教學進度和考試成績，而忽視了學生的個體差異和內心世界。今后，我要更加關注每一個學生的發(fā)展，尊重他們的獨特性，因材施教，讓每個學生都能在課堂上找到自己的價值和歸屬感。

　　此外，這本書還強調了教師自身的成長和反思。作為一名教師，我們要不斷地學習和進步，提升自己的教育教學水平。同時，我們也要善于反思自己的教學行為，及時調整教學策略，以更好地滿足學生的需求。

　　總之，《心根課堂》是一本值得每一位教育工作者認真閱讀的書籍。它讓我們重新審視教育的本質，回歸教育的初心，為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。

　　讀《心根課堂》有感 13

　　《心根課堂》猶如一陣清風，為教育的田野帶來了新的生機與活力。在閱讀這本書的過程中，我仿佛置身于一個個充滿智慧和溫暖的課堂之中，深受啟發(fā)。

　　這本書深刻地闡述了心根課堂的理念和實踐方法。它讓我明白，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)和人格的塑造。在心根課堂中，教師要用心去傾聽學生的聲音，關注他們的情感需求，激發(fā)他們的內在動力。

　　書中提到的許多案例都讓我感同身受。例如，一位教師通過與學生的`深入交流，了解到學生的興趣愛好和夢想，從而為他們量身定制了個性化的學習計劃。這種以學生為中心的教學方法，不僅提高了學生的學習積極性，也讓他們在學習中找到了樂趣和成就感。

　　同時，《心根課堂》也強調了教師的榜樣作用。教師的言行舉止、品德修養(yǎng)都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要不斷提高自己的綜合素質，用自己的人格魅力去感染學生，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　此外，這本書還讓我認識到，教育是一個長期的過程，需要我們有耐心和恒心。我們不能急于求成，而要關注學生的每一個進步，給予他們充分的鼓勵和支持。只有這樣，我們才能真正走進學生的內心世界，幫助他們茁壯成長。

　　總之，《心根課堂》是一本充滿智慧和愛心的書籍。它讓我對教育有了更深的理解和感悟，也為我今后的教學工作提供了寶貴的指導和借鑒。我相信，只要我們用心去打造心根課堂，就一定能夠培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　讀《心根課堂》有感 14

　　在閱讀劉云生的《心根課堂》后，我深受啟發(fā)，這本書不僅是對語文教學的一次深刻探討，更是對教育本質的深刻反思。書名中的“心根”二字，初看似乎與語文教學無直接關聯(lián)，但深入閱讀后，我逐漸理解了其背后的深意。

　　書中從生命與心靈的演進講起，分析了行為、大腦和心靈的關系，以及心理世界的特征。作者指出，人的心靈也有“根”，這個“根”關乎人的幸福，而個體知識則是心根的重要組成部分。這一觀點讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和成長。

　　書中通過生動的實例和故事，展示了真正意義上的教育是如何直抵每個人生命中的心根的.。這讓我反思，作為教師，我們是否真正關注到了學生的內心世界，是否真正理解了他們的需求和困惑。課堂不僅僅是教師傳授知識的場所，更是師生共同探索、共同成長的空間。

　　此外，書中還強調了教師在備課時需要深入思考學科的“本源問題”，這讓我意識到，只有真正理解了學科的本質和目的，才能締造出有思想的學科課堂，才能讓學生真正受益。

　　總之，《心根課堂》不僅是一本關于語文教學的書籍，更是一本關于教育哲學的書籍。它讓我重新審視了教育的意義和價值，也讓我更加堅定了作為一名教師的信念和追求。

　　讀《心根課堂》有感 15

　　《心根課堂》是一本充滿智慧和啟迪的書籍，它讓我對教育有了更深的理解和感悟。書中通過三個部分，即“生命中的心根”、“心根上的課堂”和“課堂里的生長”，系統(tǒng)地闡述了教育的本質和目的。

　　在“生命中的心根”這一部分，作者從生命與心靈的演進講起，分析了行為、大腦和心靈的關系，以及心理世界的特征。這讓我意識到，每個人的.心靈都有一個“根”，這個“根”關乎我們的幸福和成長。而教育，就是要去滋養(yǎng)這個“根”，讓它茁壯成長。

　　在“心根上的課堂”這一部分，作者通過大量的課例，闡述了心根課堂的十個基本特征，如外散內聚、親近和諧、滿足需要等。這些特征讓我意識到，一個好的課堂應該是充滿活力和創(chuàng)造力的，它應該能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，讓他們在課堂上得到真正的成長。

　　在“課堂里的生長”這一部分，作者圍繞“為生命立心，為人生育根”這一終極目的，介紹了課堂教學的路徑和方法。這讓我意識到，作為教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是要關注學生的內心世界，幫助他們找到自己的“心根”，并引導他們不斷成長。

　　總之，《心根課堂》是一本值得一讀再讀的書籍。它讓我更加深刻地理解了教育的本質和目的，也讓我更加堅定了作為一名教師的信念和追求。我相信，在未來的教育道路上，我會更加努力地去探索和實踐，為學生的成長貢獻自己的力量。

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