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初中生讀《假如給我三天光明》有感

時(shí)間:2021-05-04 19:14:39 讀后感 我要投稿

初中生讀《假如給我三天光明》有感500字

  我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,這一本書(shū)使我很受啟發(fā)。下面是關(guān)于初中生讀《假如給我三天光明》有感500字的內(nèi)容,歡迎閱讀!

初中生讀《假如給我三天光明》有感500字

  讀《假如給我三天光明》有感500字1

  書(shū)籍都是我們最好的朋友,也是書(shū)籍,讓我們走向成功,古往今來(lái),說(shuō)明書(shū)籍的好處的詩(shī)句、名句數(shù)不勝數(shù),書(shū)帶我們走遍了天涯海角。每次讀完了一本書(shū),我都會(huì)受益匪淺。某天,我去書(shū)店又買了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。

  文章的主角是一位又聾又啞又盲的小女孩,她叫海倫凱勒,雖然她是一個(gè)殘疾人,但是她從來(lái)都沒(méi)有向命運(yùn)低過(guò)頭;雖然命運(yùn)老是折磨她,但是她從來(lái)都沒(méi)有向命運(yùn)認(rèn)輸過(guò);雖然她……

  她不識(shí)字,總感覺(jué)世界很枯燥。她也看不見(jiàn)世界上一切美好的東西,也看不見(jiàn)好與壞的差別。

  有一位叫莎莉文的老師走進(jìn)了她的生活后,就教會(huì)了她認(rèn)字,使她可以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪成一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到水個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界的渴望,開(kāi)始了學(xué)習(xí)多種文字、閱讀多種書(shū),她居然在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,讀了許多的文學(xué)書(shū)和童話書(shū)等等。

  海倫凱勒雖然是個(gè)殘疾人,但是她對(duì)學(xué)習(xí)的渴望并不會(huì)因此改變的。我們大家雖然都是正常人,卻做不到這一點(diǎn)。就是因?yàn)槲覀兌际钦H,有比海倫凱勒好的條件,就應(yīng)該更加努力地讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

  讀《假如給我三天光明》有感500字2

  美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò):“苦難是最大的財(cái)富。”一開(kāi)始我覺(jué)得苦難是痛苦和悲傷,為什么是財(cái)富呢?直到讀了這本書(shū)。

  本書(shū)的作者——-海倫。凱勒竟然是一位又聾又啞的人。聾啞人既不能說(shuō)話也不能聽(tīng),那她的世界是黑暗無(wú)聲的,多么恐怖。知道她的身世,不禁為她捏了一把汗。一開(kāi)始脾氣暴躁的她,經(jīng)過(guò)莎莉文老師的教育和照顧,海倫脫變成一位哈弗大學(xué)的畢業(yè)生。讀到這里我不禁贊嘆起來(lái),連我們這些耳聰目明正常人都只能奢望的哈弗大學(xué),卻被一個(gè)聾啞人考上了。我開(kāi)始沉思,我們并不笨,也不是不愿意學(xué),那為什么我們只能奢望呢?答案就是她本人的一句話:“只有聾子才會(huì)珍惜聽(tīng)覺(jué),只有盲人才能體會(huì)從見(jiàn)天日的幸福!比欢裎覀冞@些正常人眼睛和耳朵無(wú)所謂的感覺(jué)著景色和聲音。我們不會(huì)留意生活中的平凡。也不會(huì)珍惜我們擁有的感官,更不會(huì)因我們擁有感官而心存感激。直到我們失去它們才會(huì)后悔。來(lái)吧!讓我們珍惜每一天,珍惜身邊的每一樣事物,珍惜我們擁有的一切,要心存感激。讓自己的每一天活得更加精彩。

  像富蘭克林說(shuō)得那樣,上帝給人們帶來(lái)苦難不是讓家庭充滿悲哀,而是更好的運(yùn)用自己的特長(zhǎng),給別人送去意想不到的快樂(lè)和驚喜?嚯y是最大的財(cái)富。我們應(yīng)該樂(lè)觀生活,積極努力。

  讀《假如給我三天光明》有感500字3

  《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒,她不向生命屈服,在幾十年的黑暗中,用這種常人不可想像的環(huán)境中寫(xiě)出了這本《假如給我三天光明》。

  海倫在一歲之前都是很健康的,既不聾,也不盲,更不啞?墒蔷驮谝粴q的時(shí)候,她生了一場(chǎng)大病,導(dǎo)致海倫變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里,海倫一直情緒非常暴躁,還時(shí)不時(shí)的`發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家,當(dāng)了海倫的老師之后,海倫才不再這樣。

  莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)聾啞人一切本來(lái)學(xué)不會(huì)的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下,海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀,還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。

  海倫在這本書(shū)出的末尾說(shuō)想讓自己在三天內(nèi)是一個(gè)正常人,自己會(huì)這樣做:

  第一天,海倫要仔細(xì)端詳親人、朋友和莎莉文老師,讓她們的面孔,永久的刻在海倫的心中。

  第二天,海倫要在早晨去看日出。這一天,海倫要在博物館、戲院中度過(guò),了解人們?cè)谧约菏骱蟮淖兓?/p>

  第三天,海倫回到了一般、普通的生活,在平凡的人群中度過(guò)這天。

  有視力的人會(huì)很快適應(yīng)周圍的環(huán)境,從而不珍惜寶貴的生命,然而無(wú)視力的人,則會(huì)更加珍惜生命。

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