小說《上種紅菱下種藕》讀后感范文

　　小說《上種紅菱下種藕》讀后感 1

　　有一本書，每次重溫，讓我對自己的童年和少年都有一種最慈悲的回憶，有一種最溫柔的撫摸。這本書就是王安憶的《上種紅菱下種藕》。

　　書中有一個(gè)十一二歲的小女孩，叫秧寶寶。秧寶寶的爸爸媽媽離開沈婁老家到溫州做生意時(shí)把她寄養(yǎng)在離老家很近的華舍鎮(zhèn)的李老師家，小說的故事就從這里開始。

　　當(dāng)媽媽帶她到李老師家后，她很餓卻吃不下飯，面對李老師一家人的熱情她一整天面無表情。但在夜深人靜的夜晚，她獨(dú)自面對墻壁任憑眼淚在小臉上不停的流淌著……

　　當(dāng)媽媽留下她一人前往溫州后，她反感李老師家的熱鬧，整天躲在大大的藤圈椅中背朝客廳面對墻壁，面對李老師一家的關(guān)心她表情淡漠麻木。但這個(gè)小人兒的眼睛和耳朵卻敏感而真誠地捕捉每一個(gè)人對她的好。

　　當(dāng)她從自己的小伙伴手中接過紙條，看到住在老屋的公公去世的消息時(shí)她立即撕碎了紙條扔進(jìn)垃圾箱，與好友蔣芽兒勾著脖子若無其事地走了。但在接下來的很長一段時(shí)間，她總想回到老屋再次看到年邁的公公。

　　當(dāng)她被李老師的兒媳婦陸國慎強(qiáng)行梳頭后，秧寶寶便再也不和陸國慎說話了，處處躲著她，但是在陸國慎住院保胎時(shí)她偷偷地送去了一盒最好的頭生雞蛋。

　　當(dāng)李老師的兒媳婦陸國慎再次入院準(zhǔn)備生產(chǎn)，這件事成為一家人主要的擔(dān)憂與話題時(shí)，只有秧寶寶像是事不關(guān)己高高掛起，始終只字不提，但是在一個(gè)中午，聽到陸國慎的剖腹產(chǎn)手術(shù)有很大的危險(xiǎn)后，她頓時(shí)一臉煞白，一個(gè)人靜靜地面朝墻壁側(cè)臥著，被細(xì)心的閃閃摸到了一臉的淚水……

　　書中還有一個(gè)十一二歲的小女孩，叫蔣芽兒，蔣芽兒的父親忙于生意對她無暇顧及，母親只顧吃齋念佛對她不聞不問。加上略帶雞胸又瘦又丑，她一直孤獨(dú)而怪異地生長著直到秧寶寶來到她的身邊。

　　當(dāng)她和秧寶寶精心飼養(yǎng)的小貓全部沒人偷走后，她發(fā)出了凄厲的哭聲，從此一個(gè)聒噪而躁動(dòng)的小人兒變的沉默寡言，天天一放學(xué)就鉆進(jìn)她們的貓屋不肯出來。別人都以為她貓精上身成了神經(jīng)病，但是當(dāng)陸國慎答應(yīng)秧寶寶的請求善良地把自己的寶寶送到她懷里抱一抱時(shí)，她看著陸國慎信任的眼神，看著秧寶寶溫暖的笑容，看著嬰兒無邪可愛的臉蛋兒，笑容在她揚(yáng)起嘴角和眉梢輕輕地綻放了。

　　正如書中的一段話，李老師和閃閃都能夠理解，一個(gè)小孩子，是如何羞于流露感情。因?yàn)樗麄儼迅星榭吹梅浅｀嵵兀�甚至是�?yán)重的，于是便慌了手腳�？墒撬麄兟�慢地會(huì)長大……將從容鎮(zhèn)定地面對很多事情，明晰自己的愛和不愛，自然順暢地表達(dá)出來，免受它們的壓力。可是現(xiàn)在還不行，她做不到坦然和開朗，許多情形都是混沌一片，半明半暗。

　　每一個(gè)成長中的孩子，應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷。他們內(nèi)心的喜怒哀樂找不到正確的表達(dá)途徑。但是大家忽略了他們內(nèi)心的沉重與煎熬，沒有人引領(lǐng)他們，慢慢地，他們迷失在了情緒與情感的迷宮里，找不到出路。于是，慢慢地就有了很多很多讓我們這些心智已經(jīng)成熟了的大人難以理解，不可思議甚至無奈憤怒的表現(xiàn)。

　　這讓我想起了往屆班級里的兩名男孩子。

　　一個(gè)男孩的父母因某些原因，因性格不合，父母親兩天一小吵，三天一大吵。

　　當(dāng)除夕之夜，別家小孩與父母親歡歡喜喜過大年時(shí)，他的父母卻在他面前因?yàn)樽约旱膽艨趩栴}大打出手打得頭破血流，此時(shí)他的心中是擔(dān)心？是害怕？是什么呢？

　　當(dāng)家長會(huì)的游戲上，別的同學(xué)與媽媽幸福地交流互動(dòng)時(shí)，他的媽媽卻又因?yàn)樽约旱膽艨趩栴}離家出走一月有余杳無音訊，此時(shí)，他的心中是自責(zé)？是自卑？是什么呢？

　　當(dāng)暑假里，別家孩子與父母親大樹底下乘涼聊天時(shí)，他在父母的吵架中昏昏入睡，當(dāng)他醒來時(shí)卻見母親口吐白沫，房間里充滿了濃濃的農(nóng)藥味，此時(shí)，他的心中是怨恨，是悲涼，是麻木，還是什么呢？

　　我們班還有一個(gè)男孩子，當(dāng)五六歲的小伙伴們放學(xué)回家吃著媽媽做的熱飯熱湯時(shí)，他卻在奶奶的懷抱里，淚眼模糊看著媽媽決絕離去的背影，越走越遠(yuǎn)，越走越模糊。當(dāng)時(shí)的他不知道發(fā)生了什么事，小孩的無憂無慮與天真馬上回到了他的小臉上，開心地在家門口等待媽媽的回家，可是，等了一天又一天，等了一月又一月，等了一年又一年。越等，心中的想念越濃，越等，心中的想念越重，重的壓住了所有的言語，重的壓得他喘不過氣來。

　　男孩對我說，這十年以來，他的心總被一個(gè)什么東西壓在上頭，壓得沉沉的；他的心總覺得被掏掉了什么，被掏得空空的，總想推掉這份沉重，總想填補(bǔ)這份空缺，可是總也做不到。

　　一個(gè)小孩，當(dāng)他的心智尚未成熟，無法用理性去分清什么是緊張，什么是擔(dān)心，什么是害怕，什么是恐懼，什么又是憤怒時(shí)，正確地表達(dá)又談何容易呢？面對記憶里的這些遭遇，要做到從容與鎮(zhèn)定更是難上加難。

　　也許打架抽煙，是為了擁有關(guān)注；也許談情說愛，是為了擁有溫暖；也許沉溺網(wǎng)絡(luò)是在宣泄憤懣；也許厭學(xué)消沉是表達(dá)不滿……

　　面對這樣的學(xué)生，我們能做什么呢？

　　當(dāng)他隨意遲到早退時(shí)，當(dāng)他呼朋引伴斗毆時(shí)，當(dāng)他對同學(xué)無端挑釁時(shí)，當(dāng)他在課堂惡意頂撞時(shí)，我們能做什么呢？

　　不管我們需要做什么，我想，我首先需要的是，慈悲與理解。正如《上種紅菱下種藕》里的所說的"她，他們，還在努力啄著包裹他們的殼，啄開殼的脆壁，光明將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)撲進(jìn)來，最終完全照亮他們。"

　　他們，走進(jìn)了情緒情感的'迷宮，我相信，他們一直在尋找著出口，一直在努力著。我作為他們的老師，站在迷宮外，我該怎么做呢？

　　正如陳魯豫所說："所有的路都得自己經(jīng)過，人生該走的路該摔的跤都得自己經(jīng)過，一樣都少不掉".

　　所以，我愿意在迷宮之外，做一名守望者，我相信我的信任與慈悲是一盞明燈，散發(fā)無限的溫暖與光芒在守望。

　　我愿意在迷宮之外，做一名引導(dǎo)者，我相信我的智慧與理解是一盞明燈，散發(fā)無線的溫暖與光芒在引導(dǎo)。

　　我愿意在迷宮之外，做一名播種者，把我的微笑播撒在他的記憶里，把我的關(guān)心播撒在他的記憶里，把我的善良播撒在他的記憶里，把我對生命的熱愛播撒在他的記憶里，我要播撒所有關(guān)于愛的種子，也許我還沒等到豐收，甚至我還沒等到種子發(fā)芽，孩子們依然帶著迷茫匆匆離開了校園，

　　但我相信，總有一天，一場人生的甘霖細(xì)雨后，在他的心田，一顆叫溫暖的種子生根了，一顆叫感恩的種子發(fā)芽了，一顆叫希望的種子正在頑強(qiáng)地破土成長，一顆叫奮斗的種子正張開雙臂擁抱風(fēng)雨和陽光……

　　小說《上種紅菱下種藕》讀后感 2

　　閱讀王安憶的《上種紅菱下種藕》，我仿佛被帶入了一個(gè)充滿溫情與成長的江南水鄉(xiāng)世界。這部小說以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)十一二歲小女孩秧寶寶的成長歷程，以及她所經(jīng)歷的親情、友情和鄉(xiāng)情，讓人在感動(dòng)中思考，在思考中感悟。

　　秧寶寶的故事從她被父母寄養(yǎng)在華舍鎮(zhèn)李老師家開始。初來乍到的她，面對陌生的環(huán)境和人群，內(nèi)心充滿了孤寂與不安。然而，隨著時(shí)間的推移，她逐漸適應(yīng)了新的生活，并與周圍的人建立了深厚的情感紐帶。尤其是她與蔣芽兒的友情，更是讓人感受到了純真的美好和真摯的關(guān)懷。她們一起游蕩在街頭小巷，共同經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，這些經(jīng)歷不僅豐富了她們的生活，也促進(jìn)了她們的成長。

　　除了友情，小說還深刻描繪了秧寶寶對親情的依戀和對老屋的懷念。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，她總會(huì)想起在老屋的公公，那份深深的思念和牽掛讓人動(dòng)容。同時(shí)，她也感受到了李老師一家對她的關(guān)愛和照顧，盡管開始時(shí)她有些抵觸和冷漠，但隨著時(shí)間的推移，她逐漸敞開了心扉，接受了這份來自異鄉(xiāng)的溫暖。

　　在閱讀過程中，我被秧寶寶的成長經(jīng)歷深深打動(dòng)。她從一個(gè)羞澀、孤獨(dú)的小女孩，逐漸成長為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩的少女。她的成長過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但她始終保持著對生活的熱愛和對未來的憧憬。這種積極向上的精神風(fēng)貌，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。

　　此外，小說還巧妙地融入了現(xiàn)代工業(yè)逐漸興起、小鎮(zhèn)逐漸衰敗的社會(huì)背景。這種背景不僅為故事增添了厚重的.歷史感，也讓我們深刻感受到了時(shí)代變遷對人們生活和情感的影響。在這種背景下，秧寶寶的成長經(jīng)歷更顯得珍貴和有意義。

　　總的來說，《上種紅菱下種藕》是一部充滿溫情與成長的小說。它以一個(gè)小女孩的成長經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和人情世故。同時(shí)，它也讓我們思考了成長的意義和價(jià)值，以及如何在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中保持內(nèi)心的純真和善良。我相信，這部小說將會(huì)給更多讀者帶來深刻的感悟和啟示。

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