《問題解決力》讀后感范文

　　讀《問題解決力》這本書的時(shí)候，開始還有些不適應(yīng)日本人的表達(dá)方法，再加上書里內(nèi)容很多，看的較慢，現(xiàn)在回過頭來，把書里的東西與自己的學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容結(jié)合，整理思路，細(xì)細(xì)品味。

　　這本書的定位是給職場(chǎng)新人，所以說出了很多解決問題需要關(guān)注的“點(diǎn)”，但沒有太過深入的說明。當(dāng)然了，作者要用1年的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)的課程，又怎么是幾百頁書所能說透的呢。雖然如此，但已有不少亮點(diǎn)，對(duì)我問題解決的思路和方法，以至工作細(xì)節(jié)，有所裨益。

　　通過閱讀此書，最主要的收獲：

　　一、要有邏輯思維能力。

　　這個(gè)能力不是與生俱來的，是通過后天的各種訓(xùn)練培養(yǎng)出來的。生活和工作中我們經(jīng)常會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人邏輯思維強(qiáng)，這類人通常善于采用科學(xué)的邏輯方法,準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程，無論做什么事情都能從根本上進(jìn)行邏輯思考，找到答案，解決問題，能夠觸類旁通，直達(dá)捷徑。可以說這類人是職場(chǎng)中的強(qiáng)人，他無需傾注大量的時(shí)間和精力，卻能夠在最短的時(shí)間以最快的效率解決問題。

　　二、要學(xué)會(huì)看問題。

　　從全局看問題，站高看;換個(gè)角度看問題，側(cè)面看;深入看問題，鉆入看。其次不斷問問題，逐步分解問題，從而得到問題的本質(zhì)，追回本源。對(duì)待問題，不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，一個(gè)問題總會(huì)聯(lián)系著另一個(gè)問題，一層層尋找，抽絲剝繭，當(dāng)一個(gè)“十萬個(gè)為什么”(書里要求問夠100個(gè)問題，對(duì)于我來說，能問夠50個(gè)就已是進(jìn)步了)，最終找到問題的根本，徹底解決，才不會(huì)問題不斷，在解決問題間疲于奔命。

　　三、最主要的是需要有解決問題的信心。

　　我們現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)說：這是制度或體制造成的，我能有什么辦法?一句話，就把解決問題的路切斷了。制度或體制的問題，就真的是問題的本質(zhì)原因嗎?還是沒有解決問題的信心而貌似合理的借口呢?

　　四、無論是給上級(jí)匯報(bào)還是給自己總結(jié)，最好是3點(diǎn)。

　　養(yǎng)成隨時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，提煉精華，提高效率。對(duì)比以往面對(duì)問題、處理問題常常是比較關(guān)注結(jié)果，達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果后，這個(gè)問題就算完結(jié)。至于這個(gè)問題是怎樣解決的，達(dá)到了什么效果并未做過多的總結(jié)和思考。每天、每月疲于完成一個(gè)又一個(gè)工作，對(duì)工作中執(zhí)行的特點(diǎn)和共性總結(jié)較少。往往都是憑自己的'主觀思想去判斷、分析，雖然分析的結(jié)果是最終明白了很多事情，但由于沒有進(jìn)行綜合歸納，其實(shí)最終還是不明白其“要點(diǎn)，”仍然是雜亂無章，不是不系統(tǒng)沒有分類，就是雖然進(jìn)行了分類但不系統(tǒng)，無法整理出成型的文檔。究其原因，不得“要點(diǎn)”還是沒有對(duì)問題進(jìn)行深層分析，如何深層分析， 正如書上所說，要在總結(jié)、歸納的方法上下功夫。

　　五、當(dāng)開始一項(xiàng)工作時(shí)，清楚所處的環(huán)境和背景。

　　比如一個(gè)項(xiàng)目，先對(duì)項(xiàng)目的相關(guān)人、事等環(huán)境進(jìn)行全面的分析，問問題，就能很好的看清這個(gè)項(xiàng)目的大環(huán)境，那么就能預(yù)估到在這個(gè)項(xiàng)目上，會(huì)發(fā)生哪些問題，或哪些問題是關(guān)鍵問題、影響最重大的問題，從而找出適當(dāng)?shù)霓k法，預(yù)防問題的發(fā)生或更好的解決問題。(這又和項(xiàng)目管理的風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)系上了~)

　　以上是我通過閱讀《問題解決力》一書，結(jié)合自己的工作，所整理的幾點(diǎn)心得。不論有多少體會(huì)、心得，最主要的還是在今后的工作中實(shí)際運(yùn)用，并成為一個(gè)工作習(xí)慣。