讀《小靈通漫游未來(lái)》有感范文（通用17篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀《小靈通漫游未來(lái)》有感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 1
前幾天，我懷著好奇心讀了一本叫《小靈通漫游未來(lái)》的書(shū)，讓我的到很大的啟示。
這本書(shū)主要是說(shuō)：一個(gè)叫小靈通的小記者，一次奇遇，讓他來(lái)到了未來(lái)市，遇見(jiàn)了兩個(gè)好朋友—-小虎子、小燕；看見(jiàn)了許多“希奇”的'東西：氣墊船、飄行車、奇大無(wú)比的植物、聰明的機(jī)器人、讓人身臨其境的電影……小靈通真大開(kāi)眼界了。
而其中的一句話：“一張白紙，好畫(huà)最美的圖畫(huà)，這最新最美的圖畫(huà)，是靠我們用勞動(dòng)的雙手去繪制，當(dāng)然也是經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，才能把它繪制得更美麗，使我們的生活更美麗。”讓我陷入沉思。
我們的祖國(guó)母親—-中國(guó)又何嘗不是這樣呢？多少年來(lái)，人們已經(jīng)用勤勞的雙手創(chuàng)造了許多成功：從“東方紅1號(hào)”到“神舟六號(hào)”的升空，從以畜力拉動(dòng)的馬車到以汽油奔馳的轎車，從飛鴿傳書(shū)到移動(dòng)電話……人們付出了多少艱辛和汗水，才讓我們的生活如此的豐富多彩。而人們并不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)奮斗著……想象一下，一百年后，一千年后，一萬(wàn)年后，十萬(wàn)年后……中國(guó)將會(huì)是怎樣？！
我也一定要努力學(xué)習(xí)，克服所有的困難。正如古人說(shuō)的那樣：“學(xué)如逆水行舟”，我要好好抓住船槳，使出渾身力氣，劃到水的盡頭！盡管路上會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)障礙，我也要挺下去，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持……成為祖國(guó)的棟梁之才！
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 2
這段時(shí)間我看了《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)，書(shū)中既介紹了未來(lái)先進(jìn)的武器、建筑、交通工具等，還介紹了未來(lái)的食物、衣服等，可有趣了。還有的知識(shí)，爸爸媽媽都不知道。這本書(shū)寫(xiě)的是有一天，小靈通記者在樹(shù)林中玩耍時(shí)，不一會(huì)兒功夫就到了晚上，他不知不覺(jué)得走上了一艘奇怪的.輪船，然后就在上面睡著了，當(dāng)他醒來(lái)是，老船長(zhǎng)告訴他來(lái)龍去脈后，他們便道了未來(lái)市，接著就是寫(xiě)小靈通開(kāi)始在未來(lái)市的愉快的旅行。
其中，我最喜歡的一個(gè)片段是：未來(lái)是的樓房雖然都有上百層，但是他們搬家可方便了，因?yàn)樗麄兙幼〉臉欠烤拖癯閷弦粯�，想搬家，只要像拉抽屜一樣拉出樓房，再搬到自己想去的地方�?/p>
書(shū)中有許多人物，有：小虎子、小燕子、小靈通、機(jī)器人鐵蛋，有小虎子的爺爺奶奶，還有小虎子的老老爺爺和老老奶奶。其中，我最喜歡的人物小靈通，最羨慕的也是小靈通，因?yàn)樗谷荒茉跓o(wú)意間到“未來(lái)市”，領(lǐng)略未來(lái)無(wú)窮的奧秘。
只要我們善于觀察，勤于實(shí)踐，我相信總有一天我們每個(gè)人都可以到達(dá)———“未來(lái)市” 。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 3
每一個(gè)人一定都想去看看未來(lái)是什么樣子吧？想看看未來(lái)的人是什么模樣，車有什么神奇的作用，房子、學(xué)校里有什么高科技……想知道的話，就跟著我這個(gè)小導(dǎo)游――陳子豪一起走進(jìn)《小靈通漫游未來(lái)》吧！
文中的`主人公是一個(gè)年齡不大，但非常聰明的新聞?dòng)浾擗D―小靈通，他在未來(lái)市還有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小虎子，一個(gè)叫小燕，小虎子家里還有一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)方形腦袋的機(jī)器人，叫鐵蛋。小虎子家里的高科技可多了！咦？竟然有塑料做的床！看，地板是一種叫“泡沫塑料”做的，老人在上面走，也不會(huì)滑跌跤。來(lái)到“未來(lái)市農(nóng)廠”，有人肯定會(huì)問(wèn)，不應(yīng)該是“農(nóng)場(chǎng)”嗎？怎么變成“農(nóng)廠”啦？因?yàn)檫@里就像一個(gè)大工廠。“未來(lái)市農(nóng)廠”里，有床一樣大的南瓜、小轎車那么大的西瓜、樹(shù)一樣高的玉米……怎么樣，未來(lái)市好玩嗎？
我們的未來(lái)是多么的美妙呀！看來(lái)，未來(lái)的各種東西都很神奇呢！這些東西給人們帶來(lái)很大的好處。我們一定也要讓我們的家園變成一個(gè)“未來(lái)市”，讓我們用雙手去努力，去創(chuàng)造吧！
未來(lái)，我要用我的雙手塑造你！
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 4
我讀了一本名叫《小靈通漫游未來(lái)》的書(shū)，作者是葉永烈，這本書(shū)寫(xiě)得真精彩，我一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫小靈通的小記者，為了完成編輯部的任務(wù)，三次漫游未來(lái)市，第一次，吃上了人造大米；第二次，穿上了幾分鐘做出來(lái)的衣服；第三次，“飄”進(jìn)了未來(lái)市空間站，睡在了“太空賓館”。這些新鮮事車載斗量，讓我回味無(wú)窮。最吸引我的是小靈通第三次漫游未來(lái)。小靈通來(lái)到未來(lái)號(hào)空間站，在里面吃了一頓飯，四塊棋子那么大的.食物，竟包含一碗米飯和三道菜，我看著真羨慕，真想也嘗嘗是什么味道。在空間站里睡覺(jué)根本用不著床，可以飄著，我也想試試這種感覺(jué)。小靈通見(jiàn)到了克隆大熊貓，大熊貓是我們祖國(guó)的國(guó)寶，是珍貴動(dòng)物，能克隆出來(lái)真是我們的一大榮耀。我也想去未來(lái)市，我也想經(jīng)歷這么多新鮮事��！未來(lái)世界多么美好��！可惜這不是現(xiàn)實(shí)。
要把未來(lái)變成現(xiàn)實(shí)，需要我們的智慧，需要我們的勞動(dòng)。我們的國(guó)家還不夠發(fā)達(dá)，不能像有的國(guó)家一樣探測(cè)更遠(yuǎn)的天體，更深的星空，我們要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取長(zhǎng)大后去完成這個(gè)偉大的使命。我合上書(shū)想，葉永烈爺爺之所以能寫(xiě)出膾灸人口的科幻小說(shuō)，是因?yàn)樗朴谟^察，善于想象，我們應(yīng)該向葉永烈爺爺學(xué)習(xí)，打開(kāi)觀察的窗口，展開(kāi)想象的翅膀，爭(zhēng)取寫(xiě)出比這更精彩的小說(shuō)。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 5
我也想像小靈通一樣漫游未來(lái)世界，坐飄頂車，去太空漫游賓館……因?yàn)檫@些地方有很多奇形怪狀的東西，我想去探索。
你看小靈通去過(guò)的農(nóng)廠，農(nóng)廠里有人造米飯，人造水果，人造西瓜，人造蘿卜，人造柿子……多得不計(jì)勝數(shù)。比如說(shuō)人造米飯，他圓溜溜的'，像珍珠，吃起來(lái)甜而不膩。再比如說(shuō)，人造西瓜，她是用西瓜籽泡在水里的，過(guò)幾天，西瓜籽就會(huì)長(zhǎng)成西瓜，再過(guò)幾天，西瓜就會(huì)泡大，成了大西瓜。這些稀奇事我都想做一做。
第二天，我便從家里出發(fā)，開(kāi)始尋找小靈通。小靈通，你好！我問(wèn)你，未來(lái)世界在哪里？最后，小靈通居然告訴我，未來(lái)世界在天王星上！
我到了那里，卻遇上了一個(gè)麻煩，就是我落到房頂上了，這可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，后來(lái)我想出了一個(gè)辦法，就是從包里拿出一團(tuán)棉花，扔到地上，跳下來(lái)，哎，終于下來(lái)了。哈哈，小靈通，我們來(lái)了！其實(shí)我來(lái)這里的目的是先要學(xué)習(xí)人造西瓜怎樣做出來(lái)的。我覺(jué)得人造西瓜很好吃。西瓜還能解渴。
我突然想到家里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的關(guān)于西瓜的故事。有一次停水了，我們?nèi)铱诟缮嘣铮髞?lái)，我們來(lái)到爺爺種的西瓜地里摘了西瓜解渴。是西瓜幫我們解渴的，所以我想學(xué)人造西瓜。這樣，我就可以任何時(shí)候想吃西瓜就能吃到了。小靈通，我還有很多問(wèn)題請(qǐng)教你，很多事情要學(xué)習(xí)。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 6
在驕陽(yáng)似火的暑假里我看了一本穿越的小說(shuō)?小靈通漫游未來(lái)?，好像也讓我乘坐“未來(lái)號(hào)”宇宙火箭來(lái)到“廣寒宮”避暑，非常涼快。
上面的小主人公——小靈通在一次偶然的機(jī)會(huì)下穿越時(shí)空來(lái)到了未來(lái)世界，在那里他遇到好朋友：小虎子、小燕子和他們家的機(jī)器人。他們一起漫游了未來(lái)世界，并且見(jiàn)到了未來(lái)世界里的好多新鮮事物。
像水晶一樣透明的飄行車，坐在車?yán)�，外面的景色像放電影似的，從身邊溜過(guò)去，太陽(yáng)光雖然透過(guò)透明的車殼，直射到臉上，卻并不覺(jué)得熱，大約那車殼是用會(huì)吸熱的透明塑料做的。騰云駕霧般的“原子能汽艇船”，船體完全脫離水面從而減少了水的阻力，所以想飛一樣的快。
神奇的人造器官，當(dāng)人們生病時(shí)，可以像零件一樣替換身上的器官，從而改善人們的生活質(zhì)量、延長(zhǎng)了人們的生命。一頓神奇的午飯：珍珠樣的大米、西瓜大的蛋、和肉化學(xué)成分一樣的'人造肉丸、用“遺傳工程”培養(yǎng)出來(lái)的“蘿瓜”。奇妙的環(huán)幕立體電影，讓人身臨其境。
看了這本書(shū)，讓我明白了，我們要好好學(xué)習(xí)來(lái)完成科學(xué)家未完成的工作。
這個(gè)假期，我讀了《小靈通漫游未來(lái)》。它講述的是小靈通來(lái)到了未來(lái)市，小虎子開(kāi)著飄行車，把小靈通接回了家。在小虎子的家里，小靈通還認(rèn)識(shí)了小虎子的爸爸媽媽，還有老爺爺和機(jī)器人“鐵蛋”。小虎子有個(gè)妹妹叫小燕子。小虎子還帶小靈通參觀了自己的房間，房間的墻壁全是有機(jī)玻璃做的，所以格外明亮。小虎子還告訴了小靈通人造器官的奧秘。到了吃午飯的時(shí)間了，小靈通覺(jué)得午飯有點(diǎn)奇怪，小虎子告訴他，這些東西都是人造的。吃完午飯，小虎子帶著他們?nèi)タ戳穗娪�，電影廳里全是飄行車，沒(méi)有一個(gè)座位。小虎子還帶小靈通去參觀了人造糧食廠和農(nóng)廠，小靈通在里面發(fā)現(xiàn)許多奇跡，比如：結(jié)出的番茄有臉盆那么大，一個(gè)西瓜有一張桌子那么大。小靈通還想知道未來(lái)市的過(guò)去，于是小虎子就帶小靈通來(lái)到了圖書(shū)館。過(guò)了不久，小靈通要回去了，他們依依不舍地送走了小靈通，請(qǐng)求小靈通再來(lái)玩，小靈通答應(yīng)了。這樣就有了《小靈通二游未來(lái)》和《小靈通三游未來(lái)》。
《小靈通漫游未來(lái)》是葉永烈爺爺在1961年寫(xiě)的。今天，書(shū)中的許多科學(xué)幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。小靈通前往“未來(lái)世界”乘坐的是“原子能氣墊船”。如今，“氣墊船”已經(jīng)很普通，還有機(jī)器人、飛行車、人造器官等等，都已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們要擁有一顆暢想未來(lái)的心，未來(lái)是經(jīng)過(guò)我們不斷的努力和探索創(chuàng)造出來(lái)的。今天，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 7
未來(lái)是希望的所在，水常澆，花長(zhǎng)開(kāi)。
題記
合上《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)，閉上雙眼，我的眼前浮現(xiàn)的是機(jī)靈活潑的小靈通三次帶我漫游未來(lái)的場(chǎng)景。此書(shū)寫(xiě)于五十多年前。葉永烈爺爺筆下的未來(lái)世界，好多東西真的實(shí)現(xiàn)了，這讓我感到非常驚奇和贊嘆。
書(shū)中小靈通來(lái)到未來(lái)市，乘坐的一種飄行車。這種車有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流一股氣流向下，使汽車騰空起來(lái)，離開(kāi)地面；另一股氣流朝后，推動(dòng)汽車向前奔跑。這種汽車速度非�？欤拖裨诘孛嫔巷h似的，所以大家都叫它飄行車。這不禁讓我想到去上海旅行的時(shí)候，我們坐的磁懸浮列車。我再一次贊嘆葉永烈爺爺筆下的飄行車已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
于是我想，我們心中的未來(lái)也真的都會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
我經(jīng)常夢(mèng)想，要發(fā)明一款功能新奇的全自動(dòng)課桌。在課桌上有一個(gè)顯示板，除了記錄課堂筆記外，還可以自動(dòng)記錄你的錯(cuò)題，空余時(shí)間給你解答問(wèn)題，提醒、監(jiān)督你學(xué)習(xí)，提醒你不要開(kāi)小差。除了顯示板，桌面也是智能的，會(huì)根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)顏色，保護(hù)眼睛。如果你靠桌子太近，它就會(huì)亮起紅燈，提示你這樣用眼不健康；如果你是正確的`姿勢(shì)，它又變成綠色。
課桌的肚子里有個(gè)感應(yīng)器，會(huì)自動(dòng)將凌亂的書(shū)本分類整理好，會(huì)按照課程表將文具、本子、書(shū)一一擺放好，方便我們拿放。它的空間可以調(diào)節(jié)，我最喜歡的是它可以給我提供放玩具或者體育用品的地方，整潔又方便。下課了，就可以和好朋友一起玩玩具，放松放松。
想著想著，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感覺(jué)身上肩負(fù)著發(fā)明的責(zé)任。我不知道未來(lái)我是不是一個(gè)發(fā)明家，但我相信在不久的將來(lái)這樣的課桌一定會(huì)有，可能更先進(jìn)。發(fā)明出這些東西的人也可能是我們當(dāng)中的同學(xué)。未來(lái)會(huì)怎么樣，未來(lái)在我們手中，我們有著創(chuàng)造未來(lái)的責(zé)任。而現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，知識(shí)能幫助我們承擔(dān)起更大的責(zé)任。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，我們是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)造，我相信只要學(xué)好知識(shí)，就能書(shū)寫(xiě)不一樣的明天。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 8
《小靈通漫游未來(lái)》是葉永烈的作品，它的故事情節(jié)真精彩。
小靈通在外出采訪的時(shí)候，不小心坐上了通向未來(lái)市的原子能氣墊船。在船上，他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友：小虎子和小燕。小虎子和小燕帶著小靈通來(lái)到了未來(lái)市。小靈通在未來(lái)市住了三天，大開(kāi)眼界。
第一天，他看到了未來(lái)市的高超的科技，還認(rèn)識(shí)了小虎子家的機(jī)器人——鐵蛋。鐵蛋雖然看起來(lái)方頭方腦，說(shuō)起話來(lái)甕聲甕氣的，但是他可能干了!他會(huì)下棋，會(huì)做飯，還會(huì)做家務(wù)……他是小虎子家的得力助手。
第二天，小虎子一家晨練結(jié)束后，帶著小靈通去看環(huán)幕電影。中午過(guò)了，小靈通去化學(xué)糧食廠采訪。他坐著飄行車與林老師來(lái)到人造淀粉車間。林老師告訴小靈通人造淀粉的由來(lái)：這個(gè)車間的.墻壁和天花板上涂了葉綠素，那邊的兩根管道把水和二氧化碳源源不斷地提供到這個(gè)車間里。葉綠素與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，制成了人造淀粉。
第三天，小虎子陪著小靈通參觀了未來(lái)市農(nóng)廠。最終，小靈通乘著火箭回到了現(xiàn)在。
未來(lái)市在現(xiàn)在的地圖上根本找不到，因?yàn)檫@是一座科幻的城市。未來(lái)市就像是一朵花，需要我們呵護(hù)它;未來(lái)市是一座大廈，需要我們建造它。只要我們努力，我們就會(huì)有像未來(lái)市一樣美好的明天。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 9
這個(gè)暑假，我讀了《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)。作者通過(guò)小靈通到未來(lái)市進(jìn)行一番漫游，報(bào)道種種未來(lái)的新科學(xué)和新技術(shù)。
書(shū)里寫(xiě)了未來(lái)市里的許多新發(fā)明。比如溜滑劑、機(jī)器人和人造器官等等。人們將溜滑劑灑在地面上，偷了東西的小偷就逃不走了。人們可以把初級(jí)機(jī)器人變成像真的人一樣的機(jī)器人。人們身體器官壞了，都可以用人造器官更換。我想要是真的有這些東西就好了。
令我最感興趣的是《小虎子成了“天才”》。小靈通第三次去未來(lái)市的時(shí)候，小靈通聽(tīng)說(shuō)小虎子住院了。他以為小虎子生病了，很是擔(dān)心。在小虎子家的`機(jī)器人鐵蛋帶小靈通去看望小虎子后，小靈通看到小虎子強(qiáng)壯的身體，才得知他沒(méi)有生病。沒(méi)有生病為什要住院呢，小靈通想不明白。后來(lái)他看到洪大夫給小虎子測(cè)試英譯漢、漢譯英、《辭�！防锏闹R(shí)和圓周率的背誦等高難度的知識(shí)。這些很難的題，沒(méi)想到小虎子都一一答了出來(lái)。最后，當(dāng)洪大夫拿出記憶芯片，小靈通才明白小虎子這幾天住院就是為了安裝記憶芯片，剛才洪大夫是在給小虎子作安裝后的測(cè)試。我想要是真能安裝記憶芯片該多好��！有了記憶芯片可以減輕我們的記憶負(fù)擔(dān)。
看完這本書(shū)，我懂得了科學(xué)的重要性。科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)程，使人類有了嶄新又美好的生活。我們探索科學(xué)要一絲不茍，精益求精。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)科學(xué)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，解決生活中的問(wèn)題。
我非常喜歡《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)，我要把這本書(shū)推薦給更多喜愛(ài)看書(shū)的小讀者看看。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 10
“未來(lái)是一朵美麗的花兒，花兒要靠小園丁們雙手栽！”這是《小靈通漫游未來(lái)》中的一句話，也是小園丁們背后最強(qiáng)大的鐵鍬！
我們可以知道歷史，現(xiàn)在，但又有誰(shuí)知道未來(lái)發(fā)生的事呢？或許我們可以從《小靈通漫游未來(lái)》中找到答案。在那里，上課根本不用做筆記，寫(xiě)話機(jī)幫你搞定；學(xué)地理完全不用看影像，坐上原子能噴氣機(jī)，想去哪里去哪里。而現(xiàn)代學(xué)生上課只顧著做筆記，老師的話硬是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；學(xué)語(yǔ)文地理時(shí)，只能看那死氣沉沉的影像，連動(dòng)都不動(dòng)一下。
那里的`食物也讓我驚嘆不已。美味可口的大熊貓奶，土豆也能吃出豬肉的味道，比汽車還大的西瓜......在太空發(fā)生的事更是觸目興嘆。騎不動(dòng)的單車，像果凍似的游泳池，還能看到我們的家園——地球。在黑暗的背景下，地球顯得格外耀眼，仿佛一個(gè)碩大的水晶球。我不禁感嘆：我們的地球多美麗，絕不能再破壞這美麗的家園了！
美好的未來(lái)并不是不勞而獲的，需要我們動(dòng)手去創(chuàng)造。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)！
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 11
我讀過(guò)很多書(shū)，但要是問(wèn)我最喜歡哪一本，當(dāng)然是《小靈通漫游未來(lái)》啦！這本書(shū)可是我家的傳家寶，是葉永烈爺爺在1962年寫(xiě)的，我的姥姥、媽媽都看過(guò)，現(xiàn)在，我也在看，而且，覺(jué)得特別有趣！
這本書(shū)講述了小靈通三游未來(lái)的奇妙故事。小靈通是一個(gè)小記者，他長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛，耳聰目明，消息靈通，特別好奇；胸前總是掛著寶貝“照相機(jī)”，口袋里還永遠(yuǎn)都帶著一只像胡蘿卜一樣粗的水筆。一天，小靈通去江邊散步，看到美麗的夕陽(yáng)，正想拿出相機(jī)拍照，但是發(fā)現(xiàn)找不到了。他找了半天都沒(méi)找到，天黑了，他翻過(guò)護(hù)欄躺在長(zhǎng)椅上睡著了。就此，小靈通開(kāi)始了一段奇妙之旅。醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己在一艘開(kāi)往未來(lái)城的郵輪上，還認(rèn)識(shí)了小虎子和小燕兄妹，還有機(jī)器人“鐵蛋”，他們成了好朋友。小虎子和小燕把小靈通帶到他們未來(lái)城的家中去做客。
小靈通在未來(lái)市看到很多神奇的事物，比如，水陸兩用的原子能氣墊船，仿真可替代的人造器官，象水滴一樣能夠自動(dòng)防撞擊的漂行車，連八歲的孩子都能開(kāi)，還有人工降雨劑和消云劑，可以按人類的意愿控制天氣。這里還有神奇的未來(lái)農(nóng)場(chǎng)，里面有像大樹(shù)一樣高的向日葵，比小轎車還大的.西瓜，而且?guī)滋炀湍苁找淮危环Q為食物的工廠。
書(shū)里面提到的很多有趣的故事，在我姥姥和媽媽小時(shí)候看來(lái)，真的像童話一樣；可是現(xiàn)在，大部分都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！媽媽感嘆說(shuō)，三十年的時(shí)間，小靈通的“未來(lái)城”就變成了“現(xiàn)在城”，科技發(fā)展的真快啊。我想，只要我們對(duì)未來(lái)抱有美好的想象，在不久的將來(lái)，她就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)多么美好的世界啊，而科學(xué)技術(shù)就是幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀！我很喜歡小靈通的奇妙之旅，我希望他還能繼續(xù)他的未來(lái)城探險(xiǎn)！
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 12
想向人們天生就有，自己住的是電子床，隱形電視機(jī)飄浮椅等人們辦不到的東西，我讀的這篇文章就是有關(guān)想象的書(shū)本叫小靈通漫游未來(lái)，主人公小靈通通過(guò)丟了寶貝的事情把他帶到了一艘船上，在上面認(rèn)識(shí)了船長(zhǎng)爺爺?shù)膶O子和孫女小虎子和小燕子她們是未來(lái)國(guó)的人，就把小靈通帶到了他們的國(guó)家，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)有小水滴形狀的漂車，可以在天上飛，還有專門(mén)的人造器官，還有會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人最有趣的是新型電影環(huán)幕立體電影，大廳里面空蕩蕩的，只有四周有幾排稀稀落落的凳子，那都是給工作人員坐的.。
大廳里到處都是飄車，好像一個(gè)停車場(chǎng)。這電影是個(gè)立體的，自己仿佛在電影里一樣，很逼真，大廳里的擴(kuò)音器都傳出了聲音，小靈通也和他們一同喊，頭往前一沖，頭撞到漂車的車殼上。他忘了自己機(jī)現(xiàn)在在看電影，因?yàn)檫@電影的立體感太強(qiáng)了。
他們回到了家，改寫(xiě)作業(yè)了，小靈通是個(gè)記者，他要寫(xiě)這一天的趣事。小虎子喜歡畫(huà)畫(huà)，小靈通問(wèn)他你長(zhǎng)大后有什么理想？“我想當(dāng)畫(huà)家”但是個(gè)業(yè)余的。小虎子說(shuō)：“我有一大堆夢(mèng)想，我的臂力好，可以當(dāng)個(gè)游泳家、我想象力很好相當(dāng)一個(gè)想象家，我的動(dòng)手能力很好，想當(dāng)個(gè)創(chuàng)造家”。小靈通問(wèn)，你這么多理想，到底想當(dāng)哪一個(gè)呢？，小虎子搖搖頭說(shuō)我也不知道……
想想是一個(gè)好處，他能幫你的腦子給擴(kuò)展開(kāi)，讓你學(xué)到很多知識(shí)，所以大家一定要有想象力，這樣你的腦子才會(huì)聰明嗎！
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 13
最近我看了《小靈通漫游未來(lái)》。這本書(shū)里有這樣幾位主要人物：小靈通、小燕、小虎子、鐵蛋。他們共同演繹了一段令人難以置信的故事。
這本書(shū)的作者葉永烈通過(guò)精妙的想象，把“未來(lái)市”寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，設(shè)想了許多古怪玩意兒，如：氣墊船、飛行車、人造器官等。而且這些東西給未來(lái)市民帶來(lái)很多方便。
書(shū)中主要分兩大部分，第一部分寫(xiě)小靈通無(wú)意中登上了開(kāi)往未來(lái)市的.船，來(lái)到了未來(lái)市。小靈童第一次來(lái)到未來(lái)市，先認(rèn)識(shí)了小燕和小胡子姐倆。他在吃午飯時(shí)吃到了人工大米，隨后又坐上了飛行車參觀了“工場(chǎng)”，看到了許多人工植物和食物
第二部分寫(xiě) 機(jī)器人鐵蛋去接小靈通再一次去未來(lái)市，此時(shí)，小虎子已經(jīng)搬家了，未來(lái)市發(fā)生了很大的變化。以前坐的是飛行車，它只能在地上走，而這次已改進(jìn)成五用車，水、陸、空都能走。當(dāng)小靈通來(lái)到小虎子新家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的父母沒(méi)住在這兒，小虎子告訴他父母還住在老屋里，年輕人比較時(shí)尚，都住在‘抽屜大樓里’，搬家時(shí)只要把房子插進(jìn)大樓就可以了。這個(gè)變化令小靈通大吃一驚。
讀了這本書(shū)，我想：我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用之才，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)葉永烈叔叔的“心愿”順便去和兩個(gè)小朋友會(huì)會(huì)。
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 14
在暑假里，我讀了一本科普類小說(shuō)——《小靈通漫游未來(lái)》，里面有趣的故事、新奇的事物讓它我對(duì)它的印象很深。這本書(shū)是中國(guó)著名科幻作家葉永烈寫(xiě)的.，他在書(shū)中給游未來(lái)市的小記者小靈通塑造了可愛(ài)的形象。
記者小靈通在一開(kāi)始便登上了去未來(lái)市的巨大氣墊船，隨同小靈通的好朋友小虎子和小燕既有“微型半導(dǎo)體電視電話”，又有“電視手表”。到了未來(lái)市后，他們又乘上了“飄行車”，看到了機(jī)器人、放大機(jī)、環(huán)幕立體電影、人造食品工廠。
在未來(lái)市里，我最喜歡的是“飄行車”，它有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流，一股氣流朝下，使汽車騰空而起，離開(kāi)地面；另一股氣流朝后，推動(dòng)汽車向前跑。它跑起來(lái)非常快，能在地面上飄行前進(jìn)，所以大家叫它“飄行車”。它不僅能在水上飄行，還能爬山。車內(nèi)裝有自動(dòng)避撞裝置和自動(dòng)緊急剎車裝置，這車既方便又安全。這時(shí)，突然讓我想起了我曾經(jīng)乘過(guò)的磁懸浮列車，它就是神奇的地面飛行器。哈哈！在今天，科幻小說(shuō)中的“飄行車”已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
假如，我有這樣的車，那有多好呀！我就可以自己開(kāi)車上學(xué)放學(xué)了，不用爸爸媽媽每天辛苦地接送我了，在暑假里，我還可以帶著全家去旅游呢！
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 15
我們可以知道過(guò)去的歷史、今天的故事，可是又有什么我們不知道呢？那就是明天、后天、一個(gè)月以后，甚至一年以后，我們將之統(tǒng)稱為未來(lái)。然而《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)讓我們可以幻想未來(lái)的生活，對(duì)我們現(xiàn)在的不良現(xiàn)象進(jìn)行一個(gè)反省。
這本書(shū)主要描繪了主人公小靈通在一次奇特的經(jīng)歷中來(lái)到了未來(lái)市，親身體驗(yàn)了許多不可思議、稀奇古怪的事情。這本書(shū)讓我越看越入迷，仿佛我就是小靈通，我也來(lái)到了變化多端的未來(lái)市。在那里，奇特的聲控電話可以不需要存儲(chǔ)電話號(hào)碼，讓人們的聯(lián)絡(luò)方式更加便捷；記憶芯片的廣泛使用，可以讓我們不用再花那么多時(shí)間背誦枯燥的知識(shí)點(diǎn)，這樣我們就有更多的精力去鍛煉理解能力和動(dòng)手能力，當(dāng)然啦，也可以讓我們沉重不堪的書(shū)包減輕不少。那里的食物也讓我們驚嘆不已，營(yíng)養(yǎng)豐富的大熊貓奶是餐桌上必不可少的食物、土豆竟然能吃出豬肉的味道，雞蛋居然可以在工廠里面生產(chǎn)出來(lái)，更為奇怪的.是，雞蛋里面還沒(méi)有蛋黃。最后，我們到了空間站，隔著厚厚的玻璃墻，我們看到朝夕相處的地球，蔚藍(lán)的大海包裹著它仿佛一個(gè)碩大的水晶球，黃色的土地和綠色的森林零星點(diǎn)綴在上面。我不由感嘆，我們的地球多可愛(ài)，我們一定要好好保護(hù)它，絕不能再做破壞地球的事��！
美好的未來(lái)并不是不勞而獲的，需要我們動(dòng)手去創(chuàng)造，因此，我們現(xiàn)在要發(fā)憤圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí)，為我們、也為了我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天！
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 16
幾天前，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名子叫做《小靈通漫游未來(lái)》。這本書(shū)是葉永烈寫(xiě)的著名科幻小說(shuō)，它分了三部分，分別是1961年的《小靈通漫游未來(lái)》，1984年的《再游未來(lái)》，最后是2000年的《小靈通三遊未來(lái)》。
在這本書(shū)中，作者描寫(xiě)了未來(lái)的航天，航海，醫(yī)療等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，還有建筑，交通，通訊，日常生活等等。書(shū)中還描寫(xiě)了很多小靈通的朋友，他們是小燕，小虎子，小虎子的爸爸，媽媽和爺爺，還有個(gè)機(jī)器人叫鐵蛋。
我最喜歡這本書(shū)的`第一部分。小靈通第一次漫游未來(lái)，是在遇到小虎子，小燕和小虎子爺爺之后，是他們帶著小靈通去的。小靈通他們?cè)谀抢锎巳欤麄円?jiàn)到了水滴型車，空中飛艇和機(jī)器人等，還認(rèn)識(shí)了機(jī)器人鐵蛋這個(gè)好朋友，他們一起玩的很開(kāi)心，到最后小靈通他們都不想走了呢。
當(dāng)然了第二，第三部分我也喜歡。這本書(shū)中的描寫(xiě)，有很多在我們現(xiàn)在都變成了現(xiàn)實(shí)，作者的想象真是太棒了。
這本書(shū)真可謂是未來(lái)世界的偉大設(shè)計(jì)圖�。�
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感 17
寒假里，我讀了《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了一名叫小靈通的記者意外地來(lái)到了未來(lái)市，遇到了未來(lái)市的居民小虎子和小燕子，以及在未來(lái)市的見(jiàn)聞。作者葉永烈在不同時(shí)期分別寫(xiě)了《小靈通漫游未來(lái)》、《小靈通再游未來(lái)》和《小靈通三游未來(lái)》三本書(shū)。小靈通每次去看到的都不一樣。
讓我印象最深刻的是小靈通第一次去未來(lái)市時(shí)看到的未來(lái)市的學(xué)校。未來(lái)市的學(xué)生從不記筆記，而是用一種叫“寫(xiě)話機(jī)”的機(jī)器來(lái)代替。他們上學(xué)只用拿一本書(shū)。這本書(shū)把所有需要用的書(shū)都存起來(lái)，學(xué)生想要哪本就要哪本。他們坐著“原子噴氣飛機(jī)”到世界各地去學(xué)習(xí)地理課，去歐洲只要半個(gè)小時(shí)，去非洲也只要一個(gè)小時(shí)。
我想起現(xiàn)在的學(xué)校，學(xué)生們天天背著沉沉的.書(shū)包，對(duì)成長(zhǎng)不利。上課時(shí)忙著記筆記，一節(jié)課下來(lái)，記了一本子筆記，老師講的內(nèi)容卻沒(méi)記住。學(xué)習(xí)地理時(shí)只能欣賞圖片和影像，印象不深刻。如果讓我們親自到那里走一趟，印象就會(huì)非常深刻。而且現(xiàn)在去外國(guó)，最少也要幾天，坐上“原子噴氣飛機(jī)”只要一個(gè)小時(shí)。
我現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一位科學(xué)家，也要?jiǎng)?chuàng)造出更美麗的未來(lái)市。
【讀《小靈通漫游未來(lái)》有感】相關(guān)文章：
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感范文04-28
小靈通漫游佛山06-06
小靈通漫游無(wú)名國(guó)08-17
小靈通漫游未來(lái)讀后感10-21
《小靈通漫游未來(lái)》讀后感04-29
讀《小靈通漫游未來(lái)》有感范文600字（精選18篇）08-26
小靈通漫游無(wú)名國(guó)作文03-24