讀《溫暖》有感

時(shí)間：2023-10-09 16:05:05 美云讀后感我要投稿

讀《溫暖》有感400字

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《溫暖》有感400字，希望能夠幫助到大家。

　　讀《溫暖》有感 1

　　我們現(xiàn)在生活水平好了，再也不用愁吃愁穿了。但也許有人就會(huì)覺(jué)得有了錢(qián)后，就再不會(huì)擁有愛(ài)心、友情等人與生俱來(lái)就有的本能了。其實(shí)，人與人之間的友誼是不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚨У�。《溫暖》這篇文章就像我們講述了一個(gè)平凡但卻能體現(xiàn)出人類互幫互助本能的故事。

　　內(nèi)容大概是這樣的：作者在一個(gè)冬天的下午，突然發(fā)燒了，正在她發(fā)愁時(shí)，好友王小明走到她身邊，毫不猶豫地背起了她，送她回家。等作者回到家時(shí)，鄰居家的阿姨見(jiàn)了這一情景，連忙放下手中的活，跑過(guò)去，見(jiàn)小作者生病了，便帶她去醫(yī)院。燒退后，阿姨又硬背起小作者回家，路上，她們又遇到了一位好心的大姐姐，大姐姐見(jiàn)了阿姨背著一個(gè)小朋友，很吃力，就騎著車載著她們，送她們回家。

　　文章看完了，我的耳邊好似響起了“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”的歌聲。是啊，如果我們每人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，幫助那些貧困山區(qū)里的孩子，讓他們能夠背起書(shū)包坐在明亮而寬敞的教師里學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為國(guó)家之棟梁；如果我們每個(gè)人都關(guān)心關(guān)心那些孤兒、老人，已經(jīng)殘疾的男女老少……用愛(ài)溫暖他們的心，讓他們重新振作，擁有堅(jiān)強(qiáng)的.意志活下去；用關(guān)心、幫助教育那些犯法的人，用愛(ài)去感化他們，讓他們改過(guò)自新……那么多希望不知什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在不久的將來(lái)，它們都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲蚁嘈艕?ài)是通往美好境界的橋梁！

　　寫(xiě)到這兒，我的眼前浮現(xiàn)出了一幅幅感人的場(chǎng)景：大家排著長(zhǎng)隊(duì)捐款；為窮人送去生活用品；去養(yǎng)老院看望老人……就是他們付出的一切一切，使這個(gè)世界充滿了真情！

　　讀《溫暖》有感 2

　　今天，我讀了《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文大全》上一篇題目為《溫暖》的作文，我被文中殘疾男子樂(lè)于助人的行為深深打動(dòng)了，更加明白了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》里“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這句歌詞的真正含義。

　　那是一個(gè)天寒地凍的早晨，小作者背著書(shū)包在路邊等車，好不容易等到車，找個(gè)位子坐下后，卻遭遇到旁邊老人嘔吐的倒霉事。在很多乘客都嗤之以鼻、避而遠(yuǎn)之的'時(shí)候，一位中年男子主動(dòng)相助，展現(xiàn)了人間溫暖。更難能可貴的是，這位中年男子還是個(gè)殘疾人。

　　一個(gè)殘疾人都可以主動(dòng)地對(duì)身邊人無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)心，他深深地震撼了小作者，也震撼了我。雖說(shuō)是舉手之勞，卻可以讓別人感到世界的溫暖�？上胂胛易约�，有時(shí)候不也像小作者一樣嗎？在別人需要幫助的時(shí)候，不僅沒(méi)有伸出援助之手，而且還心生厭惡。記得三年級(jí)下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)外地的學(xué)生，長(zhǎng)得黑瘦黑瘦的，第一次跟大家見(jiàn)面就給人一種臟兮兮的感覺(jué)，老師安排我跟他同桌，還讓我平時(shí)在學(xué)習(xí)上多幫幫他，我嘴里答應(yīng)著，心里卻一百個(gè)不樂(lè)意。所以每次他有不懂的主動(dòng)問(wèn)我時(shí)，我總是愛(ài)理不理�，F(xiàn)在想想我真是不應(yīng)該。與那位叔叔相比，我感到自己是如此的渺小。

　　人間自有真情在，如果我們每個(gè)人都能像那位叔叔一樣獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，為別人做力所能及的事，那我們的世界將處處充滿愛(ài)。

　　讀《溫暖》有感 3

　　本文是包光潛的作品。文中孝順父母、懂事的小女孩深深地打動(dòng)了我。雖然這篇文章記敘了一件小事，但是令人難忘。

　　這篇文章是作者給女兒講得一個(gè)自己親眼所見(jiàn)的事情。雖然相隔十年，但作者仍記憶猶新。文中的小女孩家境貧寒。在車上，“我”遞給她一個(gè)橘子，她搖頭表示拒絕。在媽媽的同意下，小女孩才遲疑地收下橘子。從中可以看出小女孩的懂事，不輕易收別人的'東西。

　　“小女孩緊追不舍，終于一手按住了那個(gè)橘子，整個(gè)身體匍匐在地——橘子泊在一洼水里。小女孩露出了滿足的微笑，這種滿足里洋溢著莫名其妙的幸福。小女孩來(lái)到我們的旁邊，雙手遞過(guò)那個(gè)臟兮兮的橘子。”小女孩十分珍惜這只橘子，橘子雖然掉入污水中，她也舍不得將橘子扔掉。平常我總是浪費(fèi)，看到這里我十分慚愧。

　　最后，“我”的女兒被打動(dòng)，兩眼噙滿淚水，漸愧不已，后悔自己沒(méi)有懂得珍惜。學(xué)會(huì)珍惜是非常重要的，以前我總是浪費(fèi)時(shí)間，上課開(kāi)小差，寫(xiě)作業(yè)總是抓耳撓腮，結(jié)果成績(jī)不理想。自從懂得珍惜時(shí)間后，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

　　這篇文章給了我許多啟發(fā)，讓我懂得孝順父母，學(xué)會(huì)感恩，最重要的是讓我學(xué)會(huì)了珍惜。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜金錢(qián)，珍惜我們擁有的每一樣?xùn)|西，不要等到失去了才懂得珍惜。

【讀《溫暖》有感】相關(guān)文章：

讀《豬仔頭溫暖之旅》有感(15篇)12-26

讀《豬仔頭溫暖之旅》有感(通用15篇)06-17

關(guān)于做溫暖的教育讀書(shū)心得08-23

《豬仔頭溫暖之旅》讀后感01-09

做溫暖的教育者讀書(shū)心得03-25

溫暖的近義詞及溫暖造句03-21