《自然之謎》的初中讀后感

　　這幾天，我讀了《自然之謎》這本書(shū)，我被這本書(shū)里的一個(gè)又一個(gè)神奇而迷幻的自然現(xiàn)象所吸引。書(shū)里有自然界的大地之謎，河湖之謎，海洋之謎等。還配有彩色插圖和照片。

　　看了這本書(shū)，我知道雄偉壯觀的喜馬拉雅山是怎樣形成的?大約五千萬(wàn)年前的一天，陸地和陸地間發(fā)生了強(qiáng)烈的大碰撞，碰撞產(chǎn)生的強(qiáng)大擠壓力使海底的地面升起來(lái)，越升越高，喜馬拉雅山就這樣誕生了。于是我明白了大自然的山，河都不是與生俱來(lái)的，它們都有一定的演變過(guò)程和科學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)。

　　還有河湖之謎里神奇的瑪瑙湖之謎中講到曾在這個(gè)湖里發(fā)現(xiàn)過(guò)世界上最獨(dú)特的瑪瑙雛雞，從表面上看它似乎就是一個(gè)石頭，然而科學(xué)家用激光照射石頭里面時(shí)，發(fā)現(xiàn)石頭里竟然有一只化石小雞，鼻子，嘴巴，眼睛都看得清清楚楚，真是讓人驚嘆!據(jù)有關(guān)專家鑒定，這塊玉石價(jià)值達(dá)1.3億元。看到這里我不禁贊嘆自然界的奇妙，正是有了科學(xué)家的'偉大發(fā)現(xiàn)，才使這寶物得以重見(jiàn)天日!

　　讀了這本書(shū)感嘆自然神奇的同時(shí)，又覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的還有很多。大自然的更多奇妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!所以我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了可以發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

　　神秘的事物往往吸引孩子們的眼球，他們的起因，他們的奧秘，好奇的孩子都要打破沙鍋問(wèn)到底。但隨著科技的發(fā)展，神秘的事物已慢慢遠(yuǎn)離我們，即使有，也成為科學(xué)家的任務(wù)，早和我們沒(méi)啥關(guān)系了。神秘最終以被解密或繼續(xù)神秘，兩種不同的方式，決定其滅亡還是繼續(xù)生存。我們最喜歡直接知道結(jié)果了，通過(guò)閱讀是最簡(jiǎn)單的方法，而另一種是參與探究并知道了結(jié)果，或不知道結(jié)果，其實(shí)結(jié)果對(duì)我們已不重要，路上的風(fēng)景與一路的經(jīng)歷成為最大的收獲。

　　幾百年年前的大自然一定是非常的美麗，世界萬(wàn)物一定在對(duì)你微笑，花兒搖動(dòng)著她的花瓣，像那美麗的舞蹈者;蒲公英在自由飛翔，并落到另一個(gè)地方，她想當(dāng)一回勇敢的傘兵;蘋果樹(shù)上的蘋果一定又紅又大，她想成為世界上的“環(huán)球小姐”!那時(shí)候的人都無(wú)知的可愛(ài)。

　　在人人都知道地球是圓的情況下，而作者卻要執(zhí)著地去尋找世界的邊緣，孩子的好奇心是無(wú)人能擋，即使被誤解，甚至被打被罵，他還要堅(jiān)持自己的思想。勇敢向前沖!無(wú)人能敵!!!

　　文中我還感受到人與自然的關(guān)系，是密切的，親近的，自然好像時(shí)時(shí)在和你對(duì)話，如顧城的《遠(yuǎn)和近》詩(shī)中“你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近”。我雖然未能真正的理解其含義，但隱約覺(jué)得在說(shuō)人與自然的關(guān)系是密切的，太陽(yáng)月亮就像自己父母，花草樹(shù)木就是我們兄弟姊妹。

　　我們應(yīng)該把自己的好奇心，童心繼續(xù)保留。讓我們?nèi)ビ|摸大自然，這樣或許可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的東西。你相信不?

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