《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感750字
《窗邊的小豆豆》這本書是日本女作家黑柳徹子寫的自己小時候在巴學(xué)園上學(xué)的一段真實的時光，下面給大家分享了《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感，一起來看看吧！
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感1
在快樂的國慶節(jié)假期中，我讀了一本非常好看的書，書的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這是一本關(guān)于成長，關(guān)于教育，關(guān)于愛的書。書中講的是一個因淘氣一年級就被退學(xué)的小女孩“小豆豆”來到了新的學(xué)校巴學(xué)園。這個學(xué)校十分特別，沒有寬敞明亮的教室，只有一輛輛的電車。全校只有五十人。雖然巴學(xué)園很舊，但卻有一位十分了解孩子的校長，他知道孩子們最想要、最喜歡的東西是什么。每天上課，老師都會把這一天的任務(wù)統(tǒng)統(tǒng)列到黑板上，然后讓孩子們自己選，讓學(xué)生們從自己喜歡的那門課開始上起。這樣老師就可以知道學(xué)生們最喜歡學(xué)什么。這里的校長很愛學(xué)生，正因為在他的愛和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆變成了人人都喜歡的好孩子。
其中我最喜歡那篇“健康的樹皮”講的是在車站有人在賣樹皮，賣樹皮的人說每天早晨起來咬一咬樹皮，如果覺得不苦，那就說明你健康，如果覺得苦，那就說明你不健康。但實際上，任何人咬這塊樹皮都不會覺得苦。但是，知道大家都非常“健康”的時候，小豆豆是那么高興，校長看到小豆豆開心的樣子也覺得非常愉快。如果有人說“很苦”那小豆豆該是多么擔(dān)心啊！這真是一個心地非常善良的孩子！這張樹皮其實很普通，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。如果你認(rèn)為你很健康，那么咬一下當(dāng)然不會覺得苦，如果你認(rèn)為你不健康，那么咬一下就會覺得苦。之后，健康的小豆豆讓人們都咬了咬樹皮，大家都不覺得苦。大家都非常健康。小豆豆也很開心。
讀了這本書，我深受感觸。每個孩子都是好孩子，他們身上都有獨一無二的地方，都散發(fā)著明亮而溫暖的光芒。我們要多多觀察別人的優(yōu)點，就像校長先生常對學(xué)生們說的一句話“你們大家都是一樣的，無論做什么事，大家都是一樣的�！彼晕覀儾灰缫曀耍刀仕�，因為我們每一個人都一樣，都是獨一無二的好孩子！
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感2
黑柳切子是窗邊的小豆豆的作者，也就是這本書的主人公。小豆豆是個性格比較調(diào)皮的孩子，書中通過小豆豆的每一件有趣的事說他好奧朋友秦明。朔子。太榮君。高橋君等，這幾個好朋友的美好事情，小豆豆全部寫在書上了。
這本書形象的記錄小豆豆的成長瑣事，小豆豆在別的學(xué)校里是一個不聽話的孩子，老師都感覺對小豆豆灰心失望了，小豆豆轉(zhuǎn)入巴學(xué)園，初見校長，校長是一個有愛心。耐心的好老師，坐在那里聽小豆豆滔滔不絕的說了兩個小時，小豆豆對校長充滿了信任感，從那個時候就建立了起來，來到巴學(xué)園，對一切充滿了好奇的小豆豆，教室對小豆豆來說也是新奇的，那火車般得教室，深深的吸引了小豆豆。當(dāng)小豆豆看見高橋君雖然是一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，可是高橋君卻有一顆樂觀向上的精神，看了書中的高橋君，深深的打動了我，我要學(xué)習(xí)高橋君那種樂觀向上的精神，努力的學(xué)習(xí)，不怕困難，我想一個身體有殘疾的孩子還如此的堅強(qiáng)，我一定能做的比他更好。泰明有小兒麻痹癥，他走路一瘸一拐的形象好像浮現(xiàn)在我眼前，可是這樣的孩子也在巴學(xué)園里愉快的生活。巴學(xué)園里到處充滿了愛心，充滿了積極向上的精神。通過對幾個孩子的描述，還是小豆豆在巴學(xué)園得生活，在巴學(xué)園里吃飯對孩子來說都變的那樣新奇，吃海的味道，山的味道，愛心的校長每次都和孩子一塊來分享這種快樂。對于一個調(diào)皮搗蛋的小豆豆來說一切都變的那樣新奇。故事記述了小林宗校長是多一個有愛心，熱愛和平的好校長，小豆豆通過這本書獻(xiàn)給以逝小林宗校長。
《窗邊的.小豆豆》不禁給全世界的讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且還是一本現(xiàn)代的教科書，書中的人物深深的打動著我，小林宗的愛心，小豆豆的頑皮，還有巴學(xué)園里的每個孩子都深深的打動著我，真的希望在世界的每個角落都有巴學(xué)園這樣的學(xué)校�。�
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年里發(fā)生的件件令人愉悅、幸福的事。
小豆豆是一個調(diào)皮的孩子，在一年級就被退了學(xué)，媽媽想把她送到一個叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué)，她對校長小林宗作先生有種特別的好感，原因就在于小林老師獨特、別具一格的教學(xué)方式和對孩子們的關(guān)心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。
翻開這本書，我真的很難想到這是二年級孩子讀的書，仿佛它對高年級的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不愿合上。
看書，隨著書中的人物喜、怒、哀、樂，就覺得自己好像就是書的作者，仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。
全本書中最讓人發(fā)笑的應(yīng)該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所里了！小豆豆竟然把廁所的掏口打開，拿了個大勺子挖自己的錢包！這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事，可是校長小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然說：“弄完以后，要把這些都放回去�！比缓笥钟崎e地踱著方步走開了�；蛟S這在我們眼里是不可思議的，但是在天真的小豆豆和慈愛的校長先生眼里這件事就變成了“理所當(dāng)然”。
最能表露出校長慈愛的，是《最差的衣服》這一章，校長先生考慮到頑皮的孩子們會鉆鐵絲網(wǎng)，這會使衣服破掉，而頑皮的孩子在玩的時候也會擔(dān)心“如果衣服臟了的話，回家會挨罵的！”所以，校長說：“請讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校來吧。”這樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了，就不必害怕因為弄臟或弄破衣服而回家后挨罵了。
多么體貼的校長先生，多么可愛的孩子們！
我相信，正在看這篇文章的你，一定也想要讀讀這本書吧！你一定會被它吸引！
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