讀《飛向未來(lái)的雛鷹》有感
通向成功的路，從來(lái)就不是平坦的。有溝坎，有荊棘，充滿了艱難險(xiǎn)阻。在重重困難面前，燕雀多半不敢振翅了;然而鷹，就要搏擊。 《飛向未來(lái)的雛鷹》一文，向我們描述了五位中學(xué)生通過(guò)頑強(qiáng)的“搏擊”終于取得成功的過(guò)程。為了祖國(guó)振興而刻苦攻讀的“數(shù)學(xué)上的摯友”陸宏衛(wèi)、吳永生;在失敗中前進(jìn)的費(fèi)新礴、蔡衛(wèi)兵、劉永輝，他們的拚搏精神，他們的頑強(qiáng)性格，喻之為“雛鷹”是不算過(guò)分的。
他們?yōu)槭裁茨芘实堑饺珖?guó)水乎的高度?因?yàn)樗麄冋驹谝槐居忠槐镜臅�，站在“一疊疊草稿紙” 上!懷著崇高的目的.，讀書，演算，演算，讀書，一次次，千百次，白天弄不完晚上接著干，失敗了爬起來(lái)繼續(xù)干，這就是搏擊，也就意味著成功。文章始終圍繞著這個(gè)意思來(lái)寫，中心是明確而突出的。 不到兩千字的短文，要寫出五個(gè)人的事跡，在布局謀篇上是要下一番功夫的。
本文詳寫陸宏衛(wèi)和蔡衛(wèi)兵，吳永生和陸宏衛(wèi)是摯友，就放在一起寫;費(fèi)新礴鼓勵(lì)過(guò)蔡衛(wèi)兵，劉永輝同是在失敗中前進(jìn)，這三個(gè)人便放在一個(gè)小標(biāo)題下。這樣的安排，是很不錯(cuò)的。 由于作者未能向我們提供更具體生動(dòng)的事例，概括性的敘迷和議論嫌多，所以文章顯得有些空泛，讀后不能給人留下深刻的印象。另外，有些語(yǔ)句也有值得推敲的地方。不過(guò)，三位作者和五位數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咭粯樱际恰皠倓偲鸩健�，“還在……起跑線上”，成功是初步的，只要不斷搏擊，就能不斷取得成功。
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