《聽那成長的拔節(jié)聲》讀后感700字
讀了《聽那成長的拔節(jié)聲》中的第三部分秋之篇中的第一篇文章便是《 與兒童對話：“聆聽”兒童的聲音》，讓我感觸頗深。書中介紹對話是靈感的相互交織，是思維的彼此碰撞，教師與兒童的對話是最有趣的，最有意義的。教師必須重視與兒童的對話。反思自己在教育時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)有頗多不適之處。
在最近的一次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，班上的咪咪拿了一本關(guān)于動(dòng)物的書跟我說：“老師，你有沒有見過企鵝�。俊蔽艺f：“沒有啊。”“那你知不知道企鵝是長什么樣子的？它喜歡吃什么東西？企鵝邊上都是冰會(huì)不會(huì)凍死�。俊睋Q了以前我可能會(huì)覺得他一連串的問題真煩人，可現(xiàn)在當(dāng)我看到渴求知識(shí)的樣子，覺得咪咪很可愛，很有上進(jìn)心。只聽咪咪繼續(xù)著他企鵝的話題，“我還知道它走起路來像小鴨子，身上有黑顏色和白顏色，他足足講了幾分鐘�！蔽夷托牡穆犨溥涫治枳愕傅慕榻B完他對企鵝的認(rèn)識(shí)，感到他的語言和動(dòng)作都很有趣。等他說完，我才跟他說：“恩，你說的很對，企鵝是生活很冷很冷的冰山上的，喜歡吃小魚、磷蝦，它呀還是個(gè)游泳高手呢！”聽我這么一說，咪咪更來勁了，不停的喊著“企鵝真棒！企鵝真棒”！
這次我認(rèn)真的傾聽了咪咪的談話，讓我更好的`了解了他，進(jìn)行了真正的交談，這不僅增強(qiáng)了咪咪的語言表達(dá)和人際交往的信心，同時(shí)，增強(qiáng)了教師和幼兒之間平等的、心以心的溝通。
孩子有孩子的特點(diǎn)，作為一名專業(yè)的老師，在與孩子交流時(shí)，要尊重幼兒的想法，提出的問題也要在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，我們應(yīng)該走進(jìn)去擁抱“孩子世界”，聆聽孩子，走進(jìn)孩子。傾聽，還是尊重他人的表現(xiàn)。在以后工作中，我們都要認(rèn)真的傾聽每一個(gè)孩子，讓我們更好的了解了幼兒的需求，以便更好的教育好我們的孩子。
【《聽那成長的拔節(jié)聲》讀后感700字】相關(guān)文章：
星月小橋聽簫聲的字謎02-16
蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》原文及鑒賞11-23
張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》鑒賞及譯文01-06
爸爸的呼嚕聲01-18
賣花聲·懷古12-10
遠(yuǎn)去的船迪聲散文04-30