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教師讀《師德培育與生成》有感

時(shí)間:2023-02-09 15:21:41 讀后感 我要投稿
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教師讀《師德培育與生成》有感范文

  假期中認(rèn)真閱讀了《師德培育與生長》,感受頗深。作為一個(gè)有著20年教齡的老教師,書中所探討涉及的理論、案例都并不陌生,也深深折服于專家論述之透徹、理論之精湛。尤其是“教師與家長”這一版塊的闡述,更是引起了我的共鳴。是呀,親師關(guān)系的處理,確實(shí)很關(guān)鍵。只有鑄成教育共力,才能促進(jìn)孩子更為茁壯的成長!

教師讀《師德培育與生成》有感范文

  前年接手了一個(gè)新班級(jí),學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,更有5個(gè)單親家庭子女,成了管理上的“燙手番薯”。其中最難教育的,則是一個(gè)叫何xx的女孩。在她4歲之時(shí),其母嫌棄家境貧寒離家出走。父親起早貪黑地幫人做泥水匠維持一家生計(jì),根本無暇顧及女兒。因此何xx學(xué)習(xí)相當(dāng)困難,做一次作業(yè)要花上別人幾倍的時(shí)間。經(jīng)過幾天的觀察,還發(fā)現(xiàn)她有“破罐子破摔”的心理。于是在開學(xué)第2周的周三,我把她留校補(bǔ)課,順便做點(diǎn)思想工作。當(dāng)其父來接孩子回家時(shí),意外發(fā)生了:他徑直走到我面前,扯著嗓子說:“老師,她媽媽在她很小的時(shí)候就走掉了,她很可憐的。老師你就不要留她了……!”真是好心沒好報(bào),一陣委屈涌上心頭。抬頭正想跟他理論幾句,卻看到他黝黑粗糙的臉頰上,閃現(xiàn)的疲憊之色,幾欲出口的話語被我強(qiáng)憋到肚子里。我請他坐在椅子上,倒了一杯開水給他,耐心地解釋了留校原因。但他還是堅(jiān)持認(rèn)為我是在故意刁難他女兒。無奈之下,我只好把孩子支開,語重心長地看著他:“你女兒從小缺乏母愛,眼巴巴地看著其他同學(xué)在媽媽身邊撒嬌、玩耍,已經(jīng)比較自卑。難道你還要讓她在學(xué)習(xí)上也抬不起頭來嗎?”一句話終于成功地讓他“消聲”了,一絲羞愧出現(xiàn)在他臉上。我推心置腹地說:“其實(shí),在我心中,把你女兒當(dāng)作自己孩子一樣看待。作為老師,我希望能最大限度地彌補(bǔ)她缺失的母愛,但愛也得有正確的方式呀。以你對她如此放縱的教育方式,最終只會(huì)害了她!”這下,他徹底沉默了;蛟S是我的真誠感動(dòng)了他,許久他才抬起頭來,愧疚地對我說:“老師對不起,剛才是我太急了。我是從工地請假過來的,一會(huì)還得去那里!蔽椅⑿χ粗,再三申明:我只是想通過這個(gè)方式,讓他女兒明白,作業(yè)要按時(shí)完成,這是一個(gè)必須養(yǎng)成的好習(xí)慣,不然就會(huì)影響成績。再則,如果今后留校,讓他管好自己工作就行,我會(huì)負(fù)責(zé)把孩子送到家里。

  之后的幾周,我按照承諾,凡是何xx留校,我就送她回家。一次次的補(bǔ)習(xí),讓父女倆切實(shí)感受到了我的真誠。

  不久,在又一次送何xx回家時(shí),我看到了他們相依為命的家。真不敢相信,我們福全鎮(zhèn)竟然還有這樣寒酸的人家:一個(gè)四十平米左右的平房,被分割成了3個(gè)房間:飯廳、臥室、雜物間。一個(gè)冰箱、一臺(tái)電視是家里最值錢的東西了?吹轿业膩碓L,何xx父親抓耳撓腮地從床底掏出一把小板凳,我這才有落腳的地方。那一天,我跟他談了很久。臨走時(shí),他緊緊握著我的手,眼眶濕潤了。雖然雙手被握得生疼,但我一直以來緊繃的心弦此時(shí)才松弛了下來。后來,在學(xué)校要申報(bào)困難學(xué)生時(shí),我就幫何xx申請了一個(gè)困難支助的名額。

  隨著時(shí)間的推移,父女倆對我已經(jīng)徹底信賴了。何xx已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。傍晚回家還不時(shí)接到其父咨詢?nèi)绾屋o導(dǎo)學(xué)習(xí)的電話,甚至于一些生活瑣事,他也希望能聽聽我的意見。有時(shí)想想,還真不敢相信,就這么一個(gè)大老粗(她父親對自己的戲稱),還那么不厭其煩地發(fā)一則則長長的短消息,向我咨詢“匯報(bào)”著女兒學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  我深信:只要教師與家長共鑄教育共力,這力量就如同陽光、雨露,會(huì)使學(xué)生這朵嬌艷之花在它的滋潤之下,將會(huì)更恣意搖曳于藍(lán)天白云之下!

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