會(huì)說話的手讀后感3篇
會(huì)說話的手（一）
《會(huì)說話的手》這本書，我對(duì)這本書很感興趣，在想，是科幻故事嗎？而且手不可能會(huì)說話，打開一看，我才知道這是一部感人的。 小學(xué)生大全 一個(gè)孩子和媽媽在街上走，遇上一位阿姨。
假期來了，學(xué)校推薦的書，其中有《會(huì)說話的手》這本書，我對(duì)這本書很感興趣，在想，是科幻故事嗎？而且手不可能會(huì)說話，打開一看，我才知道這是一部感人的勵(lì)志故事
一個(gè)孩子和媽媽在街上走，遇上一位阿姨孩子很禮貌地和這個(gè)阿姨打招呼，可不知這位阿姨是個(gè)啞巴阿姨用手比劃著，孩子疑惑的問她的媽媽，為什么阿姨不說話媽媽告訴孩子：“阿姨是在用手說話”孩子恍然大悟是啊，每個(gè)人都可能有缺陷，可是缺陷是可以彌補(bǔ)的，如果彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷，他難道不是我們的根本？
殘奧會(huì)曾有一對(duì)殘疾 組合 表演過一段芭蕾舞當(dāng)場(chǎng)，有好多人都感動(dòng)的留下了眼淚一個(gè)少了一只手臂，一個(gè)少了一條腿，但他們的心團(tuán)結(jié)在一起，互相彌補(bǔ)了對(duì)方的缺陷，克服了種種困難，給我們帶來了一場(chǎng)唯美的視覺盛宴。
會(huì)說話的手讀后感（二）
初次拿到這本書，感覺圖多，字少，不適合我家孩子，可是我家孩子卻愛不釋手，看到書中孩子奶奶對(duì)孩子豎大拇指，孩子和姥姥說，您應(yīng)該多夸夸我（我媽這人要求人比較高，總想教育教育人，對(duì)孩子夸獎(jiǎng)的少）然后和姥姥一起津津有味的看起來！
等娘倆看完，我拿起書好好的看看，雖然這本書字少，適合低年齡段的孩子，可是家長們，我覺得這本書就是給咱們看的！你看第一幅圖，寶寶和媽媽在一起多么親密無間，媽媽要多多陪陪孩子，不管你有多忙，你是孩子的天；
再看看第二圖，爸爸和孩子一起看電視，兩個(gè)人舉起雙手慶祝足球隊(duì)的勝利，爸爸們，不管你喜歡干什么，停下來，和寶寶一起吧！孩子們需要你們！
第三幅圖，更是作為父母應(yīng)該的！如果孩子犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎么辦？相信家長們都遇到過，圖中就能看出來，不要指責(zé)孩子，要就事論事，錯(cuò)了，批評(píng)教育孩子就好，不要上綱上線，家長們，你們是不是批評(píng)孩子們時(shí)候把那些陳芝麻爛谷子都會(huì)搬出來？
這本書雖說是給孩子們看的，但是大人們，咱們應(yīng)該好好學(xué)學(xué)，反思一下自己！
會(huì)說話的手讀后感（三）
寒假期間，我讀了一本書叫《會(huì)說話的手》。書中每一篇文章內(nèi)容簡短，故事奇特，語言精練，寓意深刻。通過片段場(chǎng)景，幾句簡短的對(duì)話，對(duì)人物和動(dòng)物的描述，讓一些平凡的事物展現(xiàn)出深?yuàn)W的.道理。讀了這本書，我不僅從中感到了快樂，而且引發(fā)了我的思考，領(lǐng)悟了事情的真諦。
《會(huì)說話的手》中有一篇文章最令我難忘，那就是《老人與畫眉》故事中講的是老人養(yǎng)了一只畫眉，每天到樹林晨練時(shí)，就把裝畫眉的鐵籠掛在樹上。樹林中的畫眉這時(shí)就飛到鐵籠四周，同籠中的畫眉聊起天來。
有只畫眉對(duì)籠中兄弟的生活很感興趣，便細(xì)細(xì)詢問起來。
“你吃的怎樣？”
“好極了！大米、小米、中米、玉米、蕎麥、燕麥，一應(yīng)俱全�！�
“這么好的東西呀 ！那你喝什么？”
“是礦泉水，很值錢！”
“那你住哪呢？”
“你們都看見了，就是這鐵籠子�！�
這只畫眉羨慕極了，問道：“我也能住進(jìn)來嗎？”
“沒問題，老頭可喜歡畫眉了！”
這只畫眉終于如愿以償?shù)刈∵M(jìn)了鐵籠，可是沒過幾天，話梅渾身難受起來，這時(shí)他才醒悟，便指責(zé)同伴：“籠中是沒有自由的，這一點(diǎn)你怎么不早告訴我？”
“關(guān)于自由，你并沒有問我！這能怪我嗎？”
是啊，自由就像空氣一樣，在擁有時(shí)，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可貴！
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