讀《教育的奇跡》有感范文

　　每到周末，就想去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不是標(biāo)榜自己有多么愛學(xué)習(xí)，而是想融入書店那種環(huán)境讓自己能靜下來心來看點書。走著走著，我無意之中看到了一本《教育的奇跡》的書，封面上這幾個字讓我眼睛一亮“把‘笨小孩’培養(yǎng)成天才的12種方法”，我想一定要好好地看看，讓我這個成天為班級瑣事而煩惱的老師也學(xué)一學(xué)。

　　讀了之后，給我留下印象最深的是《賞識孩子是一門藝術(shù)》這一章節(jié)。卡爾.威特在父親老卡爾.威特的不斷鼓勵下（你是個非常聰明、非常好的孩子，我相信你，你一定行的），像對天才一樣地愛他、期望他、教育他。使小卡爾威特最終成為那個時代的奇才。

　　賞識教育是對孩子的成長充滿信心，給予期望和熱愛，使孩子的行為也期望趨于一致的一種教育方法，要多給孩子一些贊賞，并且這些贊賞要及時，否則，它的賞識教育教育效果也就減弱了。

　　細細回想一下，在平常的教學(xué)生活中這樣的`賞識教育無處不在，只是我們沒引起多大注意，哪怕知道了要這樣做也總堅持不住，總喜歡多批評。但有一次，我覺得我做得還可以。

　　班內(nèi)有一名學(xué)生叫阿賽爾，這個小哈族男生每節(jié)課上總不能集中精力聽課，課后作業(yè)也經(jīng)常拖拉，錯誤連連，當(dāng)然，他的成績也是可想而知的。對于他，我是好話壞話說了一籮筐都無濟于事，父母總是說也在家嚴格管教，但是成績卻沒有多少起色，漸漸地我也就麻木了�？墒�，每天到教室總能看到他在積極地清掃垃圾角，但由于他的成績不好，我總是懶得去表揚他。有一次衛(wèi)生突擊檢查，檢查衛(wèi)生時，由于我們班的衛(wèi)生角一直很清潔，所以沒有受到批評，這才想起這些都是阿賽爾的功勞，而這時的贊賞卻不能更好地激勵他，就在這不久后，我在街上買東西，正巧碰到阿賽爾的媽媽帶著他，我微笑著打過招呼后及時說：“阿賽爾最近表現(xiàn)特別好，不錯！……”從好以后，他像變了個人似的，自信多了，見到我再也不像以前那樣低頭就跑，而是昂頭笑著說：“老師好！”可見，贊賞對孩子來說是多么重要！

　　賞識、贊揚、鼓勵正是肯定學(xué)生的具體表現(xiàn)，是幫助孩子樹立自信心所必須的。賞識的奧秘就在于讓孩子在“我是好孩子”、“我能行”的心態(tài)中覺醒。確實是這樣，老師不經(jīng)意的一句話會改變一個孩子的一生。

　　這件事讓我領(lǐng)略到了賞識的魅力，同時也讓我意識到：對于孩子的教育，我們不應(yīng)當(dāng)吝嗇贊美、肯定、鼓勵，只有更多的使用這些，多給孩子展現(xiàn)自己的機會，才能使他們樹立起向上的信心，鼓起勇氣大膽的往前走。

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