《現(xiàn)代心理學(xué) 》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《現(xiàn)代心理學(xué) 》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《現(xiàn)代心理學(xué) 》讀后感1
我有上面的想法,都是睇了《現(xiàn)代生理學(xué)》全部感受,說(shuō)不難聽(tīng)的是失眠也可能是生理上引起的,以是我們要時(shí)時(shí)存眷下本身的身材情況,不要總把不開(kāi)心放心來(lái)克制本身,在我認(rèn)為壓力就像一塊大石重重壓在我身上管理心理學(xué) 讀后感 ,要是不把它離開(kāi)來(lái)背負(fù),只會(huì)越來(lái)越重,甚至把本身壓去世,要是這塊大石與親人`朋儕一起來(lái)扛就輕很多多少。
但不知為什么對(duì)存在生理問(wèn)題的人,總認(rèn)為是見(jiàn)不得光的事,睇生理大夫是件羞恥的事情,而導(dǎo)致不少人自殺。如今有不少的高校的門(mén)生有自殺傾向,那為什么會(huì)有如許的征象呈現(xiàn)呢?我認(rèn)為如今的門(mén)生由于種種生理壓力,如人濟(jì)關(guān)系`學(xué)業(yè)壓力`奇跡競(jìng)爭(zhēng)`家庭問(wèn)題等克制在心田不向任何人講,正如魯迅所說(shuō):“不在沉默中消失,就在沉默中發(fā)作”,要是這些人把心田的克制講給生理大夫或講給朋儕與親人聽(tīng),讓大家來(lái)幫本身辦理就會(huì)減輕生理的壓力。教育心理學(xué)讀后感
上面講到壓力方面的生理只不外是生理學(xué)一小部門(mén),實(shí)在還包括了解生理學(xué),感情生理學(xué),品德生理學(xué),等因而,人的健康不只是四肢興旺,吃的,喝的,睡的,行的,另有生理上的健康�，F(xiàn)代心理學(xué) 讀后感
隨著人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展,新技術(shù)反動(dòng)的蓬勃興起,以及有關(guān)人的迷信的明顯前進(jìn),以生理學(xué)為中間的很多軟迷信必將進(jìn)入一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期。據(jù)未來(lái)學(xué)家預(yù)測(cè),生理學(xué)是大有可為、大有發(fā)展的,很可能成為二一世紀(jì)一個(gè)前沿的帶頭學(xué)科。很多事實(shí)評(píng)釋,生理學(xué)已日益成為迷信中的“搶手”、學(xué)校中的“主課”、生存中的“常識(shí)”。社會(huì)心理學(xué)讀后感
現(xiàn)代心理學(xué) 讀后感 黃珉珉同道撰寫(xiě)的《簡(jiǎn)明現(xiàn)代生理學(xué)全書(shū)》是現(xiàn)代生理學(xué)知識(shí)英華的薈萃,也是現(xiàn)代生理學(xué)百科知識(shí)的通覽。本書(shū)以具有鮮明的知識(shí)性、歸納綜合性、趣味性、實(shí)用性和可讀性為主要特點(diǎn)。它的出書(shū)必將受到廣大的生理學(xué)喜好者分外是青年門(mén)生和工、農(nóng)、兵等方面的讀者的接待。心理學(xué)讀后感
黃珉珉,一九五四年生,安徽休寧人,現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)生理學(xué)會(huì)實(shí)際與講授專業(yè)委員會(huì)委員、安徽省教誨生理學(xué)研討會(huì)常務(wù)理事、安徽省生理學(xué)會(huì)理事。已出書(shū)獨(dú)撰和互助著作有:《生理學(xué)》、《植物生理學(xué)》等二一部,發(fā)表論文二三篇,享受政府專家補(bǔ)助和“有突出孝敬中青年專家”稱呼。
《現(xiàn)代心理學(xué) 》讀后感2
在說(shuō)明現(xiàn)代心理學(xué)現(xiàn)狀之前，必須說(shuō)明“聲名遐邇”的弗洛伊德，深遠(yuǎn)地影響了人們對(duì)心理學(xué)的了解，加之各種媒體對(duì)通俗心理學(xué)的渲染，導(dǎo)致了人們對(duì)現(xiàn)代心理學(xué)的許多曲解。實(shí)際上，現(xiàn)代心理學(xué)研究的種種研究的論題、數(shù)據(jù)和實(shí)際中，弗洛伊德的精神分析只是滄海一粟，在美國(guó)心理協(xié)會(huì)和美國(guó)心理系學(xué)會(huì)這兩個(gè)學(xué)術(shù)組織成員中，關(guān)注弗洛伊德精神分析學(xué)派的心理學(xué)家加在一起，分別只占一零%和五%。
現(xiàn)代心理學(xué)現(xiàn)狀介紹 今世心理學(xué)包含了各種多樣的內(nèi)容和層面，跨越了教育、社會(huì)、產(chǎn)業(yè)、執(zhí)法、臨床等多個(gè)范疇。美國(guó)心理學(xué)會(huì)（APA）就包含了多達(dá)五三個(gè)分支，每個(gè)分支代表一個(gè)特定的研究范疇�？纯葱睦韺W(xué)研究的使用成果可能對(duì)它會(huì)有更加直觀的概念：古典和操作條件反射的基本行為原理，通過(guò)辨認(rèn)外界刺激與行為之間的關(guān)系，成功使用于對(duì)兒童自閉癥的治療、大量數(shù)字材料的教訓(xùn)，酗酒、肥胖的治療，恐怖癥的治療；有關(guān)知覺(jué)歷程的研究成果，使用于雷達(dá)監(jiān)督、接到照明和飛行駕駛員座艙的設(shè)計(jì)；處理和記憶信息的方式也積累了大量可被反復(fù)驗(yàn)證的研究結(jié)果，例如衰老對(duì)了解效果的影響，幫助設(shè)計(jì)對(duì)認(rèn)知喪失者進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練的方案。
話說(shuō)一回，隨著現(xiàn)代的科技不斷進(jìn)步，社會(huì)的'經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展，然而在這種具有屢見(jiàn)不鮮的形勢(shì)下，作為新一代的年輕人也要隨這飛速的步伐走。但是年輕人為了適應(yīng)這社會(huì)的形勢(shì)歷程中往往產(chǎn)生不少的心理上的題目，如在當(dāng)今的社會(huì)的情況下，競(jìng)爭(zhēng)大，挑戰(zhàn)大，不免呈現(xiàn)一些心理的題目，現(xiàn)在有不少的門(mén)生為了不落后于別人而不科學(xué)地埋頭苦干，甚至利用蘇息的時(shí)間去讀書(shū)，卻由于心理的壓力往往導(dǎo)致考試的成績(jī)底下，繼而，引發(fā)情緒消極，產(chǎn)生緊張心理不平衡，甚至輕生。另有中國(guó)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃生肓的政策下，差不多現(xiàn)在每家庭里只有一個(gè)孩子，所以每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的管束都過(guò)分嚴(yán)格，又過(guò)分要求孩子所做的事情，如家長(zhǎng)為了孩子比別人聰明，占用孩子的假期時(shí)間而參加補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有自己的空間。孩子也為了使自的家長(zhǎng)滿意而不斷施加給壓力給自己，當(dāng)做不好時(shí)，產(chǎn)生不少心理不平衡等等所以我認(rèn)為我們的心理健康。
我讀了《現(xiàn)代心理學(xué)》后才明白心理包含許多方面的知識(shí)，如心理與腦，情緒`壓力與健康等等，其實(shí)一個(gè)人的健康不單是身體健康還要心理健康，人才是健康的。
《現(xiàn)代心理學(xué) 》讀后感3
我讀了《現(xiàn)代心理學(xué)》后才明白心理包含許多方面的知識(shí)，如心理與腦，情緒——壓力與健康等等，其實(shí)一個(gè)人的健康不單是身體健康還要心理健康，人才是健康的。
話說(shuō)一回，隨著現(xiàn)代的科技不斷進(jìn)步，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展，然而在這種具有層出不窮的形勢(shì)下，作為新一代的年輕人也要隨這飛速的步伐走。但是年輕人為了適應(yīng)這社會(huì)的形勢(shì)過(guò)程中往往產(chǎn)生不少的心理上的問(wèn)題，如在當(dāng)今的社會(huì)的情況下，競(jìng)爭(zhēng)大，挑戰(zhàn)大，難免出現(xiàn)一些心理的問(wèn)題，現(xiàn)在有不少的學(xué)生為了不落后于別人而不科學(xué)地埋頭苦干，甚至利用休息的時(shí)間去讀書(shū)，卻由于心理的壓力往往導(dǎo)致考試的成績(jī)底下，繼而，引發(fā)情緒消極，產(chǎn)生嚴(yán)重心理不平衡，甚至輕生。還有中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生肓的政策下，差不多現(xiàn)在每家庭里只有一個(gè)孩子，所以每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的管教都過(guò)分嚴(yán)厲，又過(guò)分要求孩子所做的事情，如家長(zhǎng)為了孩子比別人聰明，占用孩子的假期時(shí)間而參加補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有自己的空間。孩子也為了使自的家長(zhǎng)滿意而不斷施加給壓力給自己，當(dāng)做不好時(shí)，產(chǎn)生不少心理不平衡等等所以我認(rèn)為我們的心理健康。
但不知為什么對(duì)存在心理問(wèn)題的人，總認(rèn)為是見(jiàn)不得光的事，睇心理醫(yī)生是件恥辱的事情，而導(dǎo)致不少人自殺。現(xiàn)在有不少的高校的學(xué)生有自殺傾向，那為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生由于種種心理壓力，如人濟(jì)關(guān)系——學(xué)業(yè)壓力——事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)——家庭問(wèn)題等壓抑在內(nèi)心不向任何人講，正如所說(shuō)：“不在沉默中消失，就在沉默中爆發(fā)”，如果這些人把內(nèi)心的壓抑講給心理醫(yī)生或講給朋友與親人聽(tīng)，讓大家來(lái)幫自己解決就會(huì)減輕心理的壓力。
我有上面的想法，都是睇了《現(xiàn)代心理學(xué)》所有感受，說(shuō)不好聽(tīng)的是失眠也可能是心理上引起的，所以我們要時(shí)時(shí)關(guān)注下自己的身體情況，不要總把不開(kāi)心放心來(lái)壓抑自己，在我認(rèn)為壓力就像一塊大石重重壓在我身上，如果不把它分開(kāi)來(lái)背負(fù)，只會(huì)越來(lái)越重，甚至把自己壓死，如果這塊大石與親人——朋友一起來(lái)扛就輕好多。
上面講到壓力方面的心理只不過(guò)是心理學(xué)一小部分，其實(shí)還包括認(rèn)識(shí)心理學(xué)，情緒心理學(xué)，人格心理學(xué)，等因此，人的健康不只是4肢發(fā)達(dá)，吃的，喝的，睡的，行的，還有心理上的健康。