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《會玩才有翅膀》的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《會玩才有翅膀》的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《會玩才有翅膀》的讀后感1
在笑聲和感動中讀完了《會玩才有翅膀》這本書，一群可愛的孩子小燕子、小土豆，一個初來乍到的小蚊子老師，一個有些古板的王校長，給我留下了深刻的印象。
天真爛漫的孩子們做下的一件件令人啼笑皆非的小故事，一件件對這群孩子們新鮮的東西，逐漸長大的小蚊子老師。想想我們這些人都是從小長大的，我們也像這群孩子門一樣曾經(jīng)做過一件件令大人們暴跳如雷的錯事。自己從踏入教室成為老師的成長經(jīng)歷，曾經(jīng)面對孩子們在課堂上，在課下的“百般刁難”。從小我也是個調(diào)皮的野孩子，曾經(jīng)也讓老師們頭疼不已。自己真正走入到課堂，走到學(xué)生們中間，看到他們很多做的比我在學(xué)校里面都好，還有的像我在學(xué)校里面一樣的他們，真的感覺到很親切。隨著年齡的增長，我們變得越來越成熟，孩子們所做的事情，他們的心里我們越來越清晰，怎么讓孩子們學(xué)會玩，長出一張翅膀以便在將來的日子里在天空中翱翔。走到孩子當(dāng)中去，成為孩子最好的朋友，走進(jìn)孩子的心中，成為他們?nèi)松睦蠋�，我們不僅要傳授他們知識，更重要的是傳遞做人的基礎(chǔ)。
《會玩才有翅膀》的讀后感2
利用一星期的空閑時間，看完了這本由邊局長編著的《會玩，才有翅膀》，首先很喜歡這本書的設(shè)計和小插圖的選擇，也很符合孩子們的口味——酸酸甜甜就是我！整個故事寫得很生活很生動很輕快很活潑，不禁讓我們這些讀者也很向往那么一個世外桃源的學(xué)校和教室。感嘆張翼、張朋、大頭、小燕子、小土豆這些一年級小朋友的調(diào)皮、機(jī)靈、智慧與善良；感動于美麗的“小蚊子”（很高興主人公和我一個外號）老師的堅持、敬業(yè)與特殊；也形象的看到了一位清貧的頸椎不好的敬業(yè)的將“必須的，必須的”時刻掛在嘴邊的可敬可愛王校長；當(dāng)然還有一位喜歡調(diào)皮的會寫童話的令孩子們老師校長都喜歡的邊老師，發(fā)生在他們身上的種種事件：“走紅地毯”“拔雞毛”“消息樹”“拍電影”“荒島大雁”“打藥西瓜”“合唱團(tuán)”歷歷在目，他們的生活是那么的豐富多彩，他們享受著與眾不同的特殊教育——可以盡情的調(diào)皮、快樂與智慧，無憂無慮的綠色健康的快樂成長著。想到這些腦海當(dāng)中眾多畫面匯集到了一起：我不禁想到了“巴學(xué)園”里可愛的窗邊的小豆豆，美國雷夫·艾斯奎斯的56號教室里的學(xué)生們，他們是那么的相似，都有著一顆會玩的心，讓我們相信那確實會玩，才有翅膀，才有更廣闊的天空。更讓我們明白的是別忘了他們的身邊都有一位“天使”守護(hù)在他們身旁——“小林老師”“雷夫老師”“小蚊子老師”。不是嗎？那我們屬于什么樣的老師呢？我們的孩子又會遇到怎樣的老師呢？這真是個值得深刻思考的問題。
我們曾經(jīng)都擁有過童心，那一幅幅熟悉的畫面呈現(xiàn)在我的腦海中：曾幾何時的暑假里和弟弟一起扮演香港警察飛虎隊從房頂上栓繩子滑下來而被磨破了雙手和褲子（這應(yīng)該是啟蒙體育課）；大夏天雨后蹲在楊樹下一動不動觀察癩蛤蟆生吃剛剛費勁九牛二虎之力鉆出來的“結(jié)溜猴”（土語）的驚險一幕（這應(yīng)該是啟蒙生物鏈的教育）；一起和小伙伴抓蝙蝠用木棍挑開它的翅膀，媽呀！發(fā)現(xiàn)它竟然和老鼠長得這么像的心驚膽戰(zhàn)的實驗經(jīng)歷（這是啟蒙生物課）；和小伙伴們一起到臭水溝旁用火柴點那些氣泡發(fā)現(xiàn)它們?nèi)紵目鞓钒l(fā)現(xiàn)（后才知那是甲烷）；還是和小伙伴用唾沫吐到泥啪上崩大家一臉混著唾沫的泥巴并一起的哈哈大笑；想吃糖了把家里的藥全部倒出來舔那一層不知是什么藥的“糖衣”（這應(yīng)該是聯(lián)想篇）；偷拿了家里的錢去買貼紙因為撒謊心虛而漲紅了臉，低頭不敢看媽媽；因為放鞭炮炸碎了媽媽剛剛買的大盆愧疚了一會兒（這應(yīng)該是政治課的前身）；以致暑假貪玩到忘記寫作業(yè)在開學(xué)前被爸爸發(fā)現(xiàn)揪到院子里罰跪，流出了怎么會被發(fā)現(xiàn)呢后悔的眼淚……
你可能會對這些行為感到好笑，但我想想不管是當(dāng)初還是現(xiàn)在都覺得這是一種幸福和收獲，相信同齡的你也會有很多這樣的故事。
《會玩才有翅膀》的讀后感3
現(xiàn)在問問自己，是否還記得童年的味道？
是否還記得小時侯，因為上課跟同學(xué)一起抬頭看天上變幻無窮的云朵而被老師罰站情景？是不是還記得小時候用自己制作的魚鉤成功釣到魚時那自豪的心情？
這些都是童年時候的舊事了吧？但是不知道何已經(jīng)被我淡忘得差不多了，現(xiàn)在的自己好像連再探頭看看天空的時間都沒有給自己留下。
但是讀《會玩，才有翅膀》帶著我看別人的.精彩童年的時候，也讓我再次感受到童年生活的純真與美好，本書邊作者把尊重調(diào)皮、鼓勵調(diào)皮作為整本書的主題，因此在整本書中我們就看到了孩子調(diào)皮的諸多情節(jié)：拔公雞的羽毛給老師做羽扇的故事，為了對付校長而制作了消息樹的故事……每一個故事都童心童趣猶如白色的小兔子，歡快的跳躍在白沙灣里那座充滿歡樂的“伊甸園”！讓人不禁想起了兒時的美好生活！
當(dāng)然，作為一名教師我我更多的是希望在讀完這本書后，能從中學(xué)習(xí)到書中所倡導(dǎo)的教育真諦運用到自己的教學(xué)中，雖然我沒有像小蚊子老師那種與自己的內(nèi)心和傳統(tǒng)的教育習(xí)慣作斗爭的意志，但是我想讀完此書后我會學(xué)到很多該如何更好的尊重學(xué)生的方法，我能領(lǐng)略到：讓孩子在玩中展現(xiàn)自己的卓越面、在玩中釋放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面發(fā)展、在玩中使教育目標(biāo)逐漸實現(xiàn)等等一系列令人耳目一新的教育、教學(xué)實踐活動。說心里話，我很羨慕書中以張翼為首的那群調(diào)皮的孩子們，因為他們有做什么事情都能一切以他們的內(nèi)心世界出發(fā)的小蚊子老師，還有每周給他們講童話故事并跟他們定下神秘約定的神秘老師，無論如何，他們的童年生活因為他們的出現(xiàn)而別具一格，精彩紛呈！也或許那不是玩，那不是學(xué)，那是一種生活，真實的，貼近人性的生活。他教導(dǎo)你順勢而生，迎著光，點滴舒展。
像作者所言：每當(dāng)天空中多一雙翅膀，大地就多了一個希望。我們每個人，都開始展開自己的翅膀，飛著，去，擦亮星星。
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