有老鼠牌鉛筆嗎讀后感（精選10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的有老鼠牌鉛筆嗎讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇1
讀完《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我深有感觸。 這本書(shū)的主人公是夏剛，主要講他爸爸為鍛煉他獨(dú)立生活的能力，讓他獨(dú)自一人坐火車去旅游。在路上，他遇到了算命先生，女教師等人，增長(zhǎng)了知識(shí)與見(jiàn)識(shí)。火車到站后，他以暗號(hào)聯(lián)絡(luò)接他的“ 革命同志”，卻誤打誤撞的被以為“大胡子”拉去拍電視劇，經(jīng)歷一系列事情后，他發(fā)現(xiàn)“大胡子”就是接他的人。
這本書(shū)以幽默曲面對(duì)一切。比如擠公交是和人民大眾站在一起，游泳變成了深入生活，旅游成為了體驗(yàn)生活……仔細(xì)想想，這些話又不無(wú)道理。 讀完這本書(shū)，我更加深刻的明白了幽默的作用與好處。如果有兩個(gè)人陷入了危境，樂(lè)觀幽默的人會(huì)開(kāi)朗的面對(duì)一切，就有可能活下來(lái)，而死板的人則焦急無(wú)比，等待他的只能是死亡。在比如說(shuō)，你的同伴難過(guò)時(shí)，你也可以幽他一默，使他開(kāi)心起來(lái)。競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)中就有幽默，我們做不了總統(tǒng)，就做一個(gè)幽默的人吧！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇2
“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎?”，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮!”你一定以為這是哪個(gè)調(diào)皮的孩子在搞什么惡作劇吧，哈哈，其實(shí)這是一個(gè)接頭的暗號(hào)，是張之路寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)里的，說(shuō)的是放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽為了鍛煉夏剛同學(xué)，讓他獨(dú)自一人坐火車去青島旅行，等他到了目的地，會(huì)有人來(lái)安排他吃住，但要先對(duì)上暗號(hào)，才能找到接頭人。一開(kāi)始夏剛覺(jué)得一切都非常陌生，但慢慢的結(jié)交了許多朋友，下了車，有個(gè)拍電視的團(tuán)體把夏剛擠上車，帶到青島國(guó)小一起上拍戲的課，并請(qǐng)他擔(dān)任主角，第一次正式演出，其中有個(gè)角色是徒匪，徒匪要搶時(shí)，導(dǎo)演才發(fā)現(xiàn)那是真的徒匪，趕緊報(bào)警，但這位徒匪因?yàn)橄膭傉沼门_(tái)詞演戲，而讓徒匪無(wú)法進(jìn)入銀行，第二天上報(bào)了，爸媽趕來(lái)看夏剛，并問(wèn)導(dǎo)演為什麼沒(méi)回答夏剛“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！毕膭傔@才知道，原來(lái)導(dǎo)演就是要接他的人。
我要學(xué)習(xí)夏剛膽大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幽默的精神，面對(duì)困難不害怕就一定能取得成功。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇3
今天我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得它的名字很新奇、很特別，看了這本書(shū)之后，覺(jué)得特別有意思。
書(shū)中的小主人公名字叫夏剛，他是一名初二的學(xué)生。暑假一開(kāi)始，夏剛的爸爸給了他一張去青島的火車票，讓他獨(dú)自去，并且告訴他到了那里會(huì)有人接應(yīng)，但只能按照暗號(hào)與對(duì)方聯(lián)系，這個(gè)暗號(hào)就是—“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”—“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！庇谑�，夏剛就踏上了他的旅途。在火車上，他遇到了要去濟(jì)南的老邱父子，成功地做了一次催眠師。下火車以后，夏剛沒(méi)能找到接他的人，卻被拉進(jìn)了“包子攝制組”。起先，他被誤當(dāng)作主演夏剛，表演得居然也很好，很受大伙兒歡迎，后來(lái)真正的演員夏剛出現(xiàn)了，老夏剛就只好在攝制組里當(dāng)起了廚子。由于新夏剛不會(huì)游泳、不肯按劇情需要吃肥皂，劇組索性就讓老夏剛繼續(xù)演啦。一天，夏剛和小伙伴去銀行拍戲，進(jìn)去卻發(fā)現(xiàn)都是陌生人，他們參加了進(jìn)去，哪兒知道那些拍戲的是真正的強(qiáng)盜假扮的，想趁機(jī)搶劫，夏剛和小伙伴誤打誤撞地制止了一場(chǎng)搶劫，成了報(bào)紙宣傳的“小英雄”，夏剛還因此受了傷，這時(shí)，他爸爸媽媽也趕到了他的身邊。原來(lái)，包子攝制組就是爸爸安排他去鍛煉的地方。
看過(guò)這本書(shū)，我才知道，原來(lái)夏剛的爸爸是想讓夏剛獨(dú)自到外面“體驗(yàn)生活”，培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力。我也很想以后能有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇4
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！�
當(dāng)我?guī)е唤z濃濃的期待，翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我就被它深深的吸引了。
主人公夏剛獨(dú)自踏上了去往青島的列車，通過(guò)狍子攝影組的拍攝，經(jīng)過(guò)多次的煩惱，夏剛經(jīng)歷了三番五次的安排，終于成就了自己。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。貓和老鼠故為死敵，鉛筆負(fù)責(zé)寫(xiě)下一撇一捺，而橡皮卻可以巧妙的清除錢(qián)幣的痕跡，互為映襯，顯得惟妙惟肖。
作者張之路通過(guò)這樣一個(gè)妙趣橫生的故事，為我們講述了一段成長(zhǎng)的故事。這是一個(gè)奇妙的過(guò)程�！队欣鲜笈沏U筆嗎》這本書(shū)告訴我們做任何事都要有恒心，不能打退堂鼓。夏剛的老爸安排的“走出去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，即使在進(jìn)入二千年的今天，也給予我們啟迪。夏剛接受著生活的打磨和塑造，也懂得了如何面對(duì)生活挑戰(zhàn)。
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇5
寒假里，和女兒一起讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，有感而發(fā)。
“有老鼠牌鉛筆嗎”？“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮！”，你一定以為這是在搞什么惡作劇吧？錯(cuò)了，其實(shí)這是一個(gè)接頭的暗號(hào)，講述的是一位上初二的學(xué)生，暑假的時(shí)候爸媽為了鍛煉夏剛同學(xué)，讓他一個(gè)人坐火車去青島旅行，并且告訴他到了目的地會(huì)有人接他，但前提是必須對(duì)上暗號(hào)，才能找到在青島照顧他的人。
第二天，爸爸把他送到了火車站，讓夏剛自己上的火車，他坐的是硬臥，里面有許多人，但是他最尊敬的是老邱，他是一個(gè)生物學(xué)家，并且對(duì)夏剛也非常關(guān)心，讓夏剛誤以為他就是接頭的人。在車上發(fā)生了一件有趣的事情：在這個(gè)車廂里有一個(gè)會(huì)算命的人，不知道他算的準(zhǔn)不準(zhǔn)。夏剛為了讓大家不相信這個(gè)人，他給老邱也算了一命，問(wèn)老邱“你今天是不是有任命呀”？老邱點(diǎn)了點(diǎn)頭。夏剛又問(wèn)：“你是不是要照顧一個(gè)比你小很多的人呀”？老邱又點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)夏剛已知道他就是爸爸說(shuō)的在青島照顧你的人了。夏剛的算命之事起了整個(gè)車廂的轟動(dòng)，小夏剛一下子成明星。這時(shí)，一個(gè)人深深地引起了他的注意，他從上火車開(kāi)始那個(gè)人就一動(dòng)不動(dòng)的望著窗外抽煙，仿佛對(duì)現(xiàn)在的事一無(wú)所知，漠不關(guān)心。夏剛就接著吹牛說(shuō)：“我會(huì)催眠術(shù)。”大家都非常驚訝，都嚷嚷著讓他快試試，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界。于是夏剛和那個(gè)吸煙的人使了眼色，讓他當(dāng)自己的催眠對(duì)象。趁大家不注意的時(shí)候，夏剛對(duì)那個(gè)吸煙的小伙子偷偷地說(shuō)：“我是不會(huì)催眠術(shù)的，請(qǐng)你配合一下�！毙』镒油饬�，然后，夏剛裝樣子還念了咒語(yǔ)。那個(gè)人很配合的倒下了。到了晚上，還沒(méi)到青島老邱就要走了，原來(lái)，抽煙的人是老邱的兒子，剛從獄中出來(lái)，老邱是接他回家的，老邱非常感謝夏剛，說(shuō)是夏剛讓兒子眼中有了光芒。
火車到站了，夏剛卻跌跌撞撞的上了一部拍電視的車子，居然弄巧成拙的要拍電視劇，車子把他們拉到青島國(guó)小，并請(qǐng)他擔(dān)任主角，有一天，他看到馬路對(duì)面的銀行有人打著攝像機(jī)在拍電視以為是他們的攝制組，就沖進(jìn)去想拍他們銀行認(rèn)父的那一場(chǎng)，結(jié)果進(jìn)去一看一個(gè)熟悉的人也沒(méi)有，以為是另一家拍電視的……原來(lái)是一群真正的強(qiáng)盜在以拍電視的名義搶劫, 與此同時(shí)，銀行大廳里響起了刺耳的警報(bào)聲，不知哪個(gè)營(yíng)業(yè)員按響了警報(bào)器。勇敢的小賢看強(qiáng)盜要走，拉住強(qiáng)盜假戲真做說(shuō)：“爸爸，你不能當(dāng)強(qiáng)盜，你要想想你的女兒呀，你原來(lái)是一個(gè)多么好的爸爸呀！”強(qiáng)盜用匕首指著小賢說(shuō)：“你再不躲開(kāi)我就扎死你�！毕膭偙灸艿臎_上前結(jié)果被強(qiáng)盜刺傷了胳膊……
第二天他們的事跡上報(bào)了，爸媽直接問(wèn)來(lái)看夏剛的導(dǎo)演為什么不對(duì)暗號(hào)，夏剛才恍然大悟，原來(lái)導(dǎo)演才是接他的人。
讀完這本書(shū)后，感到很慚愧，對(duì)孩子太溺愛(ài)，讓孩子這么大了還過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，應(yīng)該學(xué)習(xí)夏剛的爸爸媽媽，從小就鍛煉孩子，讓孩子做一些力所能及的活，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，體會(huì)一下爸爸媽媽的辛苦。并且讓孩子明白：做任何事情都要有恒心，遇事要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，不能遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇6
今年暑假，老師給我們推薦了一些課外書(shū)，其中有一本深深地吸引了我，這本書(shū)就是《有老鼠牌鉛筆嗎》。讀完之后，感觸頗深。
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)主要講述了主人公夏剛在暑假里接受爸爸的指令獨(dú)自一人憑著一句暗號(hào)踏上了青島之旅。到站后，卻找不到能對(duì)上暗號(hào)的人，還陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了“孢子攝影組”當(dāng)上了主角。在拍攝過(guò)程中，他誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)他的機(jī)智和勇敢，使歹徒不能進(jìn)入銀行肆意妄為。最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，夏剛終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我今年11歲了，和夏剛同歲�？晌覅s沒(méi)有他身上的勇敢堅(jiān)毅。我不敢看歷史類的書(shū)，不敢一個(gè)人呆在家里，電閃雷鳴時(shí)我會(huì)躲進(jìn)被窩里……更別提像夏剛一樣，一個(gè)人獨(dú)自去遠(yuǎn)門(mén)了，那簡(jiǎn)直無(wú)法想象�？赐赀@本書(shū)，我決心從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，慢慢改變自己。我每天幫媽媽做點(diǎn)簡(jiǎn)單的力所能及的家務(wù)事，無(wú)論是洗碗、掃地，亦或是簡(jiǎn)單至極卻又繁瑣不堪的整理房間……我都會(huì)嘗試著，逼迫著自己去一樣一樣地完成。當(dāng)身上的懶蟲(chóng)來(lái)臨的時(shí)候，我也很想很想懈怠，也想躺在沙發(fā)上悠閑自在地吃著各種零食，想著也許爸爸媽媽會(huì)代替我去完成，可轉(zhuǎn)念一想：這樣不僅會(huì)被父母狠狠批評(píng)一頓，更會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大大，還不如咬咬牙、挺挺肩，腳踏實(shí)地地去做好了。因?yàn)橛幸痪湓挘骸笆澜缟献畛晒Φ慕輳奖闶悄_踏實(shí)地”。每當(dāng)松懈時(shí)，每當(dāng)我嫌棄學(xué)校布置的作業(yè)太多時(shí)，每當(dāng)我極度想偷懶時(shí)，是書(shū)中夏剛歷經(jīng)的千辛萬(wàn)苦以及種種辛酸，讓我一步步地熬了過(guò)來(lái)，以至于現(xiàn)在很能夠坦然面對(duì)爸爸媽媽給我報(bào)的各種興趣班里堆如山的作業(yè)。無(wú)論爸媽給我安排什么樣的家務(wù)，無(wú)論他們是否在我耳邊一遍又一遍的嘮嗑，我都不再倔強(qiáng)，不再眉頭緊鎖，不再把自己定格在幼稚又很依賴于父母的跟屁蟲(chóng)的角色，而是慢慢學(xué)會(huì)聽(tīng)到了老師和父母更多的夸贊聲，原來(lái)我也可以這樣讓同學(xué)們刮目相看。當(dāng)然，當(dāng)爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是會(huì)害怕的，但我自己會(huì)樂(lè)觀灑脫地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)是小大人了，我可以的！”媽媽看到了我的改變，笑得合不攏嘴，直說(shuō)：“我的寶貝終于長(zhǎng)大了！”
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)教會(huì)了我要成為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的人。我一定會(huì)向書(shū)中的主人公夏剛學(xué)習(xí)，為過(guò)上有意義的人生繼續(xù)努力。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇7
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！甭�(tīng)起來(lái)他們說(shuō)的是什么意思？是在賣文具？還是有小孩在開(kāi)玩笑？我想到的是俄國(guó)的克格勃在接頭，這是不是又有些科幻了？讀完這本書(shū)，我的第一感想就是：一個(gè)字；好；兩個(gè)字；向上；三個(gè)字；有趣兒；四個(gè)字；撲朔迷離······
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來(lái)表示一些日常用語(yǔ)，讓人聽(tīng)了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏?ài)幽默而臭罵他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車去青島，于是他對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來(lái)看兒子，并問(wèn)導(dǎo)演為什么沒(méi)回答兒子“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”兒子這才知道，原來(lái)大胡子就是要接他的人。
看到這本書(shū)的題目，我猜它講的無(wú)疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì)······在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當(dāng)一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂(lè)于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂(lè)、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛(ài)的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì)自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書(shū)，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì)自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂(lè)！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇8
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的'人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻�(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇9
夏剛是一名初二的中學(xué)生，他和他爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來(lái)表示“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”讓人聽(tīng)了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默，不喜歡幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏?ài)幽默而臭罵他們。
有一次放假，夏剛的爸爸要讓夏剛獨(dú)自坐火車去青島玩一玩，鍛煉鍛煉自己的膽量，于是他對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他‘請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？’這個(gè)人如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”夏剛一開(kāi)始覺(jué)得非常陌生，但慢慢的結(jié)交了許多朋友，算命的，老邱，都不是要接他的那個(gè)人，下了車，有個(gè)拍電視的團(tuán)體把夏剛擠上車，帶到青島國(guó)小一起上拍戲的課，最后并請(qǐng)他擔(dān)任主角，夏剛第一次正式演出，其中有個(gè)角色是徒匪，徒匪要搶時(shí)，老劉才發(fā)現(xiàn)那是真的徒匪，趕緊報(bào)警，但這位徒匪因?yàn)橄膭傆门_(tái)詞演戲，而讓徒匪無(wú)法成功搶劫銀行，第二天夏剛上報(bào)了，夏剛的父母趕來(lái)看兒子夏剛，問(wèn)大胡子導(dǎo)演為什么沒(méi)回答夏剛“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！毕膭傔@才知道，原來(lái)大胡子導(dǎo)演就是要接他的人。
這本《有老鼠牌鉛筆嗎》讓我明白幽默，是我們必不可少的東西，但是，太幽默，可能使他人會(huì)受傷，就像夏剛和大胡子導(dǎo)演一樣，所以，幽默要適量。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感 篇10
星期一，新華書(shū)店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。
回到家，我迫不及待地拿起新書(shū)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過(guò)暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎”來(lái)聯(lián)系。到了火車站，他沒(méi)有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過(guò)程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶劫的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說(shuō)寫(xiě)得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過(guò)自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂(lè)！
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