長篇小說《草房子》讀后感400字

　　我讀了曹文軒的《草房子》后，使我感受到作者用他手中的妙筆把書中的主人公，寫得活靈活現(xiàn)，讓我們越讀越有趣。

　　作者在文中把一個叫陸鶴的特殊男孩用“禿鶴”的書名刻畫出來，讓我們身臨其境。禿鶴從小就有一個缺陷，頭上沒毛，是個光頭，所以許多小朋友都取笑他，或摸摸，或打打。把禿鶴氣得火冒三丈。如果是比他小的孩子摸他的頭，他不由分說，追上去踢他一腳，如果比他大的，就罵上幾句。禿鶴對自己是個光頭非常傷心，于是他就找爸爸給他醫(yī)治。經(jīng)過鄉(xiāng)村醫(yī)生的指點，讓他用姜汁擦上七七四十九天，就能長出頭發(fā)。四十九很快過去了，但禿鶴頭上除了帶血絲的.紅頭皮，別的沒有一點變化。

　　“六一”兒童節(jié)到了，老師組織同學(xué)們排文藝節(jié)目，節(jié)目劇情是：一個偽連長，帶士兵去搶老百姓的東西，老師左思右想，什么人扮演這個重要角色呢？因為敵人是光頭，所以選一個光頭當(dāng)偽連長，老師心里一動，于是讓禿鶴演主角。

　　禿鶴接到任務(wù) ，心里有些沉重。一怕同學(xué)都取笑于他，這次又上場演出，心里直打鼓。為了完成任務(wù)，他積極排練、做動作、背臺詞。演出開始的時候，他精彩的演出，博得同學(xué)們的陣陣掌聲。同學(xué)們個個夸獎他，稱贊他，從此他贏得了同學(xué)們的尊重同，成了了不起的人物。

　　作者用陸鶴的光頭，把文章寫得淋漓盡致，栩栩如生，使我們有種參與其中的感覺。文章紅中添綠，使讀者有一種美好感受。

　　以后，我一定吸取他的寫作技巧和方法，把文章寫好，寫精彩，讓讀者滿意。

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