《給班主任的100條建議》讀后感范文
有人說：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體。的確，班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件�，F(xiàn)在，我們的學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們身上所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、迫切希望成才等特點(diǎn)，班主任老師所做的工作既繁重又復(fù)雜。
《給班主任的100條建議》這本書，對如何做好班主任工作具有很好的借鑒作用，我深受啟發(fā)。
班主任所面向的是一個(gè)大集體，面臨的事情多而復(fù)雜：每天除了上課，批改作業(yè)，還要進(jìn)行日常工作管理，處理一些瑣碎的事情。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生具有自我教育，自我發(fā)展的能力，他們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。“班主任要學(xué)會(huì)授權(quán)，善授權(quán)，適當(dāng)?shù)氖跈?quán)會(huì)給學(xué)生帶來許多好處�！苯陙恚议_始學(xué)做“懶老師”，對班上的事情常說：“你們自己處理，實(shí)在不行再來找我�！被蛘哒f：“找班長去�！眲傞_始，做衛(wèi)生的學(xué)生有的`拿著掃帚互相追逐，有的偷偷溜走；早自習(xí)時(shí)，老師不進(jìn)教室，課堂就像個(gè)“茶館店”。可是，經(jīng)過一段時(shí)間之后，班級工作漸漸上了正軌，衛(wèi)生，體育不要老師過問也能搞好，紀(jì)律不差，課堂氣氛也更活躍了�！胺艡�(quán)”可以充分發(fā)揮學(xué)會(huì)上的特長。這學(xué)期，我們學(xué)校開展了首屆藝術(shù)節(jié)。學(xué)生有的跳舞，有的彈古箏，還有的吹葫蘆絲……別的班直羨慕我們班的人多才多藝。由此可見，放權(quán)可以激活學(xué)生的積極性，產(chǎn)生好的想法，可以增強(qiáng)集體的凝聚力，使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以使班主任解放自己，可以發(fā)揮學(xué)生的特長。
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