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讀《特殊同桌》有感范文
今天，我閱讀了一本書叫《今天我負(fù)責(zé)》，里面有許多文章，令我印象最深的是《特殊同桌》這篇文章。
文章講的是一位徐老師在班上提出“我的同桌我做主”這個(gè)建議，教室里一下子就熱鬧起來了，同學(xué)們交頭接耳，揮手招呼，尋找著最佳“拍檔”。可是徐老師注意到，后排座位上有一個(gè)男同學(xué)在左顧右盼，坐立不安，原來他叫于湛如。因?yàn)樗加邢忍煨月犃φ系K，雖然戴了助聽器，可聽課時(shí)還存在很大的`困難，往往只能看老師口型來理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績常常不及格。后來，班長趙予倩主動(dòng)要和他做同桌，老師同意了。有一次，趙予倩給他講解一道數(shù)學(xué)題，趙予倩講了半天，可是于湛如晃著手，表示沒聽懂，趙予倩只好放慢速度，不停地比畫著手勢，一字一頓地告訴他，直到他完全理解。在趙予倩的幫助下，于湛如的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步：上課能主動(dòng)舉手回答老師的提問了，能大聲地朗讀課文了······
我深深地被他們之間的友誼所感動(dòng)，為趙予倩認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動(dòng)，給人玫瑰，手有余香。我一定要向趙予倩學(xué)習(xí)，為需要幫助的同學(xué)提供我力所能及的力量。
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